Автор: Мухачева Наталья Григорьевна
воспитатель группы компенсирующей направленности МБДОУ «ЦРР — д/с «Кристаллик»
Конспект НОД «Птица Счастья»
Мухачева Наталья Григорьевна
МБДОУ «ЦРР-д/с «Кристаллик»
г. Абакан
Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Лепка»
Возрастная группа: старшая (5-6 лет)
Тема: Птица Счастья
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе организации продуктивной деятельности «Птица Счастья».
Задачи:
— создать условия для формирования умения детей лепить птиц из пластилина комбинированным способом (из целого куска и отдельных частей);
— обеспечить условия для закрепления умения применять технические приемы лепки (раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, оттягивать и прищипывать мелкие части);
— создать условия для закрепления навыка детей в правильной передаче пропорций фигуры, правильном положении головы, хвоста, крыльев;
— обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;
— создать условия для побуждения детей к речевой активности;
— создать условия для развития мелкой моторики;
— обеспечить условия для развития творческих способностей, воображения детей.
Материал: пластилин (разного цвета), стеки, досточки для лепки, стразы, бусины, семена и др. для украшения, салфетки.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Жар-птица и Василиса-царевна», П. П. Ершова «Конек-Горбунок» и др. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением сказочных птиц. Беседа о птицах, наблюдение за птицами, рисование, аппликация птиц.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть:
Игра-импровизация
Солнца луч раздвинул тучи
Крохотной ладошкой.
Убежал вмиг дождь колючий
Вслед за серой кошкой.
Туча-кошка улетала,
Унося ненастье.
В небе солнышко играло,
Рассыпая счастье…
— Как вы думаете, что такое счастье? Зачем оно нужно людям? …. (ответы детей)
— Что значит быть счастливым? (ответы детей)
— Раньше люди верили, что на свете есть птица Счастья, приносящая на своих крыльях здоровье, удачу, счастье, яркое и радостное как ее неповторимой красоты хвост.
— А вы, хотели бы иметь такую птицу? (ответы детей)
— Что бы вы делали, если бы у вас была птица Счастья? (ответы детей)
— Я бы тоже хотела иметь свою птицу Счастья и делиться со всеми счастьем, здоровьем, удачей. Но где же ее взять? Как вы думаете, ее можно поймать? (нет) Что же делать? (рассуждения детей)
Основная часть:
— А мы можем сделать птицу Счастья? Из чего? (ответы детей)
— Закройте глаза и представьте свою птицу Счастья. По вашему, как она выглядит? Опишите ее. (ответы детей)
— Как Вы думаете, с чего мы должны начать? (приготовить рабочее место)
— Что нам потребуется для работы? (досточка, пластилин, стека, салфетка, украшения)
Совместное проговаривание этапов выполнения работы:
— С чего начинаем работу? (раскатываем толстую колбаску, из целого куска вылепим голову шею и туловище)
— Что еще нужно нашей птице? (крылья) Вспомните, как можно вылепить два одинаковых крыла? (раскатываем пластилин в небольшой шарик, сплющиваем, делим на две части)
— Как сделать ноги у птицы Счастья (пластилин раскатать колбаской, затем согнуть колечком). Как еще можно сделать ноги птицы? (ответы детей)
— Что является главным украшением любой волшебной, сказочной птицы? (ее хвост). Скажите, как можно его слепить? (раскатать пластилин в шар и расплющить его).
— Птица готова. Что осталось сделать? (украсить)
— Как вы будете украшать, зависит от вашего замысла. Чем можно украсить своих птиц? (ответы детей)
Самостоятельная творческая деятельность детей. Воспитатель садится за стол с детьми, делает свою птицу Счастья, беседуя с детьми по содержанию деятельности.
— Хотите я расскажу вам легенду о птице Счастья. Первую птицу счастья сделал отец тяжело больного мальчика. Ребенок спросил отчаявшихся родителей «Может быть, я поправлюсь, когда настанет лето и снова прилетят птицы?». И тогда отец, смастерил птиц из деревянных щепок и развесил в избе. Легкие, почти невесомые птицы парили в воздухе, как будто живые, и мальчик, увидев их, начал улыбаться, потом попросил есть и стал поправляться. Увидев ребенка живым и здоровым, пораженные случившимся чудом односельчане стали просить своего соседа сделать им деревянных птиц, приносящих счастье.
Организация выставки.
— Ребята, у нас получилась целая стая птиц Счастья. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими.
Рассматривание и презентация детских работ.
Итог:
Рефлексия.
— Что вы делали?
— Из чего и как мы делали птиц Счастья?
— Какие у нас получились птицы Счастья?
-Для чего мы делали этих птиц?
— Удивительно, ребята, но чем больше мы дарим счастья другим, тем больше его становится у нас. Кому хотите подарить свою птицу, с кем поделитесь своим счастьем? (ответы детей)
