Положение о проведении Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Профессионал дошкольного образования — 2026: мастерство, инициатива, результат»

Дошкольное образование — важнейший этап становления личности ребёнка, формирования основ его мировоззрения, культуры общения, самостоятельности, познавательной активности и отношения к окружающему миру. Качество дошкольного образования во многом определяется профессионализмом педагога, его умением видеть индивидуальные возможности каждого ребёнка и создавать условия для полноценного развития в разных видах детской деятельности.

Современная деятельность педагога дошкольного образования ориентирована на реализацию задач ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы дошкольного образования, поддержку детской инициативы, воспитание на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, обеспечение психологического благополучия, доступности и вариативности образовательных возможностей для каждого ребёнка.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Профессионал дошкольного образования — 2026: мастерство, инициатива, результат» направлен на выявление, поддержку и распространение результативных практик работников дошкольного образования, развитие профессиональной инициативы, методического творчества и культуры обмена педагогическим опытом.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов» (г. Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических, руководящих и методических работников дошкольных образовательных организаций Российской Федерации принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Профессионал дошкольного образования — 2026: мастерство, инициатива, результат».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение эффективных профессиональных практик работников дошкольного образования, обеспечивающих качество образовательной и воспитательной деятельности, развитие детской инициативы и индивидуальных способностей воспитанников, их психологическое благополучие, а также профессиональный рост педагогов и результативность деятельности дошкольных образовательных организаций.

Задачи Конкурса:

• выявлять и представлять лучшие педагогические, методические и управленческие практики в сфере дошкольного образования;
• поддерживать профессиональную инициативу, творчество, авторские идеи и проекты педагогических работников ДОО;
• содействовать повышению качества реализации образовательной и воспитательной деятельности в соответствии с современными задачами дошкольного образования, ФГОС ДО и ФОП ДО;
• распространять практики воспитания дошкольников на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, гражданственности, патриотизма, уважения к семье, истории и культуре России;
• поддерживать эффективные подходы к развитию детской самостоятельности и инициативы, обеспечению психологического благополучия, инклюзивного образования и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями;
• развивать взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьёй, наставничество, профессиональное сотрудничество и обмен результативным педагогическим опытом.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические, руководящие и методические работники дошкольных образовательных организаций Российской Федерации, а также специалисты иных образовательных организаций, непосредственно осуществляющие деятельность с детьми дошкольного возраста:

• педагогические работники ДОО — воспитатели, старшие воспитатели, педагоги групп раннего возраста и другие педагогические работники;
• специалисты художественно-эстетического и физического развития — музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги дополнительного образования, работающие с детьми дошкольного возраста;
• специалисты психолого-педагогического и коррекционного сопровождения — педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, тьюторы и другие специалисты;
• руководящие и методические работники — руководители дошкольных образовательных организаций, заместители руководителей, старшие воспитатели, методисты и иные специалисты, обеспечивающие организацию и методическое сопровождение дошкольного образования;
• специалисты консультационной и просветительской работы с семьями — работники консультационных центров, служб ранней помощи и иных подразделений, осуществляющих психолого-педагогическую поддержку родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста;
• педагогические коллективы и творческие группы — коллективы работников образовательных организаций, представляющие совместно разработанные и реализованные проекты, программы и практики.

Форматы участия:

• Индивидуальное участие
• Коллективное участие

Номинации Конкурса:

— Профессиональное мастерство и современные образовательные практики

• «Профессионал дошкольного образования — 2026» — комплексное представление авторской системы работы, профессионального опыта, достижений, педагогических решений и подтверждённых результатов деятельности.
• «Современное занятие: мастерство и результат» — конспекты, технологические карты, сценарии образовательных ситуаций и событий, фрагменты занятий и иные материалы, демонстрирующие профессиональное мастерство педагога.
• «Игра — пространство развития ребёнка» — авторские дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные и иные игры, игровые технологии, пособия и практики организации детской игры.
• «Проектируем, исследуем, открываем» — познавательно-исследовательские проекты, экспериментирование, наблюдения, мини-исследования и практики развития любознательности дошкольников.
• «Цифровые инструменты в работе педагога ДОО» — авторские презентации, интерактивные материалы, электронные пособия, цифровые образовательные ресурсы и современные инструменты подготовки и сопровождения педагогической деятельности с учётом возрастной целесообразности.

