Автор: Кулинич Виктория Ленаровна
Учитель географии МБОУ «СОШ пос. Круглое Поле»
Классный час по теме «Природа в наших руках»
Классный час: «Природа — в наших руках»(6 класс)
Цели:
- расширить знания о природе;
- раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение
- природы в жизни людей и желание беречь и охранять природу;
- формировать у детей положительное отношение к природе, нормы поведения в природе.
Ход классного часа
- Вступительное слово
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами проживем вместе классный час. Именно «проживем», так как я надеюсь на ваше активное участие.
Эпиграф:
Жить в зеленом мире этом
хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
пестрым бегает зверьком
В облаках кружиться птицей,
шустрой бегает куницей.
Жизнь повсюду, жизнь вокруг.
Человек природе – друг!
Просмотр видеоролика
- Учащиеся определяют цель внеклассного мероприятия.
- Интерактивная беседа. Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву.
Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.
В последнее десятилетие мы всё чаще слышим слово «экология». Эта наука пытается дать ответы на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это правильно делать? Слово «экология» составлено из 2 греческих слов: «ойкос» — «жилище, дом» и «логос» — учение. Наука о жилище, доме. А что мы с вами называем общим домом? Правильно, нашу планету.
А обитатели этого дома – звери, птицы, рыбы, насекомые, травы, деревья, водоросли, микробы и все мы – люди.
Входя в нашу собственную квартиру, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир в семье.
В общепланетном доме, на лоне природы, люди ведут себя как хулиганы. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Это опасное заблуждение. Заблуждением является и то, что почва, вода и воздух самоочищаются, как бы мы их ни загрязняли, а также и то, что вредных живых созданий надо уничтожать. Природа живет по своим законам. Эти законы не в силах отменить и изменить ни одно правительство мира. Мы можем только учитывать их, уважать и использовать.
- Разбить детей на две команды.
Изобразите в виде рисунков, какую помощь вы можете оказать природе. (кормушки, очищение родников, создание лесополос)
- Рефлексия
- Что узнали из данного материала?
- Достигли поставленных целей?
- Что хотели узнать еще?
Обратная связь с детьми.
(На глобус приклеить стикер, в каком настроении уходят? Написать свои пожелания.)
