Конспект урока математики в 6 классе на тему «Уравнение»

Автор: Молокова Вера Васильевна

учитель МБОУ «Моховская средняя общеобразовательная школа». Орловская область. Покровский район, с. Моховое

Конспект урока математики в 6 классе на тему «Уравнение»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Уравнение.

	*ФИО (полностью)*	Молокова Вера Васильевна
	*Место работы*	МБОУ «Моховская средняя общеобразовательная школа»
	*Должность*	Учитель математики
	*Предмет*	Математика
	*Класс*	6 класс
	*Тема и номер урока в теме*	«Решение уравнений» 3 урок
	*Базовый учебник*	«Математика», 6 класс, Зубарева И.И., Мордкович А.Г.

Цель урока: отработка умений и навыков учащихся решений уравнений.

Задачи:

Обучающие:

— повторить понятия «уравнение», «корень уравнения», научить решать уравнения с использованием свойств сложения и вычитания,

Развивающие:

— развивать внимание, мышление, самостоятельность, формировать способность к обучению

Воспитательные:

воспитывать самостоятельность, интерес к предмету.

Тип урока: закрепление знаний, умений и отработки навыков
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая, компьютерное тестирование.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент.		Проверяет готовность класса к уроку	Слушают, записывают дату и тему урока в рабочих тетрадях	2 мин.
2	Постановка целей и задач урока		Ставит проблему: Сегодня на уроке мы должны закрепить знания и умения решать уравнения		2 мин.
3.	Актуализация знаний		Организует фронтальный опрос: — Что называется уравнением? — Что значит решить уравнение? — Как найти неизвестное слагаемое? Как найти неизвестное уменьшаемое? Как найти неизвестное вычитаемое? Как найти неизвестное делимое? Как найти неизвестное уменьшаемое? Как найти делитель?	Отвечают на вопросы учителя	5 мин.
4.	Математический диктант	Математический диктант. Решение уравнений, 2 варианта (N 207155)	Контролирует знания учащихся, полученные на предыдущих уроках	Работают в рабочих тетрадях	7 мин.
5.	Выполнение практических упражнений	Работа с учебником	Предлагает учащимся выполнить задания в тетради. Повторяет правила сложения, вычитания, и деления десятичных дробей, а также правила сложения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.	Выполняют задания в тетради. № 585, 591, 535 (в,г) затем проверяют решения, неправильные решения проверяются на доске.	11 мин.
6.	Физкультурная минутка			Проводит один из учащихся	1 мин.
7.	Выполнение самостоятельной работы	Задание для проверки по теме «Уравнения. Решение уравнений»	Демонстрирует ЭОР, предлагает самостоятельно выполнить задания. Выборочно осуществляет контроль	Самостоятельно выполняют задания	10 мин.
7.	Подведение итогов		Задает вопросы по теме урока: — Итак, что вы узнали сегодня на уроке? — Чему научились сегодня на уроке? -Были ли ошибки и какие?	Сегодня на уроке мы повторили правила решения уравнений.	5мин.
8.	Задание на дом.		п. 32, выдаётся по индивидуальным карточкам	Записывают в дневник	.2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Уравнение.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Математический диктант. Решение уравнений, 2 варианта (N 207155)	Цифровой образовательный ресурс к учебнику математики	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f70efdaf-b27d-45c9-a514-cd4d5f755488/view/
2.	Задание для проверки по теме «Уравнения. Решение уравнений»	Интерактивное задание	Фронтальная работа	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a989c6a7-f90a-4eb3-8dbc-52279a79a0d7/?from=ef55defa-ac90-470a-bb6a-4b8f2b5ca658&

Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников