Автор:
Куйбан Светлана Олеговна
учитель-логопед МДОБУ «Сертоловский ДСКВ №1»
Рулева Ирина Борисовна
воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР МДОБУ «Сертоловский ДСКВ №1»
Проектная карта «День победы»
Проектная карта
| Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом | Дни недели | |||||
| Понедельник | вторник | среда | четверг | Пятница | ||
| 1 | Непрерывная образовательная деятельность | ФЦКМ. «День Победы» Голицына.стр.399
Просмотр презентации «Священная война» Лепка/Аппликация «Танк» Д.Н.Колдина.стр.51. |
ФЭМП.
Речевое развитие. Закрепление знаний о пройденных звуках, звукобукв. ан. слов: танк, пушка, минута. |
Речевое развитие. Грамматический строй речи: Уточнить предметный словарь, словарь прилагательных, глагольный словарь. Дид.игры «Один-много», «Четвертый лишний». | Речевое развитие
Закрепление знаний о пройденных звуках, звукобукв. ан. слов: мост, бинт. Рисование. «Кораблик». Дубровская.стр.208.ч1. |
Речевое развитие.
Рассказ о прогулке на городскую площадь «Мы помним, мы гордимся!» Рисование. «Салют» Дубровская.стр.208. |
| 2 | Наблюдения (экскурсии, прогулки) | Рассматривание картин-слайдов с изображением памятников и мемориалов героям и защитникам ВОв
|
Наблюдение за тем как преображается наш город ко дню празднования Дня Победы. | Рассматривание фотографий, иллюстраций в книгах посвященных ВОв | Экскурсия к памятнику Дмитрию Молодцову. История его подвига. | Прогулка-экскурсия на городскую площадь. Беседа о символизме инсталляции установленной на площади посвященной Дню Победы. |
| 3 | Рассказывание | «Беседы о Великой Отечественной войне», стр. 22
Шорыгина.Т.А |
Разучивание стихотворения с опорой на мнемотаблицу.
М.Исаковского. «Здесь похоронен красноармеец» («Куда б ни шел, ни ехал ты, Но здесь остановись.»)
|
Пересказ рассказа
Л.Кассиля. «Сестра» |
Составление рассказ по серии картинок «На границе» | Рассказывание «Мы помним, мы гордимся» |
| 4 | Чтение художественной литературы | Чтение рассказа из цикла «Дети на войне»: «Андрианов Ваня». «Беседы о Великой Отечественной войне»,Т.А.Шорыгина. стр. 46. | Чтение произведения Сергея Михалкова «Были для детей»
Беседа «Символ Победы-ордена, медали и знамена» |
Чтение рассказа Л. А. Кассиль «Твои защитники»
Беседа «Георгиевская ленточка» просмотр презентации. |
Чтение стихотворений о четвероногих помощниках: «Санитарная собака», «Храбрая собака».
Т. А. Шорыгина, «Беседы о Великой Отечественной войне», стр. 99 |
Подборка рассказов о Великой Отечественной Войне для дошкольников.
А.Митяев. «Землянка», «Почему армия родная?», «Мешок овсянки» |
| 5 | Экспериментирование, моделирование | Экспериментирование с солнечным светом и зеркалами «Разведчики» | Экспериментирование
«Тайнопись» |
|||
| 6 | Игры (настольно-печатные и дидактические) | «Чья форма?»
«Лабиринт» «Кому что?» Подвижная игра «Саперы» |
С.Р.И «Военный госпиталь».
