Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

автор: Орлова Анжела Валерьевна
Воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/сад комбинированного вида №16 «Радуга»

Статья по теме: «Эстетическое воспитание дошкольников»

Тема: « Эстетическое воспитание дошкольников»

      Эстетическое воспитание дошкольников это – организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстетических оценок и эстетического отношения со всему, что нас окружает.

    Для широкого кругозора необходимо знакомить детей  с произведениями искусства, рассказывать об их авторах, развивать художественный вкус и творческие способности. В этом поможет посещение выставок и спектаклей, совместное чтение и обсуждение о прочитанном в кругу семьи, интеллектуальные игры, рисование , занятия музыкой и рукоделием.Полезно дошкольникам посещать  тематические кружки, дающие возможность приобрести новые навыки. удожественно творческая деятельность выступает как ведущий способ эстетического воспитания и развития детей начиная уже с дошкольного возраста. Каждый педагог знает: способность детей сочинять, придумывать, рисовать, мастерить требует систематического и целенаправленного развития. Поэтому любой вид творческой работы детей всегда целесообразно обогащать и поддерживать другими видами художественной деятельности (словом, жестом, мимикой, игривой ситуацией, наглядностью).

   Необходимо с раннего возраста создать условия для развития основ культуры детей. Одни дети способны достичь высокого уровня музыкального развития, другие, возможно, более скромного. Важно, чтобы с раннего детства дети учились относиться к музыке не только как к средству увеселения, но и как к важному явлению духовной культуры. Пусть это понимание будет примитивным, но оно значимо для личности.

Только развивая потребности, интересы, эмоции, чувства, вкусы детей можно приобщить их к музыкальной, художественной культуре, заложить ее основы.