Автор:
Панарина Ирина Михайловна
Воспитатель МАОУ детский сад №79 «Гусельки»
Казьмина Светлана Ивановна
Воспитатель МАОУ детский сад №79 «Гусельки»
«В поисках волшебных страниц из книги сказок»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №79 «Гусельки» городского округа Тольятти
Сценарный план культурной практики «Фестиваль игр »
Тема «В поисках волшебных страниц из книги сказок»
Возрастная группа детей: старшая
Составили
воспитатели:
Панарина И.М.
Казьмина С.И.
2020 г
Задачи:
1) Образовательная:
- Обобщить полученные знания детей по теме «Сказки из бабушкиного сундучка» (волшебство, мудрость, добро).
- Закреплять полученные навыки при выполнение физических упражнений и игровых заданий с использованием нетрадиционного оборудования.
2) Развивающая:
Развивать умение ориентироваться в пространстве, поддерживать творческую и познавательную активность в процессе разрешения игровых ситуаций, совершенствовать ловкость быстроту реакции.
Расширение кругозора.
Развитие социально- коммуникативных качеств путем коллективного решения общих задач.
3) Воспитательная:
- Побуждать выражать чувства и эмоции детей (радость, удивление, восхищение) в процессе разрешения проблемных ситуаций посредством движения;
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство товарищества и взаимовыручки.
Интеграция образовательных областей:
«Физическое развитие»
«Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Речевое развитие»
Методы и приемы:
Проблемные вопросы и ситуации, сюрпризный момент, беседа, инсценировки, загадки, воображаемые ситуации, работа по карте, наглядно-зрительный прием, наглядно- слуховой прием, рассказывание без опоры на наглядный материал, создание проблемных
ситуаций, игра – путешествие.
Материалы и оборудование:
Аудио письмо сказочницы, карта с маршрутом, карточки обозначающие последовательность выполнения заданий, листы волшебной книги, «Волшебная коса», «Паутина» (обруч с резинками), насекомые, ткань с отверстиями, лыжи для трех детей, пазлы сказки «Снежная королева», Баба-Яга, Весняночка, музыка к сказкам.
| Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
| Познавательно-исследовательская | Сюрпризный момент, рассматривание и обсуждение иллюстраций, фантазийная деятельность, слушание отрывков из музыкальных произведений, воображаемая ситуация, объяснение, вопрос-ответ. |
| Музыкальная | Слушание, музыкальные импровизации, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации. |
| Двигательная | Подвижные игры, игровые упражнения, двигательные паузы, эстафеты, физминутки, игры- драматизации. |
| Игровая | Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные, народные), творческие игры (сюжетные, сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные) игры |
| Коммуникативная | Беседа, отгадывание загадок, ситуативные разговоры, вопросы, чтение отрывка из сказки, игра – путешествие по сказкам |
| Восприятие
(художественной литературы и фольклора) |
Рассказывание, чтение отрывков из сказок, обсуждение, игры-драматизации, театрализованные игры, игры на основе сюжета. |
| Изобразительная | Исследовательская, плетение кос. |
| Этапы | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
| Вводный | Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Собрались все вместе в круг. Я — твой друг и ты — мой друг! Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Сегодня я хочу предложить вам отправиться со мной в путешествие. Готовы? (ответы детей) Музыка, смех, появляется Баба-Яга Баба-Яга: Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Чего притихли? Наверно, очень мне обрадовались. А хто я, хоть узнали? Правильно, Баба Яга. А откуда я? (из сказки) Тоже верно. А вы любите сказки? Много их знаете? Хорош. А кто в сказках хозяйка? Правильно сказочница. Вот сегодня она меня и попросили, как самую умную и красивую, передать вам это письмо провести вас по дорогам сказок. Отдает аудио письмо, слушают Голос Сказочницы: Дорогие ребята, помогите! Страшный ветер злой колдуньи унес несколько страниц моей волшебной книги сказок, и теперь мое волшебство утратило свою силу, а в сказочной стране все перепуталось. Найдите, пожалуйста, недостающие страницы! А в дороге вам поможет баба – Яга. Она во многих сказках живет, и все пути дороги знает. Желаю вам удачи! Баба-Яга: Только вот дороги то эти не просты. Вы должны будете очень постараться, вспомнить много сказок, ответить на хитрые вопросы, чтобы найти потерянные листы волшебной книги А чтобы в сказку попасть и не заблудиться, нужно вам, касатики, отгадать загадки. Воспитатель: Ну, что ребята, готовы отправиться в сказку? Не испугаетесь? Молодцы! |
Музыка, дети заходят змейкой в зал, встают в круг
Здравствуйте! Баба-яга! Ответы детей! Сказочница! Слушают аудио письмо. Ответы детей! |
Дети принимают решение – найти пропавшие страницы из волшебной книги. Осознают цель поиска. |
| Основной | Баба-Яга: Ладно, яхонтовые вы мои, слушайте внимательно и отгадывайте правильно. За правильные отгадки я дам вам подсказку: карту с маршрутом.
