Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Каталог конкурсов
Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Крушина Эльмира Расиловна

учитель математики МАОУ «СОШ №8» п. Буланаш Артёмовского района

Округление десятичных дробей. Приближённое значение чисел.

Разработка урока по математике в 5 классе к УМК Н.Я. Виленкина

«Округление десятичных дробей. Приближенные значения чисел».

Цель: научить округлять числа, записывать округленное значение чисел с недостатком и с избытком.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование интереса к изучению предмета и желание применить приобретенные знания и умения;

Предметные: составление алгоритма округления десятичных дроьей и его применение; повторение темы «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей».

Метапредметные: формирование умений видеть математическуюзадачу в контексте проблемной ситуации, окружающей жизни.

Ход урока:

  1. Оргмомент (проверка готовности к уроку).
  2. Устная работа.
  1. Сравнить числа:

0,487 и 0,476

5,781 и 5,79

105,3 и 105,300

0,037 и 0,0037

  1. Стр.200 №1278:
  1. Актуализация новых знаний.

Дано число 1742,038865

  1. Занесите в таблицу соответствующие буквы:

н)0; р)7; о)4; ф)3; т)8; у)1; а)2; м)5; к)6

1 2 3 4 5 6 7
ф о р т у н а


  1. сотых; 
  2. десятков;
  3. сотен;
  4. тысячных;
  5. тысяч;
  6. десятых;
  7. единиц

Учитель объясняет значение слова «фортуна». Древнегреческая богиня удачи. 

  1. Подготовка к изучению материала – работа с учебником по плану:

Дано число 9638,172504. Прочитайте число. Назовите разряды числа.

единицы десятые сотни тысячные сотые миллионные десятки десятитысячные тысяч стотысячные
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
е к у е л н р г о и

 

  1. Какие числа называются приближенным значением с недостатком? С избытком?
  2. Округление чисел до целых.
  3. Правило округления чисел – стр.198-199 – записать в тетради, привести свои примеры.
  4. №1270 стр.200 (устно).
  5. №1272 у доски 1 ученик. Совет: подчеркивать тот разряд, до которого выполняем округление).
  6. №1275 – решить 2-мя способами. Сравнить результаты и сделать вывод. (Для получения более точного результата следует сначала вычислить, а потом выполнить округление).
  1. Физминутка.
  2. Повторение изученного материала.

Выполнить №1296 (а) —  I вариант

                    №1296 (б) – II вариант

Выполнить проверку.

  1. Контроль и самоконтроль знаний.
  1. Округлить числа:
I вариант 43,57123 II вариант 145,2167
  1. до десятых; 
  2. до сотых;
  3. до тысячных;
  4. до единиц;
  5. до десятков

   2) Старинная русская мера длины – сажень – 2,13 м – округлить до целых; до десятых.


  1. Лист самооценки по этапам урока (в конце урока дети сдают учителю).
Этапы урока оценка
1. Устный счет
2. Актуализация знаний
3. Повторение 
4. Самостоятельная работа

 

  1. Запись домашнего задания:

п.41 (выучить правило), №1304 (1 столбик), 1305 (1 столбик).

  1. Домашнее задание: п.33 (выучить правило), №1297(а), 1298; 1301.
  2.   Рефлексия.

— что понравилось?

— что не понравилось?

— чтобы вы изменили?