автор: Лях Светлана Валерьевна
Воспитатель МКДОУ №493
«В гости к Лесовичку»
Сценарий спортивного досуга.
«В гости к Лесовичку».
Вторая младшая группа « Ручеек».
Воспитатель: Лях С.В. 1 кв. кат.
Тема: « В гости к Лесовичку ».
Цель: Формировать двигательные умения и навыки детей, развивать двигательные качества (ловкость, быстрота, точность).
Задачи:
1.Содействовать гармоничному физическому развитию детей.
2.Способствовать формированию и накоплению двигательного объема и опыта: выполнение основных движений, общеразвивающих упражнений, игровых упражнений.
3.Развивать у детей во время двигательных упражнений умение согласовывать свои действия с действиями других детей: начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп.
- Развивать у детей физические качества: быстроту, координацию, спортивно-силовые качества, реакцию на сигналы и действия в соответствии с ними; содействовать развитию общей выносливости, силы, гибкости.
- Способствовать развитию у детей интереса к играм и физическим упражнениям.
- Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, дружбы, взаимопомощи, организованности и внимания.
Музыка: Е. Тиличеева, А. Шнитке, Т. Ломова, В.А. Гаврилина, звуки живой и неживой природы.
Оборудование: изготовленное из бросового материала нетрадиционное спортивное оборудование: кегли, большие тапки – « Медвежьи лапы», гантели, массажные шары, гимнастическая палка, платочки, цветные ленты, пенёк, дудочка, бумажные яркие цветы, ягоды.
Предварительная работа: изготовление в совместной деятельности с родителями и детьми цветов и ягод для украшения поляны для спортивной игры, чтение сказки В. Катаева « Дудочка и кувшинчик», слушание музыки.
Ход занятия:
Под весёлую бодрую музыку (Т. Ломова) дети входят в зал и встают в круг – основное движение Построение.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какая красивая поляна! Так и хочется поиграть, порезвиться, но…она заколдована…здесь живёт Лесовичок, лесной житель, который охраняет цветы и ягоды! Они спрятали свои «головки» в траве, поэтому их не видно. Для того чтобы цветочки и ягодки подняли свои «головки» и порадовали нас своей красотой — нам надо найти волшебную дудочку, которую где -то здесь спрятал Лесовичок. А главное, сыграть на ней. Чтобы найти волшебный инструмент – деткам надо пройти путь, на котором придется побегать, попрыгать, проявить силу, ловкость, быстроту и все это – с хорошим настроением.
Воспитатель: — Итак, начинаем! Для начала нам надо разогреть ручки и ножки.
- « Два жука» — стихотворение с движением, с использованием облегченных гантелей (изготовленных совместно с родителями из бросового материала).
На полянке два жука
Танцевали гапака:
Правой ножкой топ,топ!
Левой ножкой топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
- « Пройти по извилистой тропинке» — пройти «змейкой» между кеглями (4 -5 шт.) – игровое упражнение на развитие координации движений плюс основные упражнения.
На пути детей препятствие в виде камней.
- «Собери камни»– перенести все камни (массажные и набивные шары) в корзины – быстро взять и быстро положить – игровое упражнение на развитие быстроты реакции и концентрацию внимания.
Шумит вода – впереди ручей! Препятствие в виде череды гимнастических палок.
- «Волшебный ручеек» — прыжки с продвижением вперед через гимнастические палки под музыку А. Шнитке – упражнение на развитие скоростно – силовых качеств, координации движений.
Слышится писк комаров.
Воспитатель: — Ой, ребята, сколько комаров возле воды, давайте достанем платочки из карманов и отгоним их.
- «Бег и игра с платочками» — Дети двигаются и прыгают произвольно в свободном темпе, резвятся и машут платочками – музыкально-ритмические, сюжетно-образные импровизированные движения.
Слышится жужжание пчелиного роя.
Воспитатель (тихим голосом): — Ребята, внимание, прислушайтесь, где-то рядом пасека и пчелы. Чтобы не тревожить пчёлок во время их работы – давайте тихонечко проберемся мимо них, как медвежата.
- «Бурые медведи» — игровое упражнение в ходьбе на ладонях и ногах с прямыми коленями (движения по заданию).
Воспитатель: — Дети, опасность миновала, выпрямляемся в полный рост, мы уже близко к цели…но впереди болотистый грунт, нужно его правильно преодолеть…
- «Радостные мишки» — ходьба большими шагами на « медвежьих лапах» — картонных тапках под музыку Е. Тиличеевой « Медведи» — ходьба разными стилями.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, проявили ловкость, силу, выносливость, а главное – весь путь преодолевали дружно! Но где же дудочка? Может быть здесь? – воспитатель указывает на пенёк…
Дети подходят к пеньку и находят волшебную дудочку.
Звучит музыка В.А.Гаврилина «Дудочка» — педагог с детьми делает релаксационное упражнение на расслабление мышечного тонуса и восстановление дыхания.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, пока играла дудочка, все цветы «подняли свои головки» и из под листьев показались красные ягодки! Дудочка-то волшебная!
Вот полянка Что за диво!
Здесь чудесно и красиво!
Много разных здесь цветков,
Разноцветных лепестков!
Будем с ними веселиться,
Бегать прыгать и кружиться!
