Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

 подгрупповая

(см. комплекс № 1 декабрь  «Утренняя гимнастика») (ф.р.)

Утренний круг (см. картотеку К.1)

Беседа « Как прошли выходные дни»

Цель: развивать речь детей, продолжать учить детей делиться впечатлениями.

Разучивание стихотворений к новогоднему утреннику

Цель: продолжать учить детей выразительно рассказывать стихи. (Элина, Ева, Егор)

Дежурство по столовой.

Словесная игра «Пожелания имениннику» 

Цель: продолжать учить детей говорить пожелания имениннику, развивать речь.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах.

Индивидуальные беседы о самочувствии детей

(Алина, Соня, Диана)

Информирование родителей о предстоящих мероприятиях

обр. обл. познавательное развитие  баз. вид деятельности ФЦКМ  тема: «Зимушка – Зима, в гости к нам пришла»

Программное содержание:  Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе. Учить  видеть красоту зимней  природы и отражать ее в рассказах, рисунках и т. д.

Источник: см. конспект

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности Лепка  тема: «Птица»

Цель: закреплять умение лепить из целого куска пластилина фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.)

Источник: см. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в  детском саду» стр. 78-79

обр. обл. физическое развитие  баз. вид деятельности физкультурное занятие

Наблюдение за погодными явлениями.

(см. Сезонные прогулочные карты. Зима. Декабрь,  прогулка 3)

Цель:  уточнить и конкретизировать  представления детей  о зиме; продолжать учить устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в неживой природе;

Наблюдение.

Худ. слово

Подвижные игры

«Заморозки»

«Мороз – красный нос»

Цель: продолжать учить детей играть в подвижные игры.

Упражнять Машу Л.,

Варю С., Диану  в

метании малого мяча на

дальность правой и левой

рукой

Цель: учить детей прилагательные к названному предмету. Развивать речь детей. Обогащать словарь.

Трудовые поручения

Поручить детям смести снег со скамейки, посыпать песком крылечко.

Оказать помощь в организации подвижных игр.

Предложить песок, совочки.

Чтение  художественной литературы Т.И. Александрова «Домовенок Кузька»

Формирование  навыков самообслуживания , продолжать формировать у детей привычку умывать рот и т.д.

Гимнастика после сна (см. комплекс № 1 декабрь), босохождение по ортопедическому коврику.(ф.р.)

Вечерний круг (см. картотеку К.1)

Сюжетно- ролевая игра «Школа»

Цель: учить детей принимать на себя роди, продумывать сюжет, обогащать сюжет дополнительными ролями, атрибутами.

Дидактическая игра  «Придумай  сам» 

Цель: учить  правильно 

составлять  предложения с 

заданным  количеством слов.

(Варя В., Алина, Стеша)

Цель: продолжать учить детей разгадывать загадки;

Напомнить детям о необходимости наведения порядка в группе, в игровых уголках.

Предложить атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Наблюдение за погодными явлениями (см. прогулка утро)

Подвижные игры (по инициативе детей)

Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке.

 подгрупповая

(см. комплекс № 1 декабрь «Утренняя гимнастика») (ф.р.)

Утренний круг  (см. картотеку К.2)

Разучивание стихотворения  А. Мельников «Картина»

Цель: развивать речь детей, обогащать словарь детей.

Дидактическая игра «Закончи  предложение» Цель: учить 

понимать причинные 

связи между явлениями; 

упражнять в правильном 

выборе слов.

Дежурство по столовой.

Дидактическая игра  «Угадай, какое число пропущено»

Цель: определить место числа в натуральном ряду, назвать пропущенное число.

Предложить конструктор для самостоятельной конструктивной деятельности.

Индивидуальные беседы и рекомендации по запросам родителей

(Арсений, Ева)

Информирование родителей о ходе образовательного процесса

обр. обл. познавательное развитие баз. вид деятельности  ФЭМП  тема  занятие 23 (декабрь)

Программное содержание: познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1, 5,10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, мышление.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.78-80

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности Декоративное рисование тема: «Птица»

Цель: закреплять умение расписывать шаблон фигурки птицы, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит. Развивать эстетическое восприятие, творчество.

Источник: см. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в  детском саду» стр. 79

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности музыкальное занятие

(по плану музыкального руководителя)

Наблюдение за погодными явлениями

(см. Сезонные прогулочные карты. Зима. Декабрь,  прогулка 4)

Цель: показать, что падающие снежинки можно рассмотреть на темном фоне;

Наблюдение.

Худ. слово

Подвижные игры (по инициативе детей)

Игровое упражнение «Брось дальше».

 Цель: Развивать силу броска, умение правильно принимать исходное положение.

(Данил, Соня, Василиса)

Предложить провести опыт, согреть снежинку теплым воздухом, подышав на нее.

Цель: закреплять знания детей о различных состояниях воды.

Трудовые поручения: поручить собрать игрушки в конце прогулки.

Поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы.

Формирование КГН  продолжать учить детей аккуратно кушать, пользоваться салфеткой.

Прослушивание аудиосказки «Ёлка» В. Сутеева

Гимнастика после сна (см. комплекс № 1 декабрь  босохождение по ортопедическому коврику.(ф.р.)

Просмотр мультфильма «Новогодняя сказка»

Цель: создание радостного настроения от ожидания нового года.

Вечерний круг (см. картотека К.2)

Дидактическое упражнение

«Состав числа»

Цель: упражнять в составе чисел (6,7, 8,9). Развивать память, внимание.

(Кирилл, Катя, Вика)

Цель: продолжать учить детей играть в подвижные игры;

Ситуативная беседа «Холодно ли растениям»

Цель: формировать у детей знания о состоянии живой природы в зимний период.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах.

Наблюдение за ветром

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные  природные явления.

Подвижные игры (по инициативе детей)

Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке.

 подгрупповая

(см. комплекс № 1 декабрь  «Утренняя гимнастика») (ф.р.)

Утренний круг (см. картотека К.3)

Ситуативный  разговор «Как можно поздороваться со взрослыми, друзьями»

Цель: продолжать учить детей здороваться, быть вежливыми, воспитанными. 

Дидактическое упражнение «Назови животное с заданным звуком»

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

(Ева, Мари, Осман, Катя)

Дежурство по столовой

Трудовые поручения: поручить детям подготовиться к занятым, разложить карандаши, тетради.

Расположить на магнитной доске мнемокарточки «Расскажи о зиме»

Индивидуальные беседы о самочувствии детей.

(Катя, Варя К.)

Индивидуальные рекомендации «Новогодние костюмы»

(Диана, Ева, Стеша)

обр. обл.  речевое развитие баз. вид деятельности  Обучение грамоте тема:  «Сказки»

Программное содержание: продолжать знакомить с условными обозначениями.  Побуждать к самостоятельному чтению. Упражнять в умении писать печатными буквами. Закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова.

Источник:  см. Е. В. Колесникова «Развитие интереса и способности к чтению у детей 6-7 лет» стр. 32-33

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности Аппликация  тема: «Снежинки»

Цель: учить детей вырезать снежинки, правильно складывать круг из бумаги, вырезать узор. Составлять снежную композицию.

Источник: см. конспект 

Наблюдение за осадками.

(см. Сезонные прогулочные карты. Зима. Декабрь,  прогулка 5)

Цель: продолжать знакомить детей с природными явлениями, формировать эстетическое отношение к окружающему миру; продолжать учить анализировать результаты наблюдений и делать выводы;

Наблюдение.

Худ. слово

Подвижные игры (по инициативе детей )

Физкультурное занятие на прогулке (см. планирование)

Дидактическая игра «Который час?» 

Цель: организовать применение в игре знаний детей о частях суток, явлениях, происходящих в природе и в деятельности человека в разное время суток.

(подгруппа детей)

«Безопасность зимой при любой погоде» 

Цель: знакомить детей с правилами поведения на улице зимой.

Трудовые поручения:

Поручить нескольким детям, помочь завести малышей с прогулки.

Оказать помощь в организации подвижных игр.

Формирование КГН. напомнить детям о культуре поведения за столом.

Чтение художественной литературы  Т.И. Александрова «Домовенок Кузька» (продолжение)

Гимнастика после сна (см. комплекс № 1 декабрь), босохождение по ортопедическому коврику.(ф.р.)

Вечерний круг (см. картотека К.3)

Разучивание скороговорки: «Сидел воробей на сосне. Заснул и свалился во сне. Если б он не свалился во сне. До сих пор бы сидел на сосне»

Дидактическая игра «Назови три предмета» 

Цель. Учить группировать, обобщать предметы по определённым признакам.

(Арсений, Манвел,  Дарина, Маша М.)

Прослушивание песен о зиме.

Самостоятельная игровая деятельность в игровых центрах.

Наблюдение за осадками (см. прогулка утро)

Подвижные игры по выбору детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке.

 подгрупповая

(см. комплекс № 1 декабрь «Утренняя гимнастика») (ф.р.)

Утренний круг (см. картотека К.4)

Беседа «Международный день художника»

Цель: познакомить детей с профессией художника, с различными жанрами изобразительного искусства.

Дидактическая игра «Похож – не похож» 

Цель: учить детей сравнивать животных, находить в них признаки различия и сходства, учить узнавать животное по описанию.

(Мари, Соня, Алина)

Дежурство по столовой.

Ситуативный разговор 

«Как дети понимают пословицу «Декабрь зиму начинает, а год заканчивает»?».

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах.

Индивидуальные беседы и рекомендации по запросам родителей

(Мирослава, Матвей, Егор)

Информирование родителей о предстоящих мероприятиях

(подготовка к Новогоднему 

утреннику)

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности рисование тема: «Волшебная зима»

Цель: учить детей изображать зиму, используя нетрадиционные способы рисования: рисование мятой бумагой, оттиск пленкой и др. Учить создавать коллективную композицию.

