Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

(профессионально ориентированное содержание выделено курсивом)

в часах

Знакомство

— города;

— национальности;

— профессии;

— числительные.

Грамматика:

глаголы to be, to have, to do (их значения как смысловых глаголов и функции как вспомогательных).

Фонетика:

Правила чтения. Звуки. Транскрипция. 

МР 02,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03,

ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09

Семья. Семейные ценности

— лексика по теме (mother-in-low/nephew/stepmother, etc.);

— личные, объектные и притяжательные местоимения.

Грамматика:

— местоимения личные, притяжательные, указательные, возвратные;

— модальные глаголы и глаголы, выполняющие роль модальных.

МР 01, МР 02, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, 

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Внешность человека. Описание характера

— внешность человека (high: shot, medium high, tall/nose: hooked, crooked, etc.);

— личные качества человека (confident, shy, successful etc.)

— названия профессий  (teacher, cook, businessman etc)

Грамматика:

— простое настоящее время (образование и функции в страдательном залоге; чтение и правописание окончаний, слова-маркеры времени);

— степени сравнения прилагательных и их правописание; 

— обороты to be going to и to be в настоящем времени.

МР 02, МР 04, МР 07, МР 08, 

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Описание жилища

— здания (attached house, apartment etc.);

— комнаты (living-room, kitchen etc.);

— обстановка (armchair, sofa, carpet etc.);

— техника и оборудование (flat-screen TV, camera, computer etc.);

— условия жизни (comfortable, close, nice etc.)

Грамматика:

— обороты to be going to и to be в будущем времени;

— герундий;

— глаголы с инфинитивом и герундием (like, love, hate, enjoy..);

— предлоги места;

— оборот there is/are;

— неопределённые местоимения some/any/one и их производные.

МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, 

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Рабочий день и свободное время

— рутина (go to college, have breakfast, take a shower etc.);

— наречия (always, never, rarely, sometimes etc.)

Грамматика:

— предлоги времени;

— простое настоящее время и простое продолжительное время (их образование и функции в действительном и страдательном залоге; чтение и правописание окончаний);

— глагол с инфинитивом;

— сослагательное наклонение

— love/like/enjoy + Infinitive/ing, типы вопросов, способы выражения будущего времени.

МР 02, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09, 

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Городская и сельская жизнь.

— предлоги направления (forward, past, opposite etc.);

— места в городе (city centre, church, square etc.);

— товары (juice, soap, milk, bread etc.);

— виды магазинов и отделы в магазине (shopping mall, department store, dairy produce etc.)

Грамматика:

— модальные глаголы в этикетных формулах (Can/ may I help you?, Should you have any questions . . . , Should you need any further information . . . и др.);

— специальные вопросы;

— вопросительные предложения – формулы вежливости (Could you, please? Would you like? Shall I..?);

— предлоги направления;

— наречия, обозначающие направление. 

МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Покупки

— виды магазинов (department store, shopping mall etc);

— товары (butter, sandwich  a bottle of milk etc.)

 Грамматика:

— существительные исчисляемые и неисчисляемые;

— употребление слов many, much, a lot of, little, few, a few с существительными;

— артикли: определенный, неопределенный, нулевой; 

— чтение артиклей;

— арифметические действия и вычисления.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Еда

— еда (egg, pizza, meat etc);

— способы приготовления пищи (boil, mix, cut, roast etc);

— дроби (1/12: one-twelfth)

Грамматика:

— образование множественного числа с помощью внешней и внутренней флексии;

— множественное число существительных, заимствованных из греческого и латинского языков; 

— существительные, имеющие одну форму для единственного и множественного числа;

— чтение и правописание окончаний.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Здоровье и спорт

— лексика по теме (healthy-unhealthy, parts of body);

— правильное питание (diet, protein etc.);

— названия видов спорта (football, yoga, rowing, etc.);

— лексика по теме (running nose, catch a cold, etc.).

Грамматика:

— простое прошедшее время (образование и функции в действительном и страдательном залоге. Чтение и правописание окончаний в настоящем и прошедшем времени. Слова — маркеры времени)

— правильные и неправильные глаголы

— условные предложения I, II, III типов;

— прямая речь.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 08, ОК 09

— виды путешествий (travelling by plane, by train, etc.)

— виды транспорта (bus, car, plane, etc.)

Грамматика:

— настоящее совершенное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова-маркеры времени);

— инфинитив, его формы;

— неопределенные местоимения;

— образование степеней сравнения наречий;

— наречия места.

МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Российская Федерация

— государственное устройство (government, president etc.);

— погода и климат (wet, mild, variable etc.).

Грамматика:

— сравнительные обороты than, as…as, not so … as;

— условные предложения в официальной речи (It would be highly appreciated if you could/can);

— пассивный залог;

— used to +the Infinitive structure.

МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09

Страны изучаемого языка

— государственное устройство (government, president, Chamber of parliament etc.);

— погода и климат (wet, mild, variable etc);

— экономика (gross domestic product, machinery, income etc.);

— достопримечательности (sights, Tower Bridge, Big Ben, Tower etc)

Грамматика:

— артикли с географическими названиями;

— косвенная речь;

— прошедшее совершенное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени).

МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ПРу 03,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Традиции России и англоговорящих стран

— количественные и порядковые числительные;

— обозначение годов, дат, времени, периодов; 

— месяцы, дни недели.

Грамматика:

— предлоги времени;

— числительные количественные и порядковые;

— обозначение годов, дат, времени, периодов;

— прошедшее продолжительное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени).

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09

Обучение в лицее

— профессионально ориентированная лексика;

— лексика делового общения.

Грамматика: 

— грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10

— экономика и финансы (economy, finance and credit  etc.)

— финансовые учреждения (banks, exchanges, investment etc.)

Грамматика: 

— грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11

Работа в сфере «человек-человек»

—  профессионально ориентированная лексика;

— лексика делового общения.

Грамматика: 

— грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10

Научно-технический прогресс

— виды наук (science, sociology and etc.)

— профессионально ориентированная лексика.

Грамматика: 

— страдательный залог

— грамматические структуры предложений, типичные для научно-популярного стиля.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10

Известные ученые, исторические личности

— профессионально ориентированная лексика;

— лексика делового общения.

Грамматика: 

— грамматические конструкции типичные для научно-популярного стиля.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 6, ОК 09, ОК 10

Профессиональные требования  

— профессионально ориентированная лексика;

— лексика делового общения.

Грамматика: 

— герундий, инфинитив.

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10

«Иностранный язык» 

идентификации личности 

— оценка диалогической речи по темам: «Беспорядок в квартире графического дизайнера», «Проектирование интерьера», «Мой идеальный рабочий день графического дизайнера», «Как пройти в студию графического дизайна?», «В магазине «Все для графического дизайна», «Деловая встреча графического дизайнера с клиентом в ресторане», «Разработка буклета клиники/тренажерного зала», «Бронирование билетов в разных направлениях», «Моя деловая поездка в Москву», «Моя деловая поездка в Великобританию», «Сравнение традиций России и англоговорящих стран», «Технологическое современное оснащение моего лицея», «Оформление кредита для открытия дизайнерской студии», «Открытие счета в банке для начисления заработной платы», «Переговоры с клиентом по заказу графического продукта», «Заказ расходных материалов в дизайнерскую студию», «Встреча с иностранным партнером», «На международной выставке технологий в области графического дизайна», «Милтон Глейзер – графический дизайнер Америки», «Кто такой графический дизайнер?»

— оценка монологического высказывания «Мой идеальный кабинет», «Мой родной город», «История моего лицея», «Случай выхода из конфликтной ситуации в моей жизни», «Один день из жизни графического дизайнера»

— дискуссия на тему «Граффити в графическом дизайне»

— обсуждение видеофрагментов: «Компьютерные программы в области графического дизайна», «Выдающиеся графические дизайнеры», «Сложности в работе графического дизайнера»

— контрольные работы №1 — №10 

— дифференцированный зачет

— оценка выполнения упражнений к текстам: «Великобритания: географическое положение, климат, национальные символы, политическое устройство», «США: географическое положение, климат, национальные символы, политическое и экономическое устройство»

— оценка диалогической речи по темам: «Моя деловая поездка в Великобританию», «Сравнение традиций России и англоговорящих стран», «Встреча с иностранным партнером»

— оценка рецензии на статьи «Международный форум графического дизайна в США», «Значимость культурных особенностей при разработке графического продукта»

— ролевая игра «Разработка рекламного буклета «Путешествуй по городам США»

— оценка презентаций о традициях своей страны на международный молодежный форум

— контрольная работа №5 “Лексико-грамматический материал по темам: Страны изучаемого языка. Традиции России и англоговорящих стран»

