автор: Лабузнова Татьяна Михайловна
учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №18» г. Курска
Мастер-класс для родителей и детей «Как сделать пальцы умелыми» в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-6лет
Мастер-класс для родителей и детей
«Как сделать пальцы умелыми»
в группе компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-6 лет
Лабузнова Татьяна Михайловна,
МБДОУ «Детский сад комбинированного
вида №18″
Цель: познакомить родителей с различными игровыми способами развития мелкой моторики и лексико-грамматического строя речи
Задачи:
- Развивать функциональные возможности кистей рук;
- Развивать слуховое внимание и восприятие;
- Развивать пространственные представления;
- Уточнять словарный запас, расширять семантическое поле слова «ёж»;
- Закреплять умение подбирать признаки и действия к заданному слову, образовывать названия детенышей, согласовывать существительные с числительными 1, 2, …5;
- Способствовать созданию благоприятной эмоциональной обстановки между родителями и детьми
Оборудование:
Кукла-бибабо «ёж», мяч, массажные мячи, прищепки, шишки сосновые по количеству детей, массажёр «Ёж», карандаши, цветная бумага, ножницы, клей, аудиозапись песни «Маленький ёжик»
- Вводная часть
Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Сегодня у нас мастер-класс! А попросту – мастерская!
Я приглашаю всех к нам в мастерскую!
Но сначала устраивайтесь поудобнее и послушайте историю про девочку Дашу.
Даша пальчики ругала:
Я же вас не обижала!
Почему вы не хотите
Мне шнурочки завязать?
Ложку даже за обедом
Не умеете держать!
Бантики вам не под силу
Кнопки вам не застегнуть
И несчастные ботинки
Вы не сможете обуть!
А меня за вас ругают
И малышкой называют.
Я могу вас наказать
И веревочкой связать!
Если Даша пальчики накажет и веревочкой свяжет, станут ли они послушными и умелыми?
Как же быть? ( пальцы нужно тренировать, развивать)
А вам, ребята, нужны умелые пальцы? Зачем?
- Основная часть
- Массаж кистей рук
Предлагаю пальцы потренировать очень приятным способом.
Родители помогут своему ребенку.
Сначала мы разотрем кисти рук, разогреем их (начинаем с правой руки).
Затем растираем основания больших пальцев и границу перехода тыльной стороны кисти в ладонную (зона позвоночника).
Растираем ладонь: сверху вниз, снизу вверх, поперек.
Затем растираем пальцы, начиная с мизинца: размять ногтевую фалангу, а затем растереть от кончика до основания.
Особое внимание уделим большому пальцу, т. к. это зона головы и психической сферы.
Растереть кожные складки между пальцами (активизация иммунной системы)
Сжимать подушечки пальцев по очереди, начиная с мизинца (улучшает кровообращение в области головы)
Растереть запястья
Погладить кисти рук от запястья к кончикам пальцев.
Такой массаж помогает создать эмоциональный контакт, стимулирует функциональные возможности кистей рук и всего организма, способствует речевой активности.
С помощью массажа можно воздействовать на весь организм, укрепить свои пальцы, если проводить его регулярно.
Но это не единственный способ сделать пальцы умелыми.
Сегодня мы потренируем наши пальцы разными способами!
- Логоритмическое упражнение с пальцами рук «Ёж»
Но кто это к нам спешит? (музыка, фрагмент аудиозаписи песни «Маленький ежик»)
Маленький ёжик, четверо ножек, (Прямые пальцы переплетены, напряжены)
На себе листок несёт и песенку поёт:
«Фуфты-фуфты-фуфты-фуф, («пальцы здороваются»)
на себе листок несу,
самый сильный я в лесу, а боюсь одну лису!»
Появляется куклаЁжик и предлагает взять простой карандаш
- Игровое упражнение с карандашом
-По лесу я катился, (катаем карандаш между ладонями)
Никуда не торопился,
С кочки прыгнул, тихо встал, (стучим карандашом по пальцам левой руки)
В детский сад к вам прибежал!
