Автор:
Морозенко Эдуард Семенович
воспитатель ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус»
Краснопояс Нина Геннадьевна
классный руководитель ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус»
Программа воспитания и социализации «Мы кадеты, мы патриоты»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «ТУАПСИНСКИЙ МОРСКОЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
| Принята на заседании
педагогического совета ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус» от «___» ______________2020 г. Протокол № __ |
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус» ____________________ С.О. Ступаков «___» ____________ 2020 г. |
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
«Мы кадеты, мы патриоты»
Срок реализации программы: 3 года
Автор-составитель:
Воспитатель: Морозенко Э. С.
Классный руководитель: Краснопояс Н. Г.
г. Туапсе, 2020
Пояснительная записка
В последнее десятилетие в российском обществе произошли изменения, серьезно повлиявшие на социальную активность людей, требования к реализации личностного потенциала, определение жизненных позиций.
Заметным явлением в системе российского образования стал новый вид общеобразовательных программ – кадетское образование.
Основными целями деятельности кадетского объединения являются интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их социализация в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.
Модель содержания современного кадетского образования включает основное и дополнительное образование, направленные на интеллектуальное и физическое развитие обучающихся.
Данная программа ориентирована на детей кадетской школы-интернат, определяет основные пути воспитания и социализации, ее основные компоненты, позволяющие формировать готовность выпускников к служению Отечеству, выбору как военной, так и гражданской профессии.
Воспитательная программа рассчитана на три года (9-11 класс).
Цели и задачи воспитательной концепции класса
Главной целью организации и реализации учебно-воспитательного процесса в социально-педагогическом пространстве класса является формирование образованной и воспитанной личности на принципах гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности, дисциплинированности.
Для достижения этой цели в ходе воспитательного процесса выполняются следующие задачи:
- формировать у воспитанников потребности в освоении культуры умственного и физического труда; потребности в непрерывности образования и сознательного отношения к учению;
- формировать у кадетов сознания активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением; соответствующих знаний о правах и свободах человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих осознанного выбора поведения и ответственности за него, воспитание чувства патриотизма, толерантности, гуманизма;
- развивать морально-волевые качества, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины;
- формировать у воспитанников ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, наркотических средств;
- способствовать развитию эстетических качеств кадет; формировать потребности в приобщении к культурным ценностям человечества; способность видеть и понимать гармонию и красоту, ответственность за состояние природной среды;
- формировать готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, ответственному поведению; укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести; формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;
- обеспечивать взаимодействия кадетского корпуса, классного руководителя, воспитателя и педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общекорпусных и классных мероприятиях, помощь воспитанникам в определении с выбором профессии через семейные традиции;
Воспитательная работа класса ведется по следующим направлениям: «Интеллектуальное развитие», «Гражданско-правовое развитие», «Спортивно-патриотическое направление», «Формирование здорового образа жизни», «Общекультурное направление», «Духовно-нравственное направление», «Воспитание семейных ценностей».
Основные направления развития:
Интеллектуальное развитие: Повышение интеллектуального уровня кадет. Данное направление используется в целях усиления учебной мотивации учащихся, реализуется результативность учебной деятельности, создаются условия для продвижения учащихся интеллектуальном развитии).
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Формировать у воспитанников: — потребности в освоении культуры умственного и физического труда;
— потребности в непрерывности образования и сознательного отношения к учению; |
Создание развивающей образовательной среды, способствующей самораскрытию и самореализации каждого воспитанника на основе использования информационных технологий.
Создание условий для осмысления кадетами необходимости научных знаний для успешности в жизни. Освоение обучающимися информационной среды, информационно-коммуникационных технологий. Формирование умений рационально организовывать учебный труд на занятиях самоподготовки. |
Классные часы
«Я и мой жизненный девиз», «Ответственность, самооценка, самоконтроль. Как их развить?» Индивидуальные беседы, беседы с учителями-предметниками. Мониторинг знаний. Проверка дневников |
Гражданско-правовое развитие: Воспитание правовой культуры и законопослушания, высокой нравственности и общей культуры, четкой гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу – есть гражданское воспитание. Оно тесно связано с патриотическим и характеризуется понятием – гражданственность, которое оценивает отношение человека к обществу.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Формировать у кадетов сознания активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением; соответствующих знаний о правах и свободах человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих осознанного выбора поведения и ответственности за него, воспитание чувства патриотизма, толерантности, гуманизма | Изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России;
Формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности; Формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм; Развитие реально действующего школьного самоуправления. |
Тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, акции, диспуты.
Проведение уроков мужества. Изучение и внедрение в повседневную деятельность «кодекса кадетской чести», «строевого устава ВС РФ». Проведение мероприятий, посвященных памятным датам в жизни страны и кадетского корпуса (День Победы, Новый год, посвящение в кадеты, прощание со знаменем, День образования кадетского корпуса и др.). |
Спортивно-патриотическое направление направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины. Данное направление является приоритетным наряду с гражданско-патриотическим воспитанием.