— дифференцированный зачет

— оценка диалогической речи по темам: «Беспорядок в квартире графического дизайнера», «Проектирование интерьера», «Мой идеальный рабочий день графического дизайнера», «Как пройти в студию графического дизайна?», «В магазине «Все для графического дизайна», «Деловая встреча графического дизайнера с клиентом в ресторане», «Разработка буклета клиники/тренажерного зала», «Бронирование билетов в разных направлениях», «Моя деловая поездка в Москву», «Моя деловая поездка в Великобританию», «Сравнение традиций России и англоговорящих стран», «Технологическое современное оснащение моего лицея», «Оформление кредита для открытия дизайнерской студии», «Открытие счета в банке для начисления заработной платы», «Переговоры с клиентом по заказу графического продукта», «Заказ расходных материалов в дизайнерскую студию», «Встреча с иностранным партнером», «На международной выставке технологий в области графического дизайна», «Милтон Глейзер – графический дизайнер Америки», «Кто такой графический дизайнер?»

— оценка монологического высказывания «Мой идеальный кабинет», «Мой родной город», «История моего лицея», «Случай выхода из конфликтной ситуации в моей жизни», «Один день из жизни графического дизайнера»

— оценка выполнения упражнений к текстам/статьям: «Профессии в области графического дизайна», «Я родился и вырос в семье художников», «Визуальный и психологический портрет графического дизайнера», «Описание интерьера компании по графическому дизайну», «Рабочий день графического дизайнера», «Фриланс в графическом дизайне: работа в городе и за городом», «Ассортимент товаров для графического дизайна», «Рацион питания графического дизайнера», «Физическая упражнения для профессий за компьютерами», «Распространенные болезни профессий, работающих за компьютерами», «Моя командировка», «Россия: географическое положение, климат, население», «Великобритания: географическое положение, климат, национальные символы, политическое устройство», «США: географическое положение, климат, национальные символы, политическое и экономическое устройство», «Посети Россию в масленицу!», «Оптико-механический лицей», «Мой лицей – площадка для WorldSkills», «Экономика России», «Финансовая грамотность графического дизайнера», «Ведение деловых переговоров», «Разрешение конфликтных ситуаций», «История развития графического дизайна», «Открытия в истории графического дизайна», «25 имен, которые должен знать каждый графический дизайнер», «Моя профессия – графический дизайнер», «Профессиональные требования, предъявляемые к должности графического дизайнера»

— оценка личного письма другу/родственнику на тему «Я поступил учиться на графического дизайнера»

— обучающая игра «Кто есть кто?»

— анализ эссе-рассуждения по темам: «Связь профессии графического дизайнера с другими профессиями», «Графический дизайн: хобби или перспективная профессия», «В каком городе России я бы хотел работать и почему?», «Почему я выбрал профессию графического дизайнера», «Существовал бы графический дизайн без современных технологий?», «Мой научный вклад в развитие графического дизайна в России»

— ролевые игры: «Разработка вывески для предприятия родного города», «Разработка дизайна меню для ресторана», «Разработка логотипа для туристической компании», «Разработка рекламного буклета «Путешествуй по городам США», «Телефонный звонок в студию дизайна»

— оценка составления списка покупок для студии графического дизайна

— оценка составленного рецепта любимого блюда

— анализ составления ментальной карты «Путешествие»

— оценка составления идеального расписания занятий по специальности графический дизайнер

— анализ таблиц: «Анализ стоимости услуг графического дизайнера в различных странах», «Известные ученые в области графического дизайна и их открытия»

— оценка составленной инструкции безопасной деятельности специалиста в области графического дизайна

— оценка плана рабочего совещания

— оценка конспектов статей: «Правила делового этикета», «Основные принципы графического дизайна»

— оценка выполнения кейс-задания «Конфликтный клиент»

— викторина по теме «Известные ученые и их открытия в области графического дизайна»

— контрольные работы №1 — №10 

— дифференцированный зачет

— оценка рецензий к статьям: «Международный форум графического дизайна в США», «Значимость культурных особенностей при разработке графического продукта»

— оценка подготовленных презентаций о традициях своей страны на международный молодежный форум

— оценка составленного резюме на должность графического дизайнера

— оценка подготовленных презентаций на темы: «Лицей моей мечты», «Лучшие изобретения в истории графического дизайна», 

— оценка докладов на тему «Особенности делового этикета в различных странах»

— оценка рефератов «Выдающиеся графические дизайнеры России»

— оценка составленной должностной инструкции графического дизайнера

— контрольные работы №1 — №10 

— дифференцированный зачет