Автор: Настина Елизавета Ильинична
учитель-логопед МАДОУ д/с №27 «Колокольчик»
Конспект НОД «Белоснежка и семь гномов»
Конспект итогового занятия: «Белоснежка и семь гномов».
Цели НОД:
∙ Закрепление знаний по разделам программы «Звукопроизношение», «Обучение элементам грамоты», «Лексико-грамматические категории», «Связная речь».
∙ Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Социализация».
Коррекционно-образовательные, развивающие, воспитательные задачи: образовательная область “коммуникация”
∙ Развитие фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания, выразительности речи, внимания, памяти;
∙ Совершенствование грамматического строя речи;
∙ Совершенствование умения определять «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук»; навыков звукового анализа слов;
∙ Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех ранее поставленных звуков в свободной деятельности;
Образовательная область “познание”
∙ Совершенствование навыков и умений работать со схемой;
∙ Развитие общей и мелкой моторики; общих речевых навыков;
Образовательная область “здоровье”
∙ Совершенствование умений использовать специальные упражнения для укрепления здоровья (дыхательная гимнастика, динамическая пауза)
∙ Воспитание способности к самоконтролю, самооценке при выполнении упражнений.
Методы и приемы:
∙ Наглядный (пособия, картинки);
∙ Словесный (совместная речевая деятельность);
∙ Игровой (сюрпризный момент, динамические паузы);
∙ Практический (выполнение заданий, упражнений).
Тема: «Белоснежка и семь гномов».
Цель НОД: Выявить уровень подготовки детей к школе.
Оборудование: предметные картинки, рассказ для чтения, чистые листы для диктанта, простые карандаши, мяч, презентация к занятию.
Ход занятия
- Орг. момент:
Здравствуйте, ребята! Смотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте дружно поприветствуем гостей!
Скайп – Белоснежка
«Милые ребята! Здравствуйте! Я живу в сказочном лесу, в домике у семи гномов.
А зовут меня Белоснежка. Но у меня беда — гномы ушли гулять в волшебный лес и до сих пор не вернулись. Я так переживаю! Помогите мне пожалуйста.
— Логопед. Ребята, как можно помочь Белоснежке? ( ответы детей).
-Замечательно, что вы такие отзывчивые и готовы прийти на помощь.
-Белоснежка . Ребята, я вам отправила конверт с заданиями. На каждое правильно выполненное задание, будет возвращаться гном. Желаю удачи!
-Из какой сказки Белоснежка?
-Кто автор этой сказки?
-Братья Гримм.
—Правильно ребята, эту сказку написали немецкие сказочники братья Гримм
— Ребята, а куда пошли гулять гномы?
Лес – (какой?)- волшебный, сказочный, дремучий, зеленый, густой, смешанный, хвойный, темный, красивый, старый, древний, кленовый, кедровый, огромный, большой, родной, бескрайний, окрестный, загадочный, таинственный, весенний, летний, зимний, осенний, маленький, осиновый…
1 задание. Подобрать подходящие картинки к словам «Мой, моя, моё, мои».
Д/и «Мой, мои, моё, моя»
-Мое красное платье……
Вот мы и нашли первого гнома! (Появляется на экране первый гном)
2 задание. Составить предложение по схеме, по картинке. «Лесенка предложений»
Белоснежка сидит.
Белоснежка сидит на траве.
Белоснежка сидит на зеленой траве.
Добрая Белоснежка сидит на зеленой траве.
(Появляется на экране второй гном)
3 задание. Составить слово по первым звукам картинок и выполнить звуковой анализ ГНОМИК
-Сколько гласных звуков в слове гномик?
-Какие гласные звуки в слове гномик?
-Какие согласные звуки в слове гномик?
—Назовите твердые согласные звуки
-Назовите мягкие согласные звуки
-Сколько слогов в слове гномик?
—На который слог падает ударение?
(Ребенок у доски делает звуковой анализ слова)
(Появляется на экране третий гном)
4 задание. Закончить предложение и назвать слова наоборот (игра с мячом)
- Тихий плач – громкий смех;
- Ранее утро – поздний вечер;
- Морозная зима – жаркое лето;
- Узкая тропинка – широкая дорога
- Прохладная осень – тёплая весна;
- Холодный ужин – горячий завтрак;
- Быстро бежать – медленно идти;
- Сильная жара – слабый мороз;
- Злой враг – добрый друг;
- Узкий вход – широкий выход;
- Отдать много – взять мало;
- Подниматься вверх – спускаться вниз;
- Трудный вопрос – легкий ответ;
- Кричать громко – шептать тихо;
- Длинный день – короткая ночь;
- Открытый въезд – закрытый выезд;
- Радостная встреча – грустное расставание;
- Светлый верх – тёмный низ.
(Появляется на экране четвертый гном)
5 задание Составить рассказ «На лугу» по картине
Вопросы :
-В какое время года происходит действие картины?
-Как бы вы назвали девочек?
-Где сидят девочки?
-Что растет на лугу?
-Чем луг отличается от поля?
-Что надето у девочек на ногах?
-Удобно ли бегать босиком по траве? Какая трава на этом лугу?
-Что надето у девочек на головах?
-Из чего сделаны венки? Где девочки взяли колосья пшеницы?
-Кто летает над головами девочек?
-Почему птицы кружатся над девочками?
-Какие дома мы видим в левой части картины?
-Это город или деревня? Почему ты так думаешь?
(Появляется на экране пятый гном)
- Физминутка «Пошел гномик погулять»
1 2 3 4 5
Пошел гномик погулять
Натянул свой колпачок
Закрыл дверцу на крючок
По лесу он зашагал
Громко песню напевал, ля-ля-ля
В берлоге от шума проснулся медведь
Начал он очень грозно реветь, р-р-р
Гномик от страха весь задрожал
И быстро домой к себе убежал.
6 задание. Чтение рассказа Михаила Пришвина «Золотой луг»
(Появляется на экране шестой гном)
III.Пальчиковая гимнастика
«Домик гномика»
Стоит в лесу чудесный домик,
А в нем живет веселый гномик.
Мы тихонько постучим
И в звоночек позвоним.
Нам откроет двери гном.
Станет звать гостей он в дом.
В доме деревянный пол,
А на нем дубовый стол.
Стул стоит с высокой спинкой.
На столе тарелка с вилкой.
Пирожки на ней лежат –
Угощенье для ребят.
7 задание. Диктант
лужи Маша дом
Гномы живут в лесу.
(Появляется на экране седьмой гном)
Белоснежка благодарит детей за помощь- Спасибо, что вы помогли мне найти моих друзей! Я вам приготовила угощение.
V.Рефлексия
— Ребята, какие задания Белоснежки были самыми трудными?;
-Какие самыми легкими?
— Какое задание больше понравилось? (индивидуально)
VI.Итог занятия:
— Молодцы! Вы сегодня хорошо потрудились, выполнили хорошо все задания и нашли всех гномов. Белоснежка очень рада.
— Давайте попрощаемся с гостями.
