Автор:
Морозова Светлана Владимировна
Музыкальный руководитель АНО ДО ДРЦ «Подсолнушек» Московская обл., г. Балашиха
Алехнович Александра Андреевна
Воспитатель 1кв.категории АНО ДО ДРЦ «Подсолнушек» Московская обл., г. Балашиха
Сценарий интегрированного занятия «День России»
«День России»
Сценарий интегрированного занятия для детей 4-6лет
Цель:
Воспитание чувство патриотизма, любви к России, гордости за родное Отечество.
Задачи:
- закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – гербе, флаге, гимне;
- закрепить знания детей о символическом значении цветов государственного флага России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам России;
- закрепить знания о «Дне России».
Предварительная работа:
- беседа о символике родного государства,
- слушание «Гимн Российской Федерации»,
- изготовление своими руками флажков с символикой России, беседа о Родине.
Наглядные пособия и материалы:
- флаг России;
- герб России;
- аудиозаписи;
Ход:
Зал празднично украшен. «День России!» (слайд – заставка)
Под марш (аудиозапись в исполнении военного оркестра, с лентами белого, синего и красного цвета в руках проходят по залу и становятся полукругом у центральной стены.
Воспитатель: (слайд – карта России) — Ребята, сегодня мы с вами поговорим о России. Посмотрите на карту нашей страны. Она занимает большую территорию на земном шаре.
«Россия» В. Федоров (фон мелодии без вокала песни о России)
Я много жил, пожить бы столь же. (слайд – природа).
Себя от всех не отделю.
Чем на земле живу я дольше,
Тем больше я тебя люблю.
Ты с каждым годом все красивей,
Милей, чем солнце поутру.
И имя гордое – Россия –
Звенит, как знамя на ветру.
Россия – самая большая и прекрасная страна в мире. Россия – наша родная страна. Но страна – это не только природа, города и села, в которых живут люди. Россия – это государство.
Столица нашего государства–город-герой…(Ответ детей-Москва).(слайд – Кремль)
В Москве работают правительство Российской Федерации и наш президент.
— Как зовут нашего президента? (Ответ детей.) (слайд – президент).
М. р. — Каждое государство обязательно имеет государственные символы.
–Ребята, вы можете их назвать? (Ответ детей).
Отдавая почести этим символам, мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.
Дети перестраиваются тройками и выполняют
«Торжественное шествие с разноцветными лентами» под песню О. Газманова «Москва»
(видеосюжет к песне «Москва»), затем дети садятся.
Воспитатель: (слайд – герб России) — Герб — это отличительный знак, официальная эмблема. Все страны мира, существующие на земле, имеют свои гербы и флаги.
А знаете ли вы, что изображено на гербе России? (Ответ детей: На гербе России изображен двуглавый орёл).
Давайте внимательно рассмотрим Герб России.
Двуглавый орёл является символом России уже более пятисот лет. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. О нашем гербе замечательное стихотворение сочинил поэт Виктор Смирнов.
Герб страны — орёл двуглавый
Гордо крылья распустил,
Держит скипетр и державу,
Он Россию сохранил.
На груди орла — щит красный,
Дорог всем: тебе и мне.
Скачет юноша прекрасный
На серебряном коне.
Развевается плащ синий,
И копьё в руке блестит.
Побеждает всадник сильный,
Злой дракон у ног лежит.
Подтверждает герб старинный
Независимость страны.
Для народов всей России
Наши символы важны.
— Скажите, а где можно увидеть изображение герба? (Ответ детей: На знамёнах, печатях, денежных знаках, на паспорте, свидетельстве о рождении, официальных документах, пограничных столбах.)
М. р. — А сейчас я предлагаю вашему вниманию посмотреть на флаг России, который реет над Кремлем. (слайд – флаг над Кремлём)
Флаг – это прикрепленное к древку полотнище определенного размера и цвета.
Российский флаг — символ доблести и чести российского народа. (слайд – флаг России)
Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. Называлось это стягом. Его главное значение – «стягивать» к себе, т. е. объединять воинов для защиты своей земли. Затем стяги стали делать из ткани. Современный флаг утвердил великий русский царь Петр I.
Полотнище нашего флага состоит из трех полос белого, синего и красного. Полосы расположены горизонтально
— Ребята, как вы думаете, что на флаге обозначает каждый цвет? (Ответы детей)
Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.
М. р. — А с чем можно еще сравнить белый цвет, что охарактеризует нашу страну?
(Ответы детей).
Белая полоса флага напоминает нам о белоствольных березах, русской белоснежной зиме, легких летних облачках, белых ромашках. (слайды: берёзки, зимний пейзаж, облака, ромашки)
Проводится аппликация (под песню «У моей России» сл.Н.Соловьева, муз.Г.Струве) часть детей наклеивают на фоне берез полянку цветов белого цвета, затем синего и красного, в виде изображение флага.