1.Чуть женой крота не стала И усатого жука! Вместе с ласточкой летала Высоко под облака. (Дюймовочка) 2. Внучка к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, Обманул и проглотил! (Красная Шапочка) 3. Из муки он был печен, На окошке был стужен. Убежал от бабки с дедом, А лисе он стал обедом. (Колобок) 4. Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне, И женился на царевне. (Емеля) 5. К лесу передом стоит, И кривой трубой дымит. Там Яга – лесная бабка – На печи зевает сладко. (Избушка на курьих ножках) Звучит волшебная музыка Баба-Яга: Вот вы и справились с первым заданием, сладенькие мои. Что ж получайте мою подсказку. Вот вам волшебная карта, касатики. Больше сказать ничего не могу, так как наукам необученная. Разбирайтесь сами. Отдаёт карту, вешает ее на мольберт Воспитатель: Спасибо баба-Яга, разберемся, у нас ребята знаешь какие сообразительные! Ребята, давайте рассмотрим карту (смотрят). Смотрите, на карте цифры есть и значки. Где же нам искать пропавшие странички? А, я поняла! Здесь указано, сколько страничек из волшебной книги нам надо найти и где их искать. И первое место, куда мы отправимся, обозначено на карте цифрой 1. И еще, значок, какой то! Ребята, нам нужна подсказка. Баба-Яга: А подсказкой вам будет эта загадка (читает) С самого детства в башне живет И в заточении спасения ждет. Сказочный мир так богат чудесами, Девушку он наградил волосами: Нет их длиннее на всем белом свете. Кто их хозяйка знают все дети (ответы детей – Рапунцель) Воспитатель: Правильно, ребята. И значок на карте – это и есть коса. Давайте его найдем Воспитатель читает Воспитатель: Чтобы найти нужную страничку, заплетите косу Рапунцель. ИГРА «ЗАПЛЕТИ КОСУ» Баба-Яга держит концы, воспитатель помогает детям советами Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Звук волшебства Баба-Яга: Ой, касатики, что это я тут нашла? Вот получайте свою страничку из сказки. Воспитатель: Что ж отправляемся дальше? (да) Баба-Яга: Да путь нам предстоит неблизкий. Поведу я вас сама тропами неведомыми. Готовы? РАЗМИНКА «ПО НЕВЕДОМЫМ ДОРОЖКАМ» Баба-Яга: Сначала пойдем по тропинке — обычная ходьба А вот и ручей, перейдем его по узенькому бревнышку – ходьба по одной линии Вышли в поле, а трава то какая высоченная — ходьба с высоким подниманием колен Прошли чуток, идем лугом скошенным, трава сухая, колючая — ходьба как по колючей поверхности А вот и лес густой, дремучий, ветки до самой земли наклоненные – дети идут, подлезая под воображаемые ветки А в лесу темно, кругом паучки сидят злобные, свои паутины плетут Воспитатель: А на карте под номером два тоже паутинка нарисована. Я думаю, мы совсем близко. Давайте найдем это место? Воспитатель: А вот и подсказка, кажется. Тут что-то написано: В этой сказке угощенье — А еще здесь задание есть. Ваня, может, ты прочтешь? ребенок читает надпись «Спасите насекомых» ИГРА «СПАСИТЕ НАСЕКОМЫХ» Воспитатель: Вторая страничка найдена, а нам надо спешить. Обратимся к подсказке №3 Баба-Яга: Ну, здесь и я вам, на что-то сгожусь, это же одна из моих сказок. Вот послушайте отрывок и угадывайте: « Видит — стоит яблоня, вся румяными яблочками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней: — Яблоня, яблоня, укажи дорогу — Стряси мои яблочки, а то все ветки погнулись — стоять тяжело!» Ну что узнали мою сказку? (Дети: гуси – лебеди) Воспитатель: Конечно ребята, это сказка Гуси- лебеди, ищите скорее значок «Яблонька с яблоками». Воспитатель: Яблонька у нас помощи просит, яблочки собрать. Баба-Яга: А сделаем мы это необычным способом, сказочным! ИГРА «СОБЕРИ ЯБЛОКИ» потом с помощью баба – Яги находят страничку из сказки «Гуси – Лебеди» Воспитатель: Нам осталось найти только одну страничку. Где же ее искать? Я думаю, нам карта опять поможет. Здесь под цифрой 4, есть значок лыжи. Давайте вместе подумаем? Когда можно ездить на лыжах? (когда зима, снег) А где больше всего снега? (на Севере). Значит, на Север мы и отправимся Баба-Яга: Ой-ой-ой! Боюсь! На Север долго добираться, а я — особа нежная, так и замерзнуть можно! Воспитатель: Не бойся баба – Яга! Мы туда не пешком пойдем. Баба-Яга: Ась! Да вы что, касатики, в мою ступу вы все не поместитесь! Воспитатель: А мы не в ступе, мы на лыжах поедем! Баба-Яга: Ой, тогда и лыжи надо взять волшебные, что бы побыстрее добраться! Воспитатель: Ребята ищите значок «Лыжи» Баба-Яга: (берет лыжи) Ой, красавчики. Лыжи-лыжи, самоходные, быстроходные. Да на таких вмиг домчимся. Воспитатель: А вот и записка с заданием (читает) Что бы найти нужную сказку, надо собрать все кусочки пазла. Ну что, ребята за дело? Лыжи и впрямь нам достались волшебные трехместные! ИГРА «СОБЕРИ СКАЗКУ» Баба-Яга: Ну, яхонтовые, получите последнюю страницу (отдает) Воспитатель: Ребята, все у нас получилось, со всеми заданиями вы справились. Только как же нам передать сказочнице эти волшебные страницы?. |
Дети отгадывают загадки. Дети рассматривают карту. Изучают значки на карте. Дети просят подсказку у Бабы –яги. Отгадывают загадку. Находят место со значком «коса», там задание и волосы. Дети играют в игру «Заплети косу» Баба-яга отдает детям первую страницу из волшебной книги. Да? (дети принимают приглашение продолжить поиски) Дети выполняют разминку с Бабой-ягой. Дети ищут значок «Паутинка» и находят обручи с резинками. Дети смотрят карту. Ребенок читает надпись «Спасите насекомых» Игра «Спасите насекомых» Дети по – очереди пролезают через обруч-паутину и освобождают насекомых, затем находят страницу из сказки. Дети смотрят карту. Дети слушают отрывок из сказки. Дети находят значок и корзину с мячами двух цветов и ткань с отверстиями ИГРА «СОБЕРИ ЯБЛОКИ» Дети через отверстия-цели прокатывает шары двух цветов, а затем собирают их в корзины и считают, потом с помощью баба – Яги находят страничку из сказки «Гуси – Лебеди» Дети смотрят карту вместе с воспитателем, отвечают на вопросы. Дети находят нужный значок, там лежат тройные лыжи и записка. ИГРА «СОБЕРИ СКАЗКУ» Дети по трое ходят на лыжах и приносят куски пазла, затем его складывают, отгадывая сказку «Снежная королева» Ответы детей. |
Концентрируются на поиски новых страниц из книги.
Проводят самостоятельную поисковую деятельность. Проверяют и оценивают полученный результат. Находят все страницы потерянной книги. |
| Заключительный | Музыка. Выходит девочка Весняночка.
Весняночка: Здравствуйте ребята! Я — ученица Сказочницы, а зовут меня Весняночка. Спасибо вам, что помогли нам вновь собрать волшебную книгу сказок. Голос Сказочницы: Спасибо ребята за помощь, спасибо тебе баба – Яга, что помогла им в путешествии. Теперь пропавшие странички займут свое место в волшебной книге сказок, мое волшебство вернется ко мне, а в сказочной стране опять наступить мир и покой. Весняночка: Да, я обязательно передам их Сказочнице (показывает листочки). И еще, я не волшебница, я только учусь, но дружба помогает нам делать настоящие чудеса. Весняночка подает шкатулочку, в которой лежат медали с надписью «Лучшему знатоку сказок», вручает детям Воспитатель: Спасибо Весняночка. А нам пора. Спасибо тебе Баба Яга за помощь, за дружбу. Баба-Яга: За дружбу! Ну, касатики, растрогали. Не забывайте страну сказок, читайте и любите сказки. До свидания. |
Дети: Здравствуй, Весняночка (отдают страницы) Вручение детям медалей. До свидания! |
Передают листы из книги сказок сказочнице.
Дети получают медали. |