— Воспитание, ценности, детская инициатива и семья

• «Воспитываем гражданина России» — практики гражданско-патриотического воспитания, знакомства детей с историей, культурой, природой, традициями большой и малой Родины.
• «Традиционные ценности начинаются с детства» — методические разработки и проекты, направленные на приобщение дошкольников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям, уважению к семье, труду, старшим поколениям, взаимопомощи и ответственности.
• «Детская инициатива и самостоятельность» — практики поддержки выбора, самостоятельной деятельности, детских идей, творчества, общения и участия дошкольников в создании образовательных событий.
• «Семья и детский сад: партнёрство ради ребёнка» — формы взаимодействия с родителями (законными представителями), семейные проекты, просветительские материалы, консультации, клубы, мастерские и совместные мероприятия.

— Развитие ребёнка: содержание и результат

• «Речь и книга в жизни дошкольника» — практики речевого развития, приобщения к художественной литературе, развития связной речи, словаря, звуковой культуры речи и интереса к книге.
• «Познаём мир: исследуем, экспериментируем, открываем» — разработки по познавательному развитию, элементарным математическим представлениям, ознакомлению с природой и окружающим миром, экспериментальной и исследовательской деятельности.
• «Творчество, музыка, театр» — практики художественно-эстетического развития: изобразительная, музыкальная, театрализованная, конструктивная и иная творческая деятельность дошкольников.
• «Движение, здоровье, безопасность» — физкультурно-оздоровительные практики, подвижные игры, мероприятия по формированию основ здорового образа жизни и безопасного поведения.
• «Учимся жить вместе» — практики социально-коммуникативного развития, формирования доброжелательных отношений, эмоциональной отзывчивости, культуры общения, сотрудничества и разрешения детских конфликтов.

— Психологическое благополучие, инклюзия и развивающая среда

• «Инклюзия и равные возможности» — коррекционно-развивающие и образовательные практики сопровождения детей с ОВЗ, инвалидностью и особыми образовательными потребностями, материалы адаптации образовательной среды и взаимодействия специалистов.
• «Психологическое благополучие дошкольника» — программы, занятия, игры, консультационные и профилактические материалы, направленные на эмоциональное благополучие ребёнка, адаптацию, развитие саморегуляции и благоприятного психологического климата.
• «Развивающая предметно-пространственная среда» — авторские решения по организации пространства группы, кабинета специалиста, участка, центров детской активности, выставочных и тематических зон, обеспечивающих самостоятельность и развитие детей.

— Методическая работа, профессиональный рост и управление

• «Методическая мастерская ДОО» — авторские программы, методические рекомендации, пособия, практикумы, материалы педсоветов, семинаров, консультаций и профессиональных сообществ.
• «Наставничество и профессиональное развитие» — модели наставничества, сопровождения молодых специалистов, внутриорганизационного обучения, обмена опытом и формирования профессиональной команды.
• «Педагогическая инициатива — 2026» — авторские проекты и инициативы, направленные на решение актуальных задач дошкольного образования и имеющие практический результат.
• «Мастер-класс профессионала» — материалы мастер-классов, практикумов, открытых показов, выступлений и иных форм представления и распространения педагогического опыта.
• «Эффективное управление дошкольной образовательной организацией» — успешные управленческие решения, модели организации образовательного процесса, методической работы, внутренней системы оценки качества, взаимодействия с семьёй и развития кадрового потенциала ДОО.

Критерии оценки:

• Актуальность, профессиональная значимость и соответствие заявленной номинации — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность, содержательность и учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста — от 0 до 20 баллов;
• Новизна, оригинальность и выраженность профессиональной инициативы автора (авторов) — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость, результативность и возможность использования (тиражирования) представленного опыта — от 0 до 20 баллов;
• Качество оформления, логичность представления материала и культура профессиональной подачи — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов