Автор: Кузнецова Марина Юрьевна
учитель-логопед МБДОУ «ЦРР — детский сад «Рябинушка»
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста с ТРН «Я расту здоровым»
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
«Я расту здоровым»
Кузнецова Марина Юрьевна,
учитель-логопед,
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Рябинушка»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе изготовления энциклопедии.
Задачи:
— создать условия для развития способности связно и логично оформлять собственное высказывание, высказывать свои мысли и чувства;
— создавать условия для развития коммуникативных способностей;
— содействовать развитию у детей самостоятельно принимать решение, конструктивно взаимодействовать, поддерживать доброжелательные отношения друг с другом;
— поддерживать детскую инициативу и самостоятельность;
— создавать условия для развития познавательных процессов.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, продуктивная.
Словарь: здоровье, плакат.
| Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия для создания соц. ситуации развития |
| Вводная часть | |||
| Дети стоят полукругом | — Здравствуйте, ребята!
— Когда люди говорят друг другу «здравствуйте», они желают друг другу здоровья и дарят частичку тепла и радости. Предлагаю посмотреть видео. — Как мы можем помочь Маше? — Предлагаю вместе составить книгу здоровья. |
Предположения детей.
Обсуждения детей. |
Условия для выражения детьми своих мыслей. |
| Основная часть | |||
| Дети стоят вокруг стола
Дети сидят за столами Дети садятся в круг |
1 страница
— Какой самый главный орган у человека? Загадка: В середине человека День и ночь стучит …. (сердечко) — Положите ладонь на сердце и послушайте его. — Какую песенку поет ваше сердце? — В нашу книгу здоровья помещаем страничку сердца. 2 страница — Ребята, скажите, что надо есть, чтобы быть здоровым, какая еда самая полезная? — Предлагаю вам заполнить следующие две страницы. Для этого разделитесь на две группы. Как можно это сделать? — Одна группа детей выбирает картинки фруктов и располагает их на дереве. На нижних ветках картинки фруктов в названии которых два слога, на верхних – три слога. Вторая – картинки овощей и располагает их на грядках. На нижней грядке картинки овощей в названии которых один слог, на средней – два слога, на верхней, самой длинной грядке три слога. — Вы аккуратно заполнили странички, поместите их в книгу. 3 страничка — Как вы понимаете фразу «Чистота — залог здоровья!» — Что нам помогает соблюдать чистоту? Отгадайте загадки и «прошагайте» отгадки.
И обычно мягкими и пушистыми (мыло)
И побольше и пошире После ванны, после душа, Вас обнимет и просушит (полотенце)
Их в порядок привожу. Благодарна мне прическа, А зовут меня …(расческа) — Вы отлично выполнили задание, поместите картинки про чистоту в книгу. 4 страница — Как вы понимаете фразу «Здоровье без силы невозможно» — Какие виды спорта вы знаете? — Пройдите и сядьте около стаканчиков, чтобы у вас получился круг. — Как называется спортсмен, который занимается хоккеем, баскетболом, плаваньем, футболом. — Добавьте картинки про спорт в книгу. |
Предположения детей.
Обсуждения детей. Отстукивают ритм сердца. Предположения детей. Обсуждения детей. Выполняют задание. Предположения детей. Обсуждения детей. Предположения детей. Обсуждения детей. |
Условия для развития познавательного интереса, любознательности, способности делать выводы и умозаключения и выражения их в высказываниях. Условия для речевого развития, развивающую речевую активность, способствующую закреплению правильного звукопроизношения.
Условия для формирования слоговой структуры слова Условия для развития коммуникативных способностей (культурного ведения разговора), способности связно и логично, фонетически правильно оформлять собственное высказывание. |
| Заключительная часть | |||
| — Как ваши советы можно отправить Маше?
— Что было самым трудным? — С чем вы легко справились? — Спасибо за работу. |
Анализ и оценка детьми своей деятельности. | Подведение итогов | |
В середине человека
День и ночь стучит …. (сердечко)
- Оно ручки делает чистыми
И обычно мягкими и пушистыми (мыло)
- Есть у каждого в квартире,
И побольше и пошире
После ванны, после душа,
Вас обнимет и просушит (полотенце)
- С волосами я дружу
Их в порядок привожу.
Благодарна мне прическа,
А зовут меня …(расческа)
