Автор: Санникова Ольга Анатольевна
Воспитатель МБДОУ Д/С №20, г Сарапул, Удмуртская Республика
Консультация для родителей «Нужно ли заниматься с ребенком дома?»
Нужно ли заниматься с ребёнком дома?
Старший дошкольный возраст, по мнению современных физиологов, психологов, логопедов, педагогов, является наиболее благоприятным для активного развития речи и познавательных способностей. В этом возрасте активно развиваются все психические процессы, которые лежат в основе успешного усвоения ребенком учебной программы в будущем. Старший дошкольный возраст непосредственно предшествует переходу ребенка на следующий, очень важный этап его жизни – этап поступления в школу. Ребенок в этом возрасте физиологически готов к развивающему обучению, у него появляется желание учиться: старший дошкольник уже может и хочет заниматься. И ребёнку в этот период нужна помощь и поддержка родных людей. Профессиональные педагоги не могут заменить ребенку маму. Для ребенка важно общение с родителями, с любящими его людьми. Ребенок как «губка» готов впитывать любую информацию. Так дайте ему такую возможность, воспользовавшись своим правом быть главным учителем и воспитателем для своего ребёнка.
Для закрепления с детьми пройденного материала, дома родителям помогут тетради с домашними заданиями.
— Ребенок будет заниматься успешно, если он хочет заниматься, а не заниматься – потому, что его заставляют. Ваша задача – превратить ваши требования в желания ребенка.
— Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми, отмечайте только его собственные успехи и достижения.
— Следует помнить, что продолжительность одного занятия не должна превышать 20 – 25 минут.
— Все задания в тетради выполнять только цветными карандашами.
— В начале занятия для обеспечения положительного настроя лучше предлагать те задания, с которыми ребенку легче справиться.
— Не забывайте повторять задания из предыдущего материала, если их выполнение вызывает у ребенка трудности.
— В ходе выполнения заданий спросите, как ребенок понимает значение того или иного слова. Объясните неправильно понятые или незнакомые слова.
— Оказывая помощь ребенку при работе в тетрадях, не выполняйте задание за него: лучше задайте наводящий вопрос, предложите 2-3 варианта ответов.
Желаем удачи!
