Автор: Муцольгова Аза Алаудиновна
Зам. зав. по УМР ГБДОУ «ЦРР-д/с «Маленький гений» г. Магас
Конспект НОД «Моя семья»
Конспект НОД «Моя семья»
Автор Зам.зав. по УВР
Муцольгова Аза Алаудиновна
Программное содержание:
а) побеседовать с детьми о членах семьи; добиваться, чтобы дети называли взрослых членов семьи по имени ; составлять небольшой рассказ о старших членах семьи: дедушке и бабушке;
б) познакомить с одним из древнейших обычаев уважения старших у ингушей;
в) подвести детей к пониманию того, что в семье все заботятся друг о друге;
г) воспитывать интерес к традициям, любовь и уважение к близким людям.
Ход занятия
Педагог:
— Ребята, у вас есть бабушки и дедушки?
— Кем они приходятся вашей маме и вашему папе?
— Ответы детей.
— Предложить 2-3 детям рассказать о них.
Педагог обобщает ответы детей: «Да у каждого человека есть дедушка и бабушка, как со стороны мамы, так и со стороны папы, и очень их любят. Но кроме любви к ним мы испытываем очень большое уважение к старшим членам нашей семьи.
У каждого народа есть свои традиции, которые они передают из поколения в поколение. Сегодня я познакомлю вас с традициями и обычаями нашего ингушского народа.
Обычай уважения старших – один из древнейших.
Старших почитали как хранителей родовых, а затем семейных, фамильных традиций. Ингуши почитают людей пожилого возраста, оказывают им всяческие услуги. За столом старший сидит на почетном месте.
Когда старший встает из-за стола и выходит из комнаты, присутствующие должны проводить его стоя.
Старший может сделать замечание младшему, при этом младший обязан выслушать его спокойно.
Сыновья и внуки в присутствии посторонних в разговор не вступали ни с отцом, ни с дедом, а на их любые вопросы отвечали четко, спокойно, тихим голосом. Младшие не могли вмешиваться в разговоры, пока к ним не обращались с вопросом.
Если старший шел рядом с младшим, то он находился справа, т.к. эта сторона считалась более почетной. Младший также не имел право переходить дорогу старшему, класть шапку на кровать старшего, т.к. по ингушским обычаям считалось, что этот жест оскорбит честь старшего.
В присутствии старшего младшие не смели ругаться.
За пожилыми родителями сыновья, дочери, снохи следят постоянно, проявляя исключительную заботу и внимание. Они все делали для того, чтобы родители были чистыми, ухоженными, одевались хорошо.
Затем можно предложить детям ситуацию для разбора, где они высказывают свои суждения о том, как участниками ситуации были нарушены обычаи уважения старших.
Педагог: А в ваших семьях выполняют, правила вежливого отношения к страшим – бабушкам и дедушкам?
После того как дети ответят, еще раз педагог обращает их внимание на необходимость выполнения всех норм поведения по отношению к старшим членам семьи.
Игра «Добрые слова»
Кто больше придумает ласковых слов? (о бабушке и дедушке?)
Затем можно предложить нарисовать портрет бабушки и дедушки, используя бумагу разного цвета.
В конце занятия все портреты рассматривают дети и взрослые. Дети рассказывают, кого они изобразили.
Отмечают, чей портрет им нравится больше.
