автор: Муравьева Валентина Геннадьевна
воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №156 «Калинка» комбинированного вида
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром детей с ОНР старшей группы «Весеннее пробуждение»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №156 «КАЛИНКА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОНР старшей группы
Тема «Весеннее пробуждение»
Составил : Муравьева В.Г.,
воспитатель
Барнаул 2022 год
Тема «Весеннее пробуждение».
Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.
Задачи:
Образовательные:
—расширять знания об особенностях жизни животных и птиц, их приспособленности к среде обитания в весенний период;
— обогащать и активизировать словарь детей по теме;
Развивающие:
— развивать познавательную активность;
-развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи между сезонными изменениями в природе и образом жизни животных;
— развивать зрительное восприятие;
Воспитательные:
— воспитывать внимательность, умение видеть и понимать красоту природы, бережно относиться к природе.
Методические приемы:
— наглядные: рассматривание, учебно-методические пособия
— словесные: вопросы, задания
— игровые: дидактические упражнения
— практические: самостоятельная деятельность
Материал: презентация «Весеннее пробуждение», дидактическая игра «Четвертый лишний» (5 карточек, соответствующих слайдам № 12-17).
Предварительная работа: подготовить 3-х детей с сообщениями
1) «скворцы», слайд №7
2) «трясогузки», слайд №8
3) «строительство гнезд», слайд №10
- Организационный момент.
Загадка:
Тает снег, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? (Весной)
Воспитатель: Правильно. Это весна – замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Недаром поэты называют это время года «утром года». А.С. Пушкин о весне сказал такими словами: «Улыбкой ясною природа, сквозь сон встречает утро года».
- Разминка.
— Вы, ребята, рады весне?
— Мы долго ждали весну, значит весна какая? (долгожданная).
-Назовите признаки весны (тает снег, солнце светит ярче, появляются сосульки, прилетают птицы, текут ручьи, растут первые цветы).
— Какое время года было до весны? (зима)
— Какое время года наступит после весны? (лето)
— А какое время года еще не назвали? (осень)
— Назовите времена года по порядку (весна, лето, осень, зима).
— Назовите весенние месяцы (март, апрель, май).
— Какой сейчас месяц идет? (апрель).
- Основная часть.
— В народе первый весенний месяц март называют протальник. А знаете, почему его так называют? (ответы детей) Слайд №2
— Проталины – это то место, где растаял снег и появились первые островки земли. На проталинках из-под снега появляются первые цветы. Как называется первый весенний цветок? (подснежник, первоцвет). Почему он так называется? Слайд №3
«На проталинке сегодня первоцветы расцвели.
Видно, теплое дыханье появилось у зимы».
— В марте прилетают первые перелетные птицы — грачи. Ходят не спеша по проталинкам. Слайд №4
– Ребята, как вы думаете, чем занимаются птицы? (ищут оттаявших жучков и червячков). Начинается починка старых гнезд и строительство новых, причем дело не обходится без ссор, сопровождающихся криком, шумом и гамом. Слайд №5
Говорят: «Грач на дворе – весна на горе», «Грач зиму расклевал».
— «Вот закончилась капель
И пожаловал апрель.
На деревьях зреют почки,
Пробиваются листочки».
— Апрель в народе издавна называли ледолом, снегосгон. Почему? (ответы детей).
— Лед трескается, и по реке плывут большие льдины. С треском и грохотом река освобождается ото льда. На реке ледоход – лед идет. Слайд №6
— «Возвращаются скворцы – работяги и певцы». Слайд №7
Педагог приглашает к экрану детей с первым и вторым сообщениями.
-1ребенок: В апреле прилетают скворцы и сразу начинают искать место для гнезда. Скворцы ищут дупло или скворечник. Если скворчихе место не понравится, птицы ищут другое. Выбрав жилище, они убирают из него старую подстилку и мусор. После этого устилают дно скворечника сухой травой и пухом.
— 2 ребенок: Прилетают трясогузки. Издавна в народе существует примета, что эта птичка «хвостом лед разбивает». Как же это? Оказывается, трясогузки прилетают, когда на реке начинается ледоход. Слайд №8
— Какие птицы еще возвращаются на родину? (водоплавающие). Почему? (ответы детей). – Реки и озера освободились ото льда, появился корм для птиц. Слайд №9
- Физкультминутка: «Лебеди»
— Лебеди летят, крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой, качают головой. (наклоны вперед, прогнувшись)
Прямо и гордо умеют держаться, (выпрямиться)
Тихо, бесшумно на воду садятся. (присесть, руки сложить за спину).
Воспитатель: — Что происходит в жизни разных птиц весной? (вьют гнезда, откладывают яйца, высиживают птенцов).
— Как вы думаете, у всех птиц гнезда одинаковые? (ответы детей)
Педагог приглашает к экрану ребенка с третьим сообщением.
— 3 ребенок: Каждая птица строит гнездо по-своему. Одни используют в качестве строительного материала ветки, другие – сухую траву, третьи – глину. В ход могут пойти перья, кусочки ткани, мох и многие другие материалы. Но в итоге вне зависимости от места строительства у крылатых мастеров всегда получается надёжный домик, где можно выводить потомство. Слайд №10
Воспитатель: — Третий месяц весны май называют цветень, травень. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Слайд №11
— Говорят: «Май леса наряжает, лето в гости ожидает». У деревьев и кустарников весной начинается сокодвижение, появляются почки и, позднее, листочки. Многие деревья цветут.
— Можно ли сказать, что весна самое красивое время года? Весной природа пробуждается: поют птицы, распускаются листья на деревьях, цветут первые цветы; природа заряжает человека своей солнечной энергией.
— Предлагаю игру на внимание и сообразительность.
- Игра «Четвертый лишний» Слайды №12-17 (дети «тройками» работают за столами). Дети рассматривают свою карточку за столом, отвечает та «тройка» детей, чья карточка соответствует слайду.
- Воспитатель: — С наступлением весны люди выезжают отдыхать на природу, хочу напомнить вам правила поведения в лесу.
«Правила поведения в лесу» Слайд №18
- Итог занятия: — Ребята, вам было сегодня интересно на занятии?
— Что вы узнали нового сегодня?
— Что вам понравилось больше всего?