М. р. — А синий? (Ответ детей.) Синева неба, рек, и озер запечатлена в синей полосе. (слайды — реки, озёра, небо)
(Под песню аппликация синих цветов)
М. р. — А красный? (Ответ детей) Красный цвет всегда считался на Руси самым красивым. Это цвет огня, солнца, тепла, радости. (слайды – огонь, рябина, солнце)
(Под песню аппликация красных цветов)
Исполняется песня «Белый, синий, красный» муз. С. Смирновой.
(повторяются слайды о цвете полос флага по тексту песни)
Цвета выбраны не случайно. Они связанны с народным представлением о красоте. Эти цвета на Руси считались самыми красивыми, использовались для украшения праздничной одежды. Посмотрите на русский народный костюм. (слайд – русский национальный костюм).
— Какие цвета вы здесь видите? (Ответ детей.) Красный, голубой, синий, белый, зеленый, желтый.
М. р. — Часто, читая русские народные сказки, мы встречаемся с этими цветами: сине море, красна девица, весна – красна, белый свет.
Есть у каждой страны особенная, самая главная песня – гимн. Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Каждый гражданин России должен знать слова гимна. Гимн посвящен нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным, отважным людям, великой истории, в гимне поется о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Послушайте слова нашего гимна. (слайд – слова Гимна).
Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена.
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля,
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!
Написал слова к гимну России поэт и писатель Сергей Михалков.
Правда, красивые слова? (Ответ детей.)
— Ребята, как вы думаете, как надо слушать гимн? (Ответ детей.)
Правильно, ребята, таким образом, гражданин страны проявляет уважение к гимну, к своей стране.
Я предлагаю послушать гимн нашей страны.
В аудиозаписи звучит «Гимн России»
Воспитатель: — У вас у всех есть день рождения? (Ответ детей.)
— Вот и у России есть свой день рождения – это 12 июня. Вся страна отмечает эту дату. День России – это праздник всех, кто хочет жить в сильном и процветающем государстве. Он напоминает нам о том, что мы все – граждане одной страны.
Мы гордимся своей страной: ее великой историей, ее выдающимся вкладом в мировую культуру, достижениями в образовании, науке, спорте. Все мы хотим видеть Россию преуспевающей и независимой.
Дети читают стих «Наша Родина» Н.Забила
1 реб. Как велика моя земля, (слайды – леса, поля горы)
Как широки ее просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
2 реб. Раскинулась моя страна (слайды – весна, зима)
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом, – снега и вьюга.
3 реб. Когда глухая ночь у нас (слайд –ночь, утро)
Чернеет за оконцем,
Дальневосточный край в тот час
Уже разбужен солнцем.
4 реб. И поезд по стране моей (слайд – мчится поезд)
К границе от границы
Не меньше, чем за десять дней —
И то едва домчится…
М. р. — А какая веселая, задорная плясовая музыка у русского народа, как услышишь ее, так ноги сами в пляс идут.
Исполняется хоровод «Как у наших у ворот»
М. р. — А вот как о России пишет поэт Н. Рубцов
«Привет, Россия… » Н.Рубцов (слайд – сельский пейзаж)
… Привет, Россия, — родина моя!
Сильнее бурь, сильнее всякой воли
Любовь к твоим овинам и жнивью,
Любовь к тебе, изба в лазурном поле.
За все хоромы я не отдаю
Свой низкий дом с крапивой под оконцем… (слайд — сельский дом)
Как миротворно в горницу мою
По вечерам закатывалось солнце!
Как весь простор, небесный и земной,
Дышал в оконце счастьем и покоем,
И достославной веял стариной,
И ликовал под ливнями и зноем.
Исполняется песня «Моя семья» муз. Кудряшова
М. р. — Мы с вами живем в России и знаем много русских народных игр. По вашему желанию в какую игру вы хотите поиграть?
Дети предлагают игру и играют в нее.
- «Плетень».
- «Гори – гори ясно».
- «Золотые ворота».
М. р. — Вот и закончилось наше занятие посвященное нашей России.
- Назовите государственные символы.
- Что изображено на гербе России.
- Где можно увидеть государственный герб России.
- Как назывались первые флаги.
- Из каких цветов состоит российский флаг.
- Что означают цвета российского флага.
- Где можно увидеть государственный флаг России.
- Что такое гимн.
- Как надо относиться к государственному гербу, государственному флагу,
к государственному гимну России. (Ответы детей.) (слайд – всего доброго)
Мы желаем вам всем, чтобы вы выросли достойными людьми своей Родины. Любить ее, охранять ее природу, земные богатства, а мальчикам стать храбрыми защитниками своей Родины.
Дети под марш уходят из зала.
Информация
об интегрированном занятии «День России» для детей старшей группы.
Занятие подготовлено и проведено двумя специалистами – музыкальным руководителем Морозовой Светланой Владимировной и воспитателем Алехнович Александрой Андреевной. Подбор литературного и музыкального материала сделала музыкальный руководитель, а подбор всего видеоматериала и его оформление осуществила воспитатель. Вместе распределили подачу материала на самом занятии и подготовку аудио- и видеотехники и работу с ней.
Предварительная работа с детьми проводилась на музыкальных занятиях, индивидуальных занятиях с детьми муз.руководителя, а также в группе воспитателем.