Источник: см. конспект

 обр. обл. физическое развитие  баз. вид деятельности физкультурное занятие

Наблюдение за погодой.

(см. Сезонные прогулочные карты. Зима. Декабрь,  прогулка 6)

Цель: обобщать представления о типичных зимних явлениях в неживой природе;

Наблюдение

Худ. слово

Подвижные игры (по инициативе детей)

Дидактическая игра  «Когда это бывает?» 

Цель: организовать применение детьми знаний о временах года, характерных явлениях в жизни животных и растений, о деятельности человека в разные сезоны.

(подгруппа детей)

Цель: измерение глубины снежного покрова после снегопада. 

Оздоровительная ходьба по территории детского сада.

Предложить кегли, мячи и др. физ. оборудование

Формирование КГН. ситуативная беседа «А надо ли мыть руки?» Цель:  формирование и закрепление  КГН.

Чтение художественной литературы Т.И. Александрова «Домовенок Кузька» (продолжение)

Гимнастика после сна (см. комплекс № 1 декабрь), босохождение по ортопедическому коврику.(ф.р.)

Беседа «Электричество в вашем доме».

Цель: Углублять знания детей о причинах возникновения пожара в помещении.

Вечерний круг  (см. картотека К.4)

Дидактическое упражнение «Решение примеров»

Цель: упражнять детей  в решении несложных математических примеров.

(Ева, Варя К., Мари, Диана)

Цель: продолжать учить детей играть в коллективные игры.

Напомнить детям о правилах поведения во время игр со спортивным оборудованием.

Предложить спортивное оборудование для самостоятельной игровой деятельности.

Наблюдение за погодой.

Цель: учить детей сравнивать погоду утром и вечером.

Подвижные игры по инициативе детей.

Самостоятельная  игровая деятельность детей на прогулке.

 подгрупповая

(см. комплекс № 1 декабрь  «Утренняя гимнастика») (ф.р.)

Утренний круг (см. картотеку К.5)

Беседа «День героя Отечества»

Цель: воспитание у детей нравственных, патриотических качеств личности, воспитывать гордость  за Родину, героев Отечества.

Дидактическая игра  «Далеко и близко, высоко и низко»

Цель: развивать пространственную ориентацию.

(Стеша, Арсений, Егор, Матвей)

Дежурство по столовой.

Дидактическая игра «Целый год» 

Цель: закрепить последовательность времен года, месяцев, дней недели, частей суток.

Предложить для рассматривания альбом «Герои Отечества»

Индивидуальные беседы о самочувствии Детей

(Диана, Матвей, Дарина)

Индивидуальные рекомендации по домашнему чтению.

(Василиса, Ева, Арсений)

обр. обл. художественно-эстетическое развитие  баз. вид деятельности музыкальное занятие

(по плану музыкального руководителя)

Тематическое занятие «Герои России»

Цель: познакомить детей с историей праздника «День Героев Отечества»,  воспитание  нравственных качеств личности,  чувство гордости и уважения к защитникам Отечества.

Наблюдение за природными явлениями.

(см. Сезонные прогулочные карты. Зима. Декабрь,  прогулка 7)

Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы; познакомить с процессами превращениями воды в лед и обратно, закреплять представления о том, что эти процессы зависят от температуры воздуха;

Наблюдение.

Худ. слово

Подвижные игры (по инициативе детей)

упражнять  подгруппу детей в метании мяча на дальность. 

(Подгруппа детей)

Проведения опыта «Замерзание воды»

Цель: закреплять представления о том, что процессы замерзания и таяния воды  зависят от температуры воздуха;

Минутка безопасности

Напомнить детям об опасности гололеда.

Игры со снегом, обыгрывание снежных построек.

Наблюдение за играми детей.

Формирование культуры поведения за столом Цель: продолжать  воспитывать у детей навыки культурного поведения. Напомнить про осанку, правильную посадку.

Прослушивание  аудиозаписей  «Русская  зима», «Снежная песенка»

Гимнастика после сна (см. комплекс № 1 декабрь), босохождение по ортопедическому коврику.(ф.р.)

Вечерний круг (см. картотеку К.5)

Дидактические игры по ПДД «Угадай, какой знак?» «Верно-неверно», «Дорожная азбука»

Цель: закреплять  у детей  знания и навыки безопасности дорожного движения на примере гр.

Дидактическое упражнение «Рисование по клеточкам»

Цель: развитие графических навыков, закреплять умение правильно держать карандаш, ручку.

(Элина, Кирилл, Осман, Вика)

Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о зиме.

 Цель: учить детей понимать смысл пословиц, уметь привести пример из жизни.

мнемотаблицы

Самостоятельная игровая деятельность в уголке безопасности. (дидактические игры, игры на макете)

Наблюдение за одеждой прохожих.

Цель: Подвести к пониманию того, что зимой холодно, морозно, одежда зависит от погоды. Формировать умение устанавливать взаимосвязь в природе.

Подвижные игры по инициативе детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке.