Автор: Кононова Виктория Михайловна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №44 «Андрейка»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Организованная образовательная деятельность — рисование – «Памятная роща»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Организованная образовательная деятельность — рисование – «Памятная роща»
Цель: Формирование представлений о мемориальном комплексе и истории его создания.
Задачи:
Развивать умение передавать в рисунке характерные особенности берез
Продолжать расширять кругозор детей о блокаде Ленинграда
Воспитать чувства гордости за своих соотечественников
Оборудование: изображение мемориального комплекса «900 берез»; тонированный лист бумаги формата А4; гуашь; кисть с мягкой и жесткой щетиной; баночки с водой; салфетки.
Ход ООД
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мне хотелось с вами вспомнить, что такое блокада?
Воспитатель: Да, ребята, Блокада — это кольцо, которым фашисты окружили город Ленинград. Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и печальных страниц истории нашей страны. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Кто помнит, сколько длилась блокада Ленинграда? (900 дней)
Воспитатель: Каждый день жизни в блокадном Ленинграде – это подвиг. (2 слайд) В память о каждом блокадном дне была высажена роща из 900 берез. Затем появилась традиция на берёзки повязывать пионерские галстуки, в память о детях-пионерах погибших во время блокады Ленинграда. Увидеть их на деревьях можно и сейчас.
Воспитатель: Предлагаю вам сегодня нарисовать березовую рощу в память о годах блокады, о героях, защищавших великий город Ленинград.
(3 слайд)
Физкультминутка «Будем мир мы защищать» (выполняется в парах)
Раз, два, три, четыре, пять, (Поочередно соединяют пальцы обеих рук)
Будем мир мы защищать! (Жмут руки друг другу).
На границе встанем, (Прямые руки вытягивают вперёд)
Всех врагов достанем (Шаг, выпад вперёд).
Будем чаще улыбаться, (Повороты в стороны, улыбаются друг другу,)
А не ссориться и драться! (Обнимаются друг с другом).
Воспитатель объясняет последовательность действий. Дети выполняют работу самостоятельно. По необходимости воспитатель помогает индивидуально.
Воспитатель: Молодцы ребята, замечательные работы у вас получились.
«Люди Ленинграда, вы герои!
Подвиг ваш бесценен на века!
Пусть не будет больше горя.
Никогда, никогда, никогда!
Память о блокаде Ленинграда
С трепетом в сердце храним.
За мужество, силу, отвагу
Ленинградцам нашим мы спасибо говорим!»
