Автор: Кононова Наталья Юрьевна
Логопед ГБОУ Школа № 1561
Логопедическое занятие «В гостях у бабушки».
Логопедическое занятие «В гостях у бабушки»
I.Организационный момент. Игровая мотивация.
— Сегодня мы отправляемся в гости, а куда догадайтесь сами.
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый ……(дед).
— Правильно, мы отправляемся к дедушке с бабушкой.
- Основная часть
Артикуляционная гимнастика «Едем к бабушке»
— Пока будем ехать в поезде, посмотрим, что мама сложила нам в дорожную сумку. Логопед достает из сумки фигурки артикуляционной гимнастики, ребята выполняют.
Пальчиковая игра «Бабушка нам чай сварила..»
Бабушка нам чай сварила(правая рука помешивает чай)
В него травки положила( пальцы сыпят траву).
Ягодки, медочек (сгибать и разгибать пальцы)
Мяточки листочек.
Разнотравьем чай богат( потереть одной ладошкой другую)
Для здоровья просто клад! (хлопки в ладоши).
Дыхательная гимнастика (дуем на горячий чай)
Давайте скажем спасибо за вкусное угощение!
Игра «Бабушкины помощники»
— А теперь ребята дедушка с бабушкой приглашают вас во двор к своим любимым животным. Хотите посмотреть кто это? Они спрятались в этом домике, который называется хлев, коровник и тп.
— Внимательно послушайте и угадайте кто здесь живет.
Логопед включает голоса домашних животных, дети должны угадать, кто это.
Затем логопед демонстрирует корзину с сеном и ведерко с водой и предлагает детям потрогать и понюхать.
Затем взрослый просит ребенка покормить животных сеном и напоить водой. Дети действуют по инструкции взрослого: «Дай сено тому, кто подает вот так голос».
Игра «Подмети двор»
Педагог прячет под мусором (бумагой, пластиковыми стаканами, ветками) разные предметы или картинки простой слоговой структуры. Затем дает ребенку метлу и просит подмести «двор». Ребенок подметает и называет предмет, также сортирует мусор в три контейнера (бумага, пластик, дерево). Предметы отдает «бабушке».
Логопед: Как хорошо что есть бабушки и дедушки! Они часто помогают нашим родителям нянчить нас когда они заняты, мы их любим за доброту, заботу, мудрость и ласку.
Игра «Назови ласково».
(дедушка, дедуля, дедуня, деда, бабулечка, бабушка, баба Танечка,и т.д)
Игра «Позаботимся о дедушке с бабушкой».
Дети выбирают картинки с предметами необходимые пожилым людям и выставляют их на стенд:(очки, палочка, шаль, лекарства, пряжа, спицы, газета, валенки, тапочки..)
Логопед: Дедушка и бабушка очень довольны что мы приехали. А мы рады, что навестили пожилых людей и смогли им помочь.
III. Итог занятия:
Ребята, к кому мы с вами ездили? В какой местности они живут? Каких домашних животных вы запомнили? Как называется помещение, где живут домашние животные? Что нужно делать чтобы пожилые люди чувствовали себя хорошо?
