Автор: Кучер Наталья Кимовна
Музыкальный руководитель МБДОУ № 74, Забайкальский край, г. Чита
Музыкальное занятие «Необыкновенная история в музыкальном магазинчике»
Конспект занятия в средней группе.
«Необыкновенная история в музыкальном магазинчике»
Тип занятия: информационно-познавательный; творческий.
Цель: В творческой деятельности обеспечить условия максимального расширения границ чувственно-эмоционального и творческого самовыражения ребёнка.
Задачи:
1.Продуктивно модифицировать содержание и форму проведения занятия в соответствии с индивидуальными свойствами формирующейся личности.
- Обеспечить условия позитивного психоэмоционального развития ребёнка при поддержке детской инициативы.
- Создать условия для формирования информационного, познавательного поля и возможности накапливать собственный опыт и умение пользоваться им.
- Способствовать воспитанию решительности и упорства для достижения цели, создавая тем самым ситуацию успеха.
Участники: дети; музыкальный руководитель; воспитатель.
Оборудование: волшебная дудочка; цветные мешочки с заданием; фрагменты строительных модулей-треугольников; разрезные картинки с изображением музыкальных инструментов в виде пазлов; мягкая игрушка-Ёжик в роли продавца; 4 бубна; 4 пары деревянных ложек; 4 больших колокольчика; музыкальная партитура-трансляция через мультимедиа установку — использование ИКТ технологии.
Занятие строится в форме 2-х блоков.
Звучит лирическая музыка, дети входят в зал.
1блок. Музыкальный руководитель.
Приветствие в стихотворной форме.
Кем-то придумано просто и мудро,
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро, солнцу и птицам,
Доброе утро, улыбчивым лицам!
Вы друг к другу повернитесь
И красиво улыбнитесь!
Информация о необыкновенной истории, случившейся в музыкальном магазинчике.
Музыкальная загадка. Звучит песня — танец, дети по тексту выполняют движения. Проблема: Какой инструмент спрятался в песне?
Дети находят волшебную дудочку и под её чарующие звуки отправляются в путь, где необходимо преодолеть препятствия, выполнив определённые задания.
1 задание. Исполнить песню.
Предварительно выполнить упражнение для развития слуха и голоса «Волшебный кулачок».
Звучит фрагмент стихотворения И.Сурикова «Зима».
«Первый снег» музыка А.Филиппенко, слова А. Горина.
Песню узнают по вступлению.
По инициативе детей можно просто исполнить песню, а можно подключить танцевальные движения хоровода.
2 задание. Таинственные пазлы.
Выполнение задания в командах. Проблема: Кто спрятался в этих картинках?
Дети собирают пазлы и называют музыкальные инструменты: бубен; колокольчик; ложки.
2 блок. На пути к цели.
Дудочка привела всех в музыкальный магазинчик.
Встреча Ёжиком — продавцом Дети охотно, с удовольствием вызываются помочь померить, подружить поссорившиеся инструменты.
На помощь приходит «Волшебный экран». Дети берут инструменты и согласно музыкальной партитуре исполняют произведение в формате оркестра.
Для более глубокого восприятия, в процессе слушания, дети, по желанию меняются инструментами, что создаёт хорошее настроение; имеет познавательный эффект с овладением техники игры.
Вводится новое понятие — оркестр.
В заключении дети и воспитатель дарят Ёжику нотки, в которых заключается волшебная сила искусства. Если на них посмотреть, сразу становишься добрым, воспитанным и музыкальным.
Звучит стихотворение о дружбе А. Лапшова.
Как хорошо, что дружба есть на свете,
Она как воздух нам тобой нужна,
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай, как солнце светит нам она!
Дети исполняют песню «Песенка друзей» музыка В. Герчик, слова Я.Акима.