-Здравствуй, ёжик, где ты был? (катаем карандаш между ладонями)
-За грибами в лес ходил, (стучим карандашом по пальцам левой руки)
По кустам катился,
Лисицы сторонился! А лиса тут как тут!
Возьмём прищепку в правую руку.
- Упражнение с прищепками:
(Дети открывают и закрывают прищепку)
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Рот открывает, всех в лесу пугает!
(Звучит аудиофрагмент песенки «Маленький ёжик»)
Маленький ёжик, четверо ножек,
на себе лису несет и песенку поёт!
Фуфты-фуфты-фуфты-фуф, на себе лису несу,
самый сильный я в лесу, не боюсь я и лису!
А серого, зубастого, злого волка ты, ёж, боишься?
Вот идёт зубастый волк. Теперь родители возьмут прищепку:
— Серый волк, зубами щелк, (Родители прищепкой сжимают подушечки пальцев ребенка)
Мне не страшен серый волк!
На что похож ежик? (он похож на колючий мячик)
- Упражнение с массажным мячом «Ёж»
Поиграем с колючим массажным мячиком, как с ёжиком.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
На клубочек ты похож! (катаем мячик ладонью по столу)
На спине иголки (катаем мячик мизинцем)
Очень-очень колкие (катаем мячик безымянным пальцем)
Хоть и ростом ёжик мал (катаем мячик средним пальцем)
Нам колючки показал (катаем мячик указательным пальцем)
А колючки тоже (катаем мячик большим пальцем)
На ежа похожи. (Катаем мячик ладонью.)
Вспомним про ежа красивые слова: ежик какой?
(Колючий, хитрый, смелый, круглый, маленький, серый)
Возьмите массажный мячик:
Катится колючий ёжик,
(катать мячик между ладонями)
ни головы, ни ножек,
Под сосной в лесу живёт,
Грибок на спинке он несёт.
По тропинке он бежит,
Фыркает и пыхтит,
Бегает туда – сюда,
Вам щекотно? Да – да – да!
Что делает ёжик?
(Катится, бежит, пыхтит, фыркает, живет, несет)
Ёжик принёс нам целую корзину шишек.
- Игровое упражнение с шишкой
Бельчонок с ёжиком играл
Шишки сосновые сверху бросал.
Ёжик вовсе не зевал,
Шишки сразу все поймал.
Ёжик знает, как сделать пальцы сильными и умелыми.
— Чтобы всех сильнее стать,
Нужно с шишкой поиграть.
Шишку я в руке держу,
То сожму, то разожму,
В ладонях покатаю,
Их разогреваю,
Весело бросаю,
И сама поймаю!
Шишки колются не больно,
Мы остались все довольны!
- Игровое упражнение с массажёром «Ёжик»
Гладила мама – ежиха ежат.
Что за пригожие детки лежат! (На каждый ударный слог делаем поглаживающие движения массажёром «Ёжик»)
- Игровое упражнение «Сосчитай» с мячом
Посчитаем, сколько у мамы –ежихи ежат, а мячик нам поможет.
Дети передают мяч по кругу:
Один ежонок, два ежонка, три ежонка, четыре ежонка, пять ежат!
- Заключительная часть
Мы славно потренировали пальчики, а теперь проверим, какие они у нас умелые! Я предлагаю изобразить нашего помощника – ёжика необычным способом – из своих ладошек. Ребята обведут свою ладошку на цветной бумаге, мамы помогут вырезать, и мы сделаем аппликацию «Ежик под сосной».
Выполняется совместная работа родителей и детей группы.
- Подведение итогов
Отличная работа! Наша замечательная аппликация займёт достойное место на выставке. А наши пальчики стали чуть более умелыми и послушными!
Спасибо всем за участие, старание, активность!
Список использованной и рекомендуемой литературы
Оглоблина И. Ю. , Танцюра С. Ю Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста. – М., 2015.
Блыскина И. В. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. – СПб., 2010.
