Автор: Пудовкина Марина Геннадьевна
воспитатель МКДОУ «Детский сад №5 «Солнышко»
«Я-педагог»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников № 5 «Солнышко» города Новопавловска
Эссе « Я –воспитатель»
Подготовила: Пудовкина Марина Геннадьевна
воспитатель высшей квалификационной
категории МКДОУ «Детский сад № 5
«Солнышко» г. Новопавловска
2020 г.
«Детство-это свобода от возраста»
(А. Давидович)
Снег. Ночь. Сугробы. Тихо – тихо. Выходной день.
Сегодня я со своим сыночком Кирюшкой , впервые в этом году: наигралась в снежки, накаталась с горки, насмеялась, напрыгалась и много еще всего на…….
Учила своего ребенка падать в большой, теплый и мягкий снежный сугроб.
У Кирилла это получилось легко и уверенно, а главное забавно. Правда, я долго его убеждала, что одежда не испачкается, простуда после этого не наступит и голова не повредиться.
Я же «упала в сугроб» не задумываясь, легко и непринужденно. Мальчик только подбадривал: «Мама, ты на белом пушистом облаке…».
Прошла пара пожилых людей, окунула наше «действо», покивала головами и пошла дальше…
Почему так?
Я подумала, ни слушать, ни смотреть-то здесь нечего. Здесь не спектакль, не монтаж, не телепередача. И ничего нет «для» – для демонстрации, инспекции, наблюдения. Здесь вообще нет ничего, в чем ты сам не участвуешь. Здесь нельзя ничего понять, оставаясь сторонним наблюдателем. Наверное, именно так подумали о нас те случайные прохожие: беспорядок какой-то. К сожалению, многие из нас привыкли к внешнему, а что еще хуже – к показному порядку, когда все без запинки, гладко, наизусть, стройными рядами, красивыми звонкими голосами. А здесь поют по бумажке, слов не знают, сбились, засмеялись, им кричат: «Ничего, давайте снова!» И они «выдают» сначала, не смущаясь, просто, как дома или в хороводе. А почему? Да потому, что лишь за пять минут до того, как надо выступать, это сочинили.
С детства любила коллективные забавы, спонтанные роли, непродуманные до конца спектакли. И мечтала о карьере … артистки. Всегда представляла себя именно в театре, на сцене. Мне казалось, что именно там, нет продуманных сцен, заученных слов и спланированных действий.
В моей педагогической деятельности встречались разные наставники. Были те, кто прошел мимо меня скорым шагом и не отложил в моем сердце яркого следа. Ими всегда все было разработано от начала до конца, по заученному сценарию. Знаете, как ребята о нас таких поют (словами Буратино): «Поучают, поучают, поучают… Поучайте лучше ваших паучат…» Это о тех, кому надоели «эти КТД», кто выхолостил их жизненную, творческую, демократическую суть, потому что уверен: придумывать дети не могут, «Если ребята будут все придумывать сами, где же тогда педагогическое руководство? Мы-то, педагоги, на что? Им только разреши, они такого наговорят, да еще натворят.
А были и другие.Мое отношение к новогодним подаркам и выбору будущей профессии педагога-дошкольника изменила Нина Петровна, моя воспитательница в детском саду.Под Новый год, в группе нас оставалось трое: воспитатель, я и Катюшка. Воспитатель поздравила нас с наступающим праздником и выразила уверенность, что Дед Мороз прине- сет нам много подарков. «Я хочу подарить вам подарок», — сказала Катя, вытащила из кармана две шоколадные конфеты и вручила мне и воспитателю. Казалось бы, ничего особенного. Но я знала, что девочка по состоянию здоровья сидит на строгой диете, в сладком ее ограничивают и конфеты она получает по счету. Она поделилась со мной тем, что было для нее очень важно. В ответ Нина Петровна достала из своей сумки книжку А. Экзюпери «Маленький принц» и подарила Кате. В эпоху тотального дефицита эту книгу ей «достал» бывший воспитанник. Она ее всегда носила с собой, берегла. Мы же мало что понимая, знали ее наизусть. Гораздо позже я нашла высказывание Матери Терезы: «Не так важно, сколько мы даем, как то, сколько любви мы в это вкладываем». Мы, педагоги, прекрасно знаем, что у человека есть много способов выразить тепло, любовь и заботу: кто-то делает это словами, кто-то — поступками.
Мне же Татьяна Николаевна пожелала найти своего Маленького принца.
Став воспитателем, я поняла, что Маленького принца вовсе не нужно искать. Ведь на самом деле он всегда рядом с нами. Более того, этот улыбающийся, любознательный, златовласый мальчишка находится внутри каждого из нас. Просто, повзрослев, мы запрятали его глубоко-глубоко и совсем забыли о его существовании. А еще мы забыли, что мир — это не только цифры, числа, величины и системы координат, но еще и цвета, запахи, чувства, улыбки и душевные порывы.
Мои дошколята не дают мне забыть состояние, что значит быть ребенком. Учат меня смотреть на жизнь простым, бескорыстным взглядом. Напоминают, что когда что-то долго ищешь, то это что-то можно найти в одной-единственной банальной розе, в глотке воды, в закате солнца. И самое главное, транслируют свой, «детский опыт», указывающий на то, что мы навсегда в ответе за тех, кого приручили.