Традиционно кадеты являются участниками и победителями районных, городских и всероссийских спортивных соревнований.
Данное направление реализуется как за счет урочной деятельности, так и дополнительного образования.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Развивать морально-волевые качества, воспитывать силу, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины. | Мероприятия спортивно-патриотического направления уровня корпуса, района, города, края, России.
Сотрудничество с военным комиссариатом Центром гражданского образования, Советом ветеранов района, города, края и др. |
Утренние физические зарядки и занятия в кружках дополнительного образования.
Поведение ежегодных кадетских спартакиад. Участие в городских, областных спортивных спартакиадах. |
Формирование здорового образа жизни направлено на физическое и экологическое воспитание кадет. Предполагает формирование у воспитанников ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, наркотических средств. Организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Формировать у воспитанников ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, наркотических средств. | Уяснение необходимости ведения здорового образа жизни;
Уяснение роли питания в сохранении здоровья человека; Развитие потребности в занятиях физкультурой и спортом; Формирование устойчивого неприятия вредных привычек: курения, употребления наркотических веществ, алкоголя |
Беседы о вреде вредных привычек, об укреплении здоровья.
Проведение практических занятий, викторин, классных часов по профилактике вредных привычек, предупреждению травматизма, здоровому образу жизни. Обсуждение данной тематики на родительских собраниях. Выполнение и соблюдение санитарно-бытовых норм Инструктажи и обеспечение мер безопасности при проведении мероприятий. |
Общекультурное направление: направлено на создание условий для творческого развития школьника, его самореализации, самопроявления, культурного развития. Развитие эмоционально-образного и художественно-творческого мышления во внеурочной деятельности, что позволяет учащимся ощущать свою принадлежность к национальной культуре, повышает чувство личной самодостаточности.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Способствовать развитию эстетических качеств кадет;
— формировать потребности в приобщении к культурным ценностям человечества; — способность видеть и понимать гармонию и красоту, ответственность за состояние природной среды. |
Знакомство с культурой страны.
Приобщение к природоохранным мероприятиям Воспитание чувства патриотизма на примере достижения русского искусства и фольклора, Пробуждение интереса к истокам русской старины, культуре, народному творчеству. |
Участие в работе кружков,
Оформление газет к знаменательным датам. Встречи с людьми творческих профессий |
Духовно-нравственное направление: направлено на развитие высокой культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству, формирование высоконравственных, профессионально-этических норм поведения, качеств воинской чести, ответственности и коллективизма. Формирование у кадет навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Формировать готовность
и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, ответственному поведению; — укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести; — формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом |
Осмысление кадетом себя как части окружающего мира;
Формирование умений наблюдать за своим поведением, характером, волей; Воспитание чувства долга, товарищества, умения дружить; Осмысление целей и смысла своей жизни; Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость.
|
Тренинги (самопознание, самооценка), «Железная воля, стальной характер», «Планирование карьеры»
Анкетирование, диспуты «Легко ли быть молодым?», «Природа силы личности», акции «Спешим делать добро»; Беседы Индивидуальные беседы с кадетами. Классные часы: «Жизнь как ценность», уроки Мужества, посвященные знаменательным датам |
Воспитание семейных ценностей направлено на формирование у кадетов осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству. Понимание кадетами ценности и важности семейных отношений и сохранение семейных традиций, воспитание справедливости, честности, доброжелательности, способности к сопереживанию, уважение профессионального выбора своих родителей.
| Задачи | Содержание деятельности | Формы работы |
| Обеспечивать взаимодействия кадетского корпуса, классного руководителя, воспитателя и педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общекорпусных и классных мероприятиях, помощь воспитанникам в определении с выбором профессии через семейные традиции; | Формирование у кадетов потребностей в знании истории своей семьи, ее традиций, развитие чувства гордости своей семьей, ее достижениями в жизни.
Привлечение родителей к организации воспитательных мероприятий. Методическая, психологическая помощь родителям в воспитании детей. Осознание семьи как основной ячейки общества. Подготовка к выполнению основных социальных ролей. Уяснение роли семьи в воспитании гражданина, духовно и физически здорового гражданина общества. Уяснение роли преемственных связей: деды – родители – внуки – правнуки. |
Беседы, анкетирование по проблемам семьи, отношений детей и родителей
Совместные с родителями классные часы, спортивные праздники, походы; Родительские собрания, лектории, консультации психолога; Индивидуальные беседы с родителями Психолого – педагогическое просвещение родителей. |
Ожидаемые результаты:
- сохранение и развитие у обучающихся чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе, уважения к подвигу отцов, дедов;
- формирование у школьников готовности к защите Родины;
- повышение интереса учащихся к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств;
- формирование готовности учащихся к действиям в экстремальных ситуациях;
- формирование потребностей в знании истории своей семьи, ее традиций, развитие чувства гордости своей семьей, ее достижениями в жизни;
- расширение и совершенствование информационной базы пропаганды спортивно-патриотического воспитания в школе;
- оценка эффективности мер по охране здоровья учащихся;
- расширение методологической базы воспитания в системе кадетского образования.
