Автор: Мартынова Екатерина Викторовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №9 «Родник»
Подружись с планетой Земля.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 «Родник» п. Константиновка
Творческий проект «Подружись с планетой Земля»
Разработчики проекта:
Кот Алиса, Кот Владислав
Руководитель: Мартынова Е.В.
2022 год
Этапы работы над проектом.
- Просмотр фрагмента документального фильма о планете Земля.
- Рассматривание энциклопедии «Наша планета»
- Подготовка схем для конструирования.
- Подготовка сценария защиты проекта.
Материалы и оборудования.
Модель Земли – глобус, лего – наборы, LEGO WeDo
Типы проекта.
По деятельности : творческий
По количеству участников: групповой
По продолжительности: средней продолжительности.
Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы.
Возраст детей: 5-6 лет
Продукт детской деятельности: композиция из лего конструктора планета Земля.
Цель проекта
Создать модель Земли с помощью конструктора LEGO
Задачи проекта:
- Формировать знания о планете Земля.
- Учить детей создавать различные модели с помощью схем.
- Расширять словарный запас, кругозор.
Актуальность данного проекта
Актуальность проекта «Подружись с планетой Земля» базируется на концепции воспитания экологической культуры, педагогической системе В.А. Сухомлинского – воспитание через союз с природой и методе проектов.
Земля – наш прекрасный неповторимый дом во всей Вселенной, в котором человек должен быть хозяином. Этот дом полон тайн и чудес.
Мы не должны об этом забывать!
Проект создан, чтобы дошкольники с применением технологий изучили нашу планету и смогли понять ее значимость в жизни человека. волю.
Реализация проекта осуществляется в форме длительной игры, акцентирующий внимание на природной, социальной среде, экологии города. Игровой сюжет основан на том, что в детский сад приходит письмо от Лунтика — спустившийся к нам с Луны, с просьбой подружиться с планетой Земля, которая находится в опасности. Главные действующие лица в игре дети. Им предлагается роль «юных экологов». Они в процессе конкретного практического дела личностно и общественно значимого, становится заботливыми хозяевами своей планеты, улучшают окружающий мир, делают его прекраснее своими руками, приносят реальную помощь своей планете.
В ходе игры каждое мероприятие представляет собой своеобразный экологический практикум для дошкольников, их родителей и педагогов. Важное место отведено специальным занятиям развивающего типа, урокам доброты, экологическим экспедициям, природоохранным акциям, обучающим тренингам. Играя, дошкольники познают окружающий мир, выявляют причинно – следственные взаимосвязи. У них формируется опыт экологически грамотного поведения в природной и социальной среде.
Таким образом, работа над проектом стимулируется потребность каждого ребенка в самореализации, самовыражении, в творческой деятельности, что позволяет обеспечить систему его личностного роста, ориентируясь на критерии экологической воспитанности.
В результате работы у нас получилась модель Земли в виде глобуса и макет, на котором изобразили части нашей планеты: океаны, леса, ледники и горные массивы. (фото в альбоме «мои проекты»)
С помощью конструктора LEGO развивается воображение, творческие способности, умение проводить анализ и синтез действий.
В ходе работы над проектом дети узнали много нового и интересного о нашей планете.
