Автор:
Моисеева Татьяна Дмитриевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад№219» г. Барнаул
Самсонова Надежда Николаевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад№219» г. Барнаул
Конспект занятия для детей 3-4 лет на тему « Моя семья»
Конспект занятия для детей 3-4 лет на тему « Моя семья»
Программное содержание:
- Закрепить знание детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все тебя любят, заботятся и помогают друг другу;
- Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
Предварительная работа:
- Рассматривание семейных фотографий;
- Рассказы детей о своих близких.
Материалы и оборудование: кукла в красивом платье, мольберт, картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, мяч, крупный конструктор, коллаж «Моя семья» с семейными фотографиями детей.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель приносит в группу куклу в красивом платье.
Кукла: здравствуйте ребята! Я так рада вас видеть. Меня зовут Катя. Давайте с вами познакомимся? Вы будете называть своё имя, а я своё. Договорились? (Катя знакомится с каждым ребёнком)
Кукла: Скажите ребята, а кто вас сегодня привёл в детский сад?
Ответы детей: мама, папа, бабушка и т.д..
Воспитатель: да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех назвать одним словом?
Дети: Семья.
Воспитатель: Правильно. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные.
Главное в жизни — это семья,
Где есть мама, папа и я!
Вместе с семьей мы ходим гулять,
Вместе встаем и ложимся спать.
Вместе делаем все и всегда,
Потому что мы настоящая семья!
(Воспитатель вешает на мольберт картинку с изображение всей семьи)
Воспитатель: скажи Катя, а у тебя есть семья?
Кукла: да, конечно, у меня тоже есть семья: мама, папа, бабушка и дедушка и я их очень люблю. А ещё я люблю их по пальчикам называть (вместе с детьми проводится пальчиковая игра «Семья»)
Этот пальчик – дедушка (большой)
Этот пальчик бабушка (указательный,
Этот пальчик папа (средний)
Этот пальчик мама (безымянный,
Этот пальчик я (мизинец,
Это вся моя семья (кулачок).
Кукла: А теперь, ребята, отгадайте загадку.
В мире нет её роднее
Справедливей и добрее
Я скажу друзья вам прямо
Лучше всех на свете (Мама).
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет на мольберт картинку с изображением мамы).
Воспитатель: Давайте послушаем Свету, она знает хорошее стихотворение о маме.
Воспитатель: ни для кого не секрет, что каждому нужна мама и ребёнку, и котёнку, и щенку.
Давайте поиграем в игру: «Мама и её детёныш» (дети встают в круг, проводится игра с мячом).
Я буду называть маму, а кому кину мяч, тот называет её детёныша:
У козы – козлёнок
У курицы – цыплёнок
У утки – утёнок,
У кошки – котёнок … (и т. д. по количеству детей)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам послушать небольшую песенку.
Прослушивание отрывка из песни «Папа может» (1 куплет и припев)
Воспитатель: о ком песня?
Дети: о папе.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет картинку с изображением папы).
Воспитатель: Ребята, а как можно ласково назвать папу?
Дети: Папочка, папуля.
Кукла: Я очень люблю своего папу и даже знаю про него стихотворение:
Не терпит мой папа безделья и скуки
У папы умелые, сильные руки
И если кому-нибудь надо помочь
Мой папа всегда поработать не прочь!
Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам ребята тоже немного поработать. Давайте проверим такие же вы ловкие и умелые, как ваши папы. Давайте прямо сейчас построим домики (из крупного конструктора дети строят домик по образцу, называют используемые детали).
Кукла: Мы с вами и про маму поговорили, и про папу, а как вы думаете, про кого из родственников мы ещё не вспомнили? Попробуйте отгадать загадку.
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой… (бабушки)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый (дед)
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята! Все загадки отгадали, всю свою семью назвали.
(Воспитатель вешает на мольберт картинки с изображение бабушки и дедушки)
Кукла: нет, ещё не всю, у меня ещё есть братик Петя. Ребята, а у вас есть братья и сёстры?
Ответы детей.
Кукла: А как их зовут?
Дети по очереди называют имена своих братьев и сестёр.
(Воспитатель вешает на мольберт картинки с изображением сестры и брата)
Кукла: Ох, и устала я, ну прямо голова кругом идёт от множества информации…
Воспитатель:Ну тогда пришло время отдохнуть.(проводится физкультминутка)
Воспитатель: ну, что же, мы сегодня поговорили и о маме, и о папе, вспомнили дедушку с бабушкой и, конечно, себя не забыли.
Скажем дружно, как, одним словом, всех назвать.
Дети: Семья.
Кукла: как здорово! Мне так было весело! А ребята смогут ещё рассказать о свои семьях, ну пожалуйста…
Воспитатель: Конечно. А чтобы в семье было у всех радостное настроение, не надо ссориться и обижать своих близких, лучше помогать им и любить их! А я приготовила для вас сюрприз.
Воспитатель подводит детей к стенду с их семейными фотографиями. Дети рассматривают фотографии и рассказывают о своей семье (2-3 ребёнка)
В конце кукла Катя хвалит детей, благодарит и прощается.
