Автор: Пискунова Екатерина Николаевна
Воспитатель МБОУ «Евдская школа «СП» Детский сад «Светлячок»»
Педагогическое эссе на тему: «Сохраняя прошлое – создаем будущее».
Педагогическое эссе на тему:
«Сохраняя прошлое – создаем будущее».
Пискуновой Екатерины Николаевна, воспитателя Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Евдская школа» структурного подраазделения «Детский сад «Светлячок» Красноборского района Архангельской области
Предисловием к своему эссе я выбрала высказывание М. Горького «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего» и задалась вопросом: А так ли это? Ведь сразу возникает и другой вопрос: А стоит ли оглядываться назад? Ведь многие из авторов противоречат друг другу. Так Оскар Уайльд говорил: «Тот, кто оглядывается на свое прошлое, не заслуживает будущего», а М.В. Ломоносов утверждал, что «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». В своем мнении я согласна с Михаилом Васильевичем Ломоносовым, ведь несомненно опыт прошлых поколений нельзя забывать. Все лучшее, что было в прошлом мы обязаны передать будущему поколению. И в первую очередь это касается образования. Лучший опыт работы в воспитании и обучении детей, наработанный великими педагогами прошлого такими как А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский мы, педагоги, обязаны сохранить в своей работе и научиться применять его в своей педагогической деятельности.
Я работаю педагогом. Я сознательно выбрала этот путь, зная, что педагог профессия сложная и многогранная. Но так получилось, что, получив образование учителя, я работаю воспитателем в детском саду. И я рада, потому что мы первые воспитываем «маленького человека» как личность. Ведь именно воспитатель имеет большие возможности влияния на будущее. Именно в детском саду начинается социализация ребенка, его воспитание и образование. Ведь дети — это наше будущее, а именно в дошкольном возрасте нужно заложить самое лучшее, доброе, трепетное. Необходимо воспитать хорошего человека- честного, доброго, порядочного. Человека с большой буквы. Это главное правило. И по моему мнению, лучше всего это получиться, если опираться на опыт прошлых поколений.
Конечно мы живем в XXI веке. Это время- прогресса, уникальных открытий, эра информационных технологий, время скорости и движения. Опираясь на опыт прошлых поколений воспитывать и учить детей нового поколения, на мой взгляд, это сложно, но интересно. Образование, как и прогресс не стоит на месте. Педагоги всегда должны узнавать, искать новое, интересное и необычное. Так и я постигаю новое, совершенствую свое мастерство, но всегда возвращаюсь к истокам. В своей работе на протяжении всего дошкольного возраста прививаю любовь воспитанников к русским народным традициям. Знакомлю детей с русскими народными обычаями через праздники: «Масленица», «Осенние капустник», «Веснянка», «Пасха». А еще широко использую все виды фольклора. Знакомлю детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, тем самым приобщаю их к общечеловеческим нравственным ценностям. Дети знают и с интересом играют в русские народные подвижные игры: «У медведя во бору», «Лиса и зайцы», «Зайка беленький сидит» и др.; хороводные: «Вставай, вставай Иванушка», «Баю-бай», «Спи, моя радость, усни…»
Несомненно, я должна быть открыта для всего нового, но при этом нельзя не оглядываться на прошлое, что проверено вековой практикой. И если мы будем уважать и гордиться прошлым, мы сможем построить счастливое будущее. Будущее, которое будет гордиться нами! И поэтому своим девизом я бы выбрала слова Братьев Стругацких: «Какой смысл говорить о будущем? О будущем не говорят – его делают!».