«Отгадай, чья форма», «Транспорт военных», «Для кого этот предмет» |
«Один-много», «Четвертый лишний», «Большой-маленький»,
«Назови ласково» |
«Найди лишнее», «Какие герои спрятались на картинке», «Какой? Какая? Какие?»,
«Мой, моя, мое». |
«Хорошо-плохо», «Скажи наоборот». «Чей?Чья?Чье?», «Загадай, мы отгадаем», «Сосчитай до пяти». |
| 7 | Художественно-эстетическая деятельность
|
|||||
| Рисование | Работа в книжках- раскрасках. | Работа с обводками. «Дорисуй и раскрась» | «Танковое сражение» | «Салют над Красной Площадью» | «Соедини точки и узнай, что получится» | |
| Аппликация | Оригами «Цветы к Вечному огню» | Изготовление открыток для поздравления ветеранов. | Изготовление из бумаги «Голубя мира»
Проведение акции — «Голубь мира». |
|||
| Лепка | «Вечный огонь» | «Военная техника» | Пластилинография «Кораблик» | |||
| Конструирование | «Военная база» | Оригами «Кораблик» | «Самолет» из конструктора Лего. | «Танк» из конструктора Лего. | Оригами «Самолет». | |
| Восприятие музыкальных произведений | «Священная война» (Музыка: А. Александров, слова: В. Лебедев-Кумач, 1941 г.); | Заучивание песни «Катюша» | «Седьмая симфония» Д. Шостаковича (часть) | Заучивание песни «Три танкиста» | «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д.Тухманова); | |
| 8 | Взаимодействие с родителями. | Рекомендации логопеда по лексической теме
«День Победы» |
Акция «Георгиевская ленточка» | Консультация «Как рассказать дошкольнику о войне»
Папка-передвижка «День Победы» |
Акция «Бессмертный полк» | Изготовление «Книга Памяти» |
Матрица проекта: « День Победы» группы №12 — «Кораблик» компенсирующей направленности.
| 1. | Название проекта: | «День Победы» |
| 2. | Тема проекта: | «День Победы» |
| 3. | Проблемное поле проекта: | Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны. Не сформированы такие понятия как: ветераны, оборона, партизаны, захватчики, фашисты, фашистская Германия. |
| 4. | Цель: | Сформировать знания детей о Великой Отечественной войне и героическом подвиге советского народа. |
| 5. | Задачи: | Коррекционно-образовательные:
1.Формировать представления о Великой Отечественной войне, воспитывать гражданственно — патриотические чувства, чувства сопричастности к этому великому празднику. 2. .Активизировать, расширять, уточнять словарь по теме «Война». Совершенствовать грамматический строй речи и умение строить предложения. Уточнить предметный словарь, словарь прилагательных, глагольный словарь, обобщающие понятия. 3.Уточнить и закрепить с детьми понятие «воин-победитель», используя различные виды детской деятельности. 4. Развивать связную речь.
1.Развивать мышление, зрительное и слуховое внимание. 2.Развивать мелкую, общую и артикуляционную моторку. 3. Развивать память, внимание, словесно – логическое мышление. 4.Формировать двигательную активность детей в течение дня, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации движений, чувство спортивного соперничества, умение играть в команде. Коррекционно-воспитательные: 1. Прививать чувство гордости за свою Родину и наш народ. 2.Воспитывать уважение и гордость к ветеранам ВОв. 3Прививать детям понимание того, что мир на Земле – это самое важное. |
| 6. | Сценарий совместной деятельности по решению задач (Основные этапы реализации проекта) | 1 этап. Определение темы проекта, целей, задач.
2 этап. Совместная деятельность педагогов, детей и родителей: знакомство детей с героическим подвигом советского народа. Чтение и заучивание стихов, песен, составление рассказов, показ фотографий , рисунков, разучивание подвижных и имитационных игр. 3 этап. Возложение цветов к памятнику воинам погибшим в ВОв. Участие в проекте «ВСЕВПОЛК». Участие в акции «Бессмертный полк» |
| 7. | Описание продукта, полученного в результате проекта. | Создание альбома «Книга Памяти». |
| 8. | Вид проекта: | Информационно-творческий, краткосрочный (27. 04 -11.05.20) |
| 9. | Состав участников: | Дети, родители, учитель-логопед: Куйбан.С.О, воспитатели: Рулёва И.Б., Королева.Л.Д. |
| 10. | Интеграция образовательных областей: | Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. |
