Автор: Овчинникова Светлана Александровна

Воспитатель МБДОУ ДС №13 НОД

«Белая, пребелая зима»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13 «Ромашка»

Непосредственная образовательная деятельность воспитателя с детьми. Образовательная область «Познавательное развитие»

Тема: «Белая, пребелая зима» (старшая группа)

Подготовила и провела 

воспитатель I квалификационной категории 

Овчинникова С. А.

г. Полярный

2021 год

Цель: обобщить представления детей о зиме.

Задачи: 

Образовательные:

• совершенствовать грамматический строй речи;
• активизировать словарь детей;
• закреплять умение видеть характерные особенности зимы.

Развивающие:

• развивать внимание, интерес к окружающей природе;
• развивать связную речь, фонематическое восприятие;
• развивать память, внимание.

Воспитательные:

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
• воспитывать умение внимательно слушать;
• воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

 

Предварительная работа: беседы, наблюдения на прогулке, проведение экспериментов, чтение рассказа К. Ушинского «Проказы старухи-зимы», чтение стихотворений, сказок о зиме, рассматривание иллюстраций.

 

Оборудование: сюжетные картины о зиме,  схематичное изображение снежинки, снег в ведёрке, полотенца, бумажные снежки.

 

Ход НОД

 

ЗИМА

Волшебной сказкой делая
Деревья и дома,
Пришла к ребятам белая-
Пребелая зима.
Весёлая, желанная
Морозная пора —
От холода румяная
Смеётся детвора.
Коньками расчертили мы
Весь пруд,
А захотим —
Орлами быстрокрылыми
                                  На лыжах полетим.           (Г. Рамазанов)

 

Воспитатель. Ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении?

Дети. В этом стихотворении говорится о зиме.

Воспитатель: Правильно. Ребята, расскажите мне, пожалуйста, что вы знаете о зиме? Какая погода на улице зимой?

Дети. Зимой на улице холодно, пасмурно. Идёт снег и дует ветер. Появляются высокие сугробы. Иногда на улице бывает сильный мороз. Часто зимой бывает метель, вьюга. У нас на Севере наступает полярная ночь.

Воспитатель. Значит зима, какая? 

Д/и «Зима какая?»

 

Дети. Холодная, снежная, морозная, ветреная. Длинная, пасмурная, вьюжная, белая. Пушистая, красивая, игривая, злая, тихая.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что зима может разговаривать?

Дети. Как она говорит?

Воспитатель. Давайте послушаем.

(Слушаем в записи: звук ветра, скрип шагов по снегу, гул проводов, шум снегоуборочной машины, звук коньков).

 

Воспитатель. Как вы думаете, какой самый главный признак зимы?

Дети. Самый главный признак зимы – это снег!

Воспитатель. Правильно. 

Зима

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
                                Всё его одело…           (И. Суриков)

 

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, почему идёт снег?

Дети. Нет.

Воспитатель. На земле есть много водоёмов (реки, озёра, моря и т. д.). Из них вода испаряется и в виде невидимого пара поднимается высоко в небо, где охлаждается и преобразуется в маленькие ледяные кристаллики. Они между собой соединяются и образуют снежинки, которые падают на землю из тёмных снежных туч.

(Рассматриваем схему снежинки).

 

Воспитатель. Ребята, какой бывает снег? 

Дети. Снег белый, мягкий, пушистый, блестящий, искристый, холодный, серебристый.

Воспитатель. Давайте убедимся в этом и проведём эксперимент.

Эксперимент – какой на ощупь.

 

Воспитатель. Снег – это снежинки, которые умеют летать, кружиться и плавно падать на землю. 

Физминутка «Мы — снежинки».

Мы снежинки, мы пушинки, 

Покружиться мы не прочь. 

Мы снежинки — балеринки, 

Мы танцуем день и ночь. 

Встанем вместе мы в кружок — 

Получается снежок. 

Мы деревья побелили, 

Крыши пухом замели. 

Землю бархатом укрыли 

И от стужи сберегли.

 

Воспитатель. Ребята, а когда много — много снежинок падает с неба, как называется это явление?

Дети. Снегопад!

Воспитатель. Правильно. Посмотрите, какой снегопад изображён на этих картинках. Посмотрите, какая красивая природа! 

Дети. Всё в снегу, всё красиво! Не надо сбивать снег с деревьев.

Воспитатель. Почему?

Дети. Деревья красивые и им тепло под снегом. Деревья надо беречь!

Воспитатель. Умнички, правильно говорите! 

Зима, как я говорила ранее, – весёлая и желанная пора. От холода румяная смеётся детвора! Почему же она такая желанная, почему её так ждёт детвора? Давайте поиграем в игру и узнаем, что же такого весёлого в зиме? 

Д/и «Подумай и ответь».

• Почему мы любим зиму?
• Что зимой делают дети на улице?
• Что зимой лепят дети?
• Чтобы кататься с горки нужны?
• Чтобы кататься по льду на катке нужны?
• В какую игру больше всего любят играть дети?

 

Дети. Мы любим играть в снежки!

Воспитатель. Верно, в снежки! И сейчас я приглашаю вас всех поиграть в эту весёлую игру!

П/и «Снежки» (снежки из листов белой бумаги).

 

Воспитатель. Ребята, вы сегодня все молодцы! Вы много знаете о зиме, правильно отвечали на мои вопросы, весело и задорно играли! Спасибо вам!