Автор: Лобанова Валентина Павловна
педагог дополнительного образования МБУ ДО «Детско-юношеский центр» Индустриального района г. Барнаула
План-конспект учебного занятия по теме «Лепка из полимерной глины. Цветы»
Лобанова Валентина Павловна,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Детско-юношеский центр»
Индустриального района г. Барнаула
План-конспект учебного занятия по теме «Лепка из полимерной глины. Цветы»
Аннотация
Данное занятие проводилось в рамках учебно-тематического плана дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы творческого объединения «Чудеса своими руками». Программа подразумевает использование в работе с учащимися интересных, современных, нетрадиционных технологий декоративно-прикладного творчества, способствующих активному развитию детей, каковой в частности является лепка из полимерной глины. Лепка — придание формы пластичному материалу с помощью рук и вспомогательных инструментов. Занятия ручной лепкой прекрасно развивают моторику рук, а также учат детей образному и конструктивному мышлению.
Цель: создать условия для овладения приемов выполнения объемного цветка «Георгин» из полимерной глины.
Задачи:
Образовательные:
-познакомить учащихся с техникой лепки объемного цветка;
-обеспечить усвоение приемов лепки объемного цветка;
-научить дополнять композицию деталями после выполнения цветка.
Развивающие:
-способствовать развитию мелкой моторики;
-способствовать развитию образного мышления;
-развивать и совершенствовать навыки работы с ножом и стеками.
Воспитательные:
-способствовать воспитанию терпения, внимательности, старательности;
-создавать условия для развития самоконтроля и самоорганизации.
Тип занятия: изучение нового материала
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, словесный, наглядный, практический.
Методы контроля: наблюдение, опрос
Методическое оснащение: конспект занятия, технологические карты, ребус, образцы изделий, иллюстрации.
Инструменты и материалы: полимерная глина, художественная пастель, стеки, зубочистки, ножи, художественные кисти №2, стеклянные доски, влажные салфетки.
Оборудование: маркерная доска, маркер.
План занятия:
1 этап- организационный (1-2 мин)
2 этап- подготовительный (5 мин)
3 этап- основной (25-30 мин)
4 этап- итоговый (3-5мин)
5 этап-рефлексивный (3-5мин)
Ход занятия
1-2. Организационно-подготовительный этап.
Приветствие. Педагог, активизируя внимание обучающихся, обращает внимание на иллюстрации, размещенные на доске. Предлагает рассмотреть рисунки и ответить на вопросы:
-Что изображено? Какие предметы мы сегодня будем использовать для работы? Что мы будем делать? (Полимерная глина, нож, стеки, лепить).
Что по определению лепка? (Лепка — придание формы пластичному материалу с помощью рук и вспомогательных инструментов.)
Чтобы создавать нужные формы и лепить различные предметы, необходимо освоить основные приемы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, заглаживание.
Мы с вами уже многому научились, осваивая лепку из полимерной глины. Декорировали ложки, баночки, лепили броши. Что мы умеем лепить из полимерной глины? (Листья, печенье, шоколадные конфетки, ягоды малины и морошки). А цветы мы лепили? Какие? Это были объемные или плоские предметы?
Какой цветок мы сегодня будем лепить, вы узнаете, смотав клубок из слов.
(Дети разгадывают ребус «Георгин»)
Итак, сегодня освоим технику изготовления объемного цветка «Георгин».
- Основной этап
Показ и анализ образцов.
Педагог: рассмотрим готовые изделия и определим, какие основные приемы использованы при их создании?
-Какие материалы нам понадобятся? (Полимерная глина, художественная пастель)
-Какие инструменты необходимы для работы? (Нож, стеклянная доска, кисти, зубочистка, стеки)
Педагог: Поскольку предстоит работать с режущим инструментом – ножом, предлагаю вспомнить правила техники безопасности.
Повторение правил техники безопасности
Вопросы: Какие правила при работе с ножом вы знаете?
-Брать в руки нож с заклеенной стороны, не прикасаясь к режущей поверхности.
-Работать ножом на рабочей доске и только на своем рабочем месте.
-Использовать нож только по назначению.
-Не баловаться ножом, не подносить к лицу.
-Соблюдать порядок на рабочем месте.
Педагог: А сейчас повторим правила работы с полимерной глиной:
-Перед работой вымыть руки с мылом или протереть влажной салфеткой.
-Работать размятой глиной.
-Работать на рабочей доске (стеклянная).
-После работы с полимерной глиной вымыть руки с мылом.
-Запекать изделия из полимерной глины, соблюдая температурный режим, рекомендованный производителем.
— Детям запекать изделия из полимерной глины можно только в присутствии взрослых.
-После запекания печь следует вымыть.
-Пользоваться для запекания глины микроволновой печью запрещается.
-Изделия с полимерной глины нельзя ставить в микроволновую печь, мыть в посудомоечной машине.
-Рекомендовано мыть в теплой воде с мягкими моющими средствами.
Перед практической частью занятия разминаем пальцы рук.
-пальцы рук поставить домиком, постучать каждым пальчиком друг о друга.
-кисти рук в замок, размять: движения влево-вправо.
А теперь приступаем к работе. Лепим объемный цветок.
Педагог показывает и озвучивает последовательность выполнения цветка с использованием технологической карты и доски.
- Глину размять.
- От белой глины отделить небольшой кусок, примерно шарик с диаметром 1 см., отложить в сторону.
3.Раскатать белую глину в небольшую колбаску, разделить на две равные части.
- Первую часть колбаски белой глины разделить на 7-8 равных частей.
- Вторую часть колбаски белой глины разделить на 8-9 равных частей.
- Из всех нарезанных частей скатать шарики.
- Из шариков скатать «морковки, сплющить пальцами и сформовать плоскую «каплю». Круглую часть «капли» немного защипнуть.
- С помощью кисти и художественной пастели тонировать все лепестки цветка.
- Из отложенного куска белой глины скатать шарик, сплющить пальцами.
- На получившуюся лепешку из белой глины собрать лепестки цветка, располагаю их по кругу. Большие лепестки расположить в первом ряду, затем -меньшие лепестки, приподнимая внешние концы лепестков вверх, тем самым придавая объем изделию.
- Из желтой глины скатать шарик чуть приплюснуть и поместить в середину собранных лепестков, зубочисткой наколоть серединку, придавая ей текстуру.
Самостоятельная работа учащихся с использованием инструкционных карт.
(В ходе работы можно использовать физминутку: Руки на груди. Три рывка назад локтями. Руки в замок за спиной сожми, вверх подними. Сильно спинку прогни-лень и усталость скорей прогони).
После окончания работы педагог предлагает подумать о практическом применении изготовленного изделия:
-для украшения заколки для волос;
— использовать как брошь;
-использовать для коллективной композиции букета георгин;
— использовать для композиции декора кружки.
4-5. Итогово-рефлексивный этап.
— Посмотрите на свои работы и работы друг друга. Как считаете, мы справились с задачей?
-Чему научились?
-Были какие-нибудь затруднения? В чем?
-Что нового узнали на занятии?
На следующем занятии будем знакомиться с технологией изготовления украшений из полимерной глины. Спасибо за работу.
Дети наводят порядок на рабочих местах.
