Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Силина Екатерина Олеговна

МАДОУ «Детский сад №29 «Даренка»

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы «Дифференциация звуков И-Ы »

Тема: «Дифференциация звуков и-ы»

Цели:

Коррекционно — воспитательные:

 

  1. продолжаем закреплять умения детей дифференцировать звуки [и], [ы];
  2. продолжаем   закреплять понятие «гласный звук»;
  3. формировать умение делать звукобуквенный анализ и синтез.

 

Коррекционно — развивающие:

 

  1. развивать у детей фонематический слух и восприятие;
  2. развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;
  3. расширять и пополнять словарный запас детей;
  4. развивать умения использовать ранее полученные знания;
  5. развивать логическое мышление;
  6. развивать умение образовывать множественное число;

 

Коррекционно — воспитательные:

 

  1. формировать у детей наблюдательность;
  2. формировать самоконтроль за речью;
  3. формировать желание узнавать новое.

 

Ход занятия

I.Организационный момент:

Ребята, прежде чем мы начнем играть, давайте вспомним наши правила (говорим мы громко, четко и понятно). А для этого нам необходимо сделать гимнастику для губ и язычка.

Артикуляционные упражнения.

Для того чтобы звукопроизношение было чистым, нужны сильные, упругие и подвижные 

  1. Упражнение «Лягушка».  
  2. Упражнение «Слон».
  3. Упражнение «Качели». 
  4. Упражнение «Иголочка».  Упражнение «Киска сердится.
  5. Упражнение «Лопаточка».  

Молодцы, сегодня мы с вами отправимся в деревню Простоквашино, где нас ждут кот Матроскин и пес Шарик. Что-то они опять поссорились. Нужно помочь им помириться Дорога у нас будет не простая, но думаю, мы с вами справимся)

 

Итак, перед нами топкое болото. Сколько вкусной клюквы растет на болоте,

Чтобы клюковку собрать,

по кочкам нужно проскакать

и песенку веслую нужно напевать. 

(дети скачут по кочкам (балансиры), пропевая гласные звуки И – Ы по очереди, то громко, то тихо).

 

Молодцы ребятки, сколько клюквы насобирали, целые корзинки

Посмотрите, какой дремучий лес перед нами. Наверняка в этом лесу обитают дикие звери. Чтоб в лесу нам не пропасть, с животными нужно будет поиграть. Назовите животных, которых вы видите (на доске картинки Волк, Медведь, Заяц, Лиса). А теперь при помощи звуков из нашей веселой песенки образуйте из одного животного, много зверей. 

(Игра образование мн.числа существительных Им.п. Дети по очереди образовывают и переворачивают картинки)

Был волк, а стали волкИ

Был медведь, а теперь медведИ

Был заяц, а теперь зайцЫ

Была лиса, а теперь лисЫ.

 

  И правда, волшебные звуки И-Ы, из одного предмета могут сделать много.

А мишка, решил нам сделать подарок, целый бочонок меда подарить. Скажем ему спасибо за это.

 

Молодцы, ну а наше путешествие продолжается. 

Посмотрите, ребята, какой красивый домик стоит на полянке. Я знаю, кто там живет. Добрая волшебница по имени Ирина-Играйкина. Она уже ждет нас, чтобы поиграть, идем скорее.

Игра «Скажи наоборот» (ми-мы,  сы-си

                                         ти-ты     зы-зи

                                         ки-вы     бы-би

                                         ди-ды     ны-ни и т.д) (называем слог и передаем мяч)

Здорово поиграли, а за веселую игру Волшебница подарила нам вкусное мороженное

 

Ребята, осталось совсем чуть-чуть. 

Мы немножко отдохнем,

и до деревни быстро дойдем.

А пока послушайте, какое стихотворение я вам приготовила.

Охотился как-то мишка на мышку.

И сильно боялась мышка-малышка.

Но мы поменяли Ы-И меж собой

Из мышки стал мишка очень большой

Послушайте, как похоже звучат слова Мишка и Мышка, может это одно и тоже слово? Скажите, а кто такой мишка? А кто такая мышка?

Так, значение слов разное.

Чтобы узнать, чем отличаются эти слова, сделаем звуковой анализ. Сначала разберем слово Мишка, а потом слово Мышка

(используем карточки-символы обозначения звуков, звуковой анализ проводим по заданному алгоритму).

Сколько звуков в слове мышка? А в слове мишка? 

Сколько гласных в слове мишка? А согласных? Назовите количество гласных звуков в слове мышка.  А сколько согласных? Одинаковое количество гласных и согласных звуков

Какими же звуками отличаются слова мишка и мышка?

 

Ну вот мы с вами и добрались до деревни Простоквашино. На крылечке нас уже ждут кот Матроскин и пес Шарик. Но они так и не помирились.

 Как же нам их помирить? Давайте-ка из на наших вкусностей приготовим вкусное мороженное для кота Матроскина и Шарика. Какое получится мороженное из клюквы?  А из меда? 

 

Наши герои помирились.  Ребята, нам с вами пора обратно в детский сад. Ведь завтра нас будут ждать новые приключения, а вот какие, это пока тайна)