Автор: Ложкина Екатерина Сергеевна
Воспитатель МАДОУ Радость детский сад №145
Открытый НОД на тему ЗОЖ.
Конспект НОД по ЗОЖ в средней группе «На помощь зайчику»
Интеграция областей: физическая культура, речевое, познавательное, Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: продолжать учить детей заботится о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Задачи:
- Формировать у детей представления о здоровом образе жизни.
- Развивать знания дошкольников о питании, его значимости.
- Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
Ход:
Дети заходят в группу.
— Ребята сегодня у нас в группе гости, давайте всем пожелаем Доброе утро!
— Ветерок постучал тихонько в раму получите телеграмму. (читаю телеграмму: Зайчонка Кузька наелся снега и него заболело горло и поднялась температура. Требуется срочная помощь.) Кто поможет? (врач, доктор)
— Давайте поможем доктору собрать все необходимое в дорогу.
1.Игра «Поможем доктору»
Цель: Находить нужные предметы из предлагаемых вариантов.
(детям предлагается из каждой пары предметов выбрать один необходимый для лечения предмет (градусник и машинка, микстура и конфетка, мед и мороженое, шарф и книга) Выбранные предметы дети складывают в корзинку.
Оценка: Молодцы ребята, помогли доктору собрать необходимые вещи для лечения.
— Чтобы быстрее поправиться, помогают не только лекарства, но и…(ответы детей)
Витамины, витамины это супер клад
Нужно кушать всем подряд.
А где же содержатся витамины? (ответы детей)
2.Д/и «Составь и назови» (дети и з 4-х частей составляют овощ, фрукт, называют его)
Цель: развивать умение детей составлять картинку из частей, развивать внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику рук, усидчивость.
А теперь ребятки, найдите эти фрукты и овощи.
Оценка: Умнички, нашли фрукты и овощи, которые так полезны для нашего здоровья.
(находят и составляем рассказ по мнемодорожке.)
3.Задание «Составь рассказ по мнемодорожке».
Цель: формировать связную речь у детей, при помощи мнемодорожки, описывать предмет.
Что это, цвет, форма, величина, что готовят? (2 человека)
Оценка: Молодцы ребятки! Рассказали (о отличительных признаках фруктов и овощей ……. Кушать витамины хорошо, а что еще необходимо делать по утрам? (зарядку)
4.Физминутка.
На зарядку солнышко — (шагаем на месте)
Поднимает нас,
Поднимаем руки мы –
По команде «Раз!» (руки вверх)
А над нами весело
Шелестит листва. – (наклоны туловища и махи руками влево-вправо)
Опускаем руки мы
По команде «Два!» — (шагаем на месте) (2 раза)
Оценка: Здоровье будет в порядке, спасибо зарядке!
-Ребятки, еще раз повторим что нужно делать чтобы не заболеть? ( нужно делать зарядку, кушать витамины) а еще? Если на улице холод, то оденемся мы, как? (тепло…)
-Давайте вспомним, как нужно одеваться на прогулку летом и зимой.
5.Д/И «Одень по сезону» (дети одевают в команде по 4 человека)
Цель: Развитие словарного запаса по теме (зимняя, летняя одежда), закрепить названия одежды, учить подбирать одежду по погоде.
Дети одевают макет куклы по двум сезонам.
Вопросы: Какая одежда? В какое время года ее носим? Для чего?
(Шапку мы одеваем чтобы.., шарфик?…)
Оценка: Молодцы! летом не жарко, зимой не холодно
Общий итог: сегодня ребята мы с вами поняли чтобы быть здоровым нужно (кушать витамины, делать зарядку, и одеваться по погоде) и сегодня на прогулке мы с вами поиграем в новую игру, которая называется «Крепыши»
-Ребятки, а для зайчика еще отправим правила Здорового образа жизни в картинках, чтобы он их не забывал (заниматься спортом, кушать витамины, одеваться теплее)
Открытый конец (аппликация «Правила Здорового образа жизни).
