Автор: Садыкова Алиса Иделевна
учитель английского языка МБОУ лицей с. Месягутово
Разработка урока по английскому языку в 5 классе на тему «Amazing creatures»
Amazing creatures.
Цели:
Учебный аспект:
- активизация изученной лексики по теме;
- повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple;
- формировать навыки чтения, аудирования, говорения и письма.
Развивающий аспект:
- развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
- развивать внимание и познавательную активность;
- развивать память, смекалку и сообразительность.
Воспитательный аспект:
- воспитывать любовь к животным;
- воспитывать уважительное отношение к природе;
- формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре.
Задачи:
- повторить и активизировать ранее изученные и освоить новые лексические единицы по темам «Названия животных», «Части тела животных»;
- отработать лексику по теме «Части тела животных» в связной речи при описании животных (развивать умения монологической речи);
- развивать умения чтения (поискового и изучающего чтения);
- повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Present Simple (отрицательная и вопросительная формы);
- развивать умения аудирования с извлечением информации;
- развивать умение вести диалог-расспрос по ситуации «В зоопарке»;
Тип урока: комбинированный.
Оборудование урока: УМК; карточки с изображением животных; карточки с заданиями по грамматике; фотографии животных; мультимедийная презентация в Power Point.
ХОД УРОКА
I Организационный момент
Good afternoon, dear boys and girls! I’m very glad to see you today. Take your sits.
How are you today? What date is it today? What day of the week is it today? What is the weather like today? Is anybody absent today? Well, is high time to start our English lesson. My dears, I’ve prepared a short video for you. Let’s watch it. And say : About what shall you speak today? Yes, you are right. We are going to speak about animals. The theme of our lesson is “ Amazing creatures”. Boys and girls , let’s introduce the aims of our lesson. The aims are: to train skills of oral speaking, reading, listening, practice our grammar and also enlarge our vocabulary.
II Фонетическая зарядка
I like to go to the Zoo
To the zoo, to the zoo!
Come with me to the zoo,
To the zoo, to the zoo!
A monkey lives in the zoo,
In the zoo, in the zoo!
A bear lives there too
In the zoo, in the zoo!
III Повторение и закрепление пройденного материала
Task 1 Look at the blackboard, please. Here you can see many pictures. Your task is to match them with three categories: wild animals, domestic animals and pets.
Работа для остальных
Task 2 My dears, look at the screen: Will you answer the questions? Yes, well done.
IV Углубленное изучение материала
Task1 Now imagine you are at the zoo. Take the card number №1.And find the dialogue. First listen to me and then will read it yourselves and do some tasks.
P1: Do you like the zoo, Sasha?
P2: Yes, I do. It’s fantastic)! What’s that animal over there?
P1: Which one? What does it look like?
P2: It has got four short legs, a long tail and yellow fur with black stripes.
P1: That’s a tiger. Tigers are so beautiful.
P2: Yes, they are. Look, what’s that behind the tree?
P1: It’s a bear.
P2: Oh, I don’t like bears.
P1: Why not?
P2: They are angry and dangerous.
P1: I find them clever and handsome. Let’s go and see zebras.
P2: OK.
Who wants to read this dialogue? Well done. Boys and girls, look at this dialogue again and tell me in what tense is written this dialogue? Yes, you are right. What grammar structures did you find? OK. Thank you. Let’s revise our rule of using and forming the Present S.T. ( опрос правила образования и употребления наст.прост.времени).
Now let’s practice Present Simple Tense. Find card number №2. Read the task. Is it clear? I want you to go to the blackboard one by one and write down your variant.
Good job. Are you tired? Will you sing and dance.
IV Физкультминутка ( песенка “ In the Zoo’)
Task 3 Divide class into 2 groups. I’ll give you texts about giraffes and tigers. Your task is read story and complete the table.
Are you ready? Please, tell us the main facts about these animals. Good. I see you can work with the text in a good way. OK. We have spoken about wild animals. Now I want you to speak about pets.
VI Проверка домашнего задания
We were to do projects about your pets. Are you ready? Let’s listen to some persons.
VII Рефлексия
Ребята при помощи карточки оцените пожалуйста урок, своё настроение, свою работу на уроке.
| На уроке я работал | Активно/ пассивно |
| На уроке мне было | Интересно/ неинтересно |
| Урок показался мне | Длинным/ коротким |
| Моё настроение | Хорошее/ плохое |
| Своей работой на уроке | Доволен/ не доволен |
| Оцени свою работу (оценка) |
VIII Итог урока
Your marks are:
Home task will be to be ready for test. Thank you for the lesson. Goodbye.
