Положение об организации и проведении Всероссийского профессионально-методического конкурса педагогических работников дошкольного образования «Здоровое детство: современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании»

Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста является одним из значимых направлений деятельности современной дошкольной образовательной организации. Особое значение приобретает создание условий, способствующих двигательной активности, эмоциональному благополучию, рациональной организации образовательной деятельности, профилактике переутомления и формированию у детей первоначальных представлений о здоровом образе жизни.

Современные здоровьесберегающие технологии позволяют педагогу интегрировать заботу о физическом и эмоциональном благополучии ребёнка в различные виды детской деятельности, используя игровые, двигательные, развивающие, релаксационные, профилактические и другие педагогически обоснованные методы и приёмы.

Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогических работников дошкольного образования «Здоровое детство: современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании» проводится в целях выявления, поддержки, обобщения и распространения эффективного педагогического опыта, современных методических разработок и авторских практик, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Организатор конкурсных мероприятий включён в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации и является организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессионально-методическом конкурсе «Здоровое детство: современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение эффективного профессионального опыта педагогических работников дошкольного образования в области применения современных здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение и укрепление физического и эмоционального благополучия детей дошкольного возраста.

Задачи Конкурса:

Основными задачами Конкурса являются:

• выявление, обобщение и распространение эффективных здоровьесберегающих технологий и практик, применяемых в дошкольном образовании;
• развитие профессионального мастерства педагогических работников и поддержка авторских методических разработок, направленных на сохранение и укрепление здоровья дошкольников;
• совершенствование форм организации двигательной, игровой, образовательной и оздоровительной деятельности детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;
• поддержка современных педагогических подходов, способствующих эмоциональному благополучию, двигательной активности, профилактике переутомления и формированию у дошкольников основ культуры здоровья;
• создание профессионального информационно-методического пространства для обмена успешными практиками здоровьесбережения в дошкольных образовательных организациях.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники государственных, муниципальных и частных дошкольных образовательных организаций, а также структурных подразделений общеобразовательных и иных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, из всех субъектов Российской Федерации.

Участниками Конкурса могут быть:

• воспитатели;
• старшие воспитатели;
• методисты;
• инструкторы по физической культуре;
• музыкальные руководители;
• педагоги-психологи;
• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• социальные педагоги;
• тьюторы;
• педагоги дополнительного образования;
• руководители и заместители руководителей дошкольных образовательных организаций;
• иные педагогические работники, деятельность которых связана с дошкольным образованием.

Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Предмет Конкурса:

Предметом Конкурса являются авторские педагогические и методические разработки, практики, проекты, конспекты, программы и технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья, повышение двигательной активности и поддержание эмоционального благополучия детей дошкольного возраста.

На Конкурс могут быть представлены:

• конспекты занятий и образовательной деятельности;
• комплексы здоровьесберегающих упражнений;
• физкультурно-оздоровительные мероприятия;
• утренняя гимнастика и гимнастика после дневного сна;
• физкультминутки и динамические паузы;
• игровые комплексы двигательной активности;
• дыхательные и артикуляционные упражнения;
• пальчиковая гимнастика;
• упражнения для профилактики зрительного переутомления;
• релаксационные и психогимнастические упражнения;
• игровые практики эмоциональной разгрузки;
• подвижные и спортивные игры;
• прогулки, игровые маршруты и двигательные квесты;
• программы и проекты по формированию основ здорового образа жизни;
• методические разработки по организации здоровьесберегающей образовательной среды;
• практики взаимодействия детского сада и семьи в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей;
• презентации, памятки, буклеты, консультации и другие информационно-методические материалы;
• авторские технологии и педагогические находки;
• иные материалы, соответствующие тематике Конкурса.

Номинации Конкурса:

• «Лучшая здоровьесберегающая практика в детском саду»

Авторские методические разработки и педагогические практики, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

• «Современные здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности»

Конспекты занятий и образовательных ситуаций с использованием педагогических технологий и приёмов, позволяющих рационально организовать образовательную нагрузку, двигательную активность и смену видов детской деятельности.

• «Движение — основа здорового детства»

Методические разработки по организации двигательной активности дошкольников, подвижных игр, физических упражнений, эстафет, игровых маршрутов и других форм двигательной деятельности.

• «Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду»

Конспекты физкультурных занятий, оздоровительных мероприятий, досугов, спортивных праздников и других форм физического развития дошкольников.

• «Утренняя гимнастика: начинаем день активно»

Авторские комплексы утренней гимнастики, игровых упражнений и двигательных разминок для детей различных возрастных групп.

• «Гимнастика после сна: бодрость и хорошее настроение»

Комплексы упражнений, игровые дорожки, двигательные разминки и другие педагогические приёмы организации постепенного перехода детей от отдыха к активной деятельности.

• «Физкультминутка и динамическая пауза»

Авторские комплексы коротких двигательных упражнений для использования в ходе образовательной и совместной деятельности с детьми.

• «Пальчиковая гимнастика и развитие мелкой моторики»

Игровые упражнения, комплексы пальчиковой гимнастики и практики развития координации движений и мелкой моторики дошкольников.

• «Дыхательная гимнастика в работе с дошкольниками»

Авторские комплексы педагогически ориентированных дыхательных упражнений и игровых приёмов, используемых в образовательной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

• «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда»

Методические разработки и комплексы упражнений, объединяющие задачи речевого развития, артикуляционной моторики, дыхания, координации и общего развития ребёнка.

• «Эмоциональное благополучие дошкольника»

Игровые упражнения, занятия и педагогические практики, направленные на создание психологически комфортной атмосферы, развитие эмоциональной сферы и снижение эмоционального напряжения.

• «Психогимнастика и релаксационные практики»

Педагогические разработки с использованием игровых упражнений на расслабление, эмоциональную саморегуляцию, внимание и взаимодействие детей.

• «Здоровьесберегающие технологии для детей с ОВЗ»

Методические разработки и практики, учитывающие индивидуальные образовательные потребности детей и направленные на создание благоприятных условий для их развития и участия в образовательной деятельности.

• «Игровые технологии здоровья»

Дидактические, подвижные, сюжетные, развивающие и другие игры, направленные на формирование у детей представлений о здоровье, движении, гигиене и безопасном поведении.

• «Здоровый образ жизни — с детства»

Конспекты занятий, бесед, образовательных событий и проектов, формирующих у дошкольников первоначальные представления о здоровом образе жизни, личной гигиене, двигательной активности, режиме дня и полезных привычках.

• «Прогулка с пользой для здоровья»

Авторские разработки прогулок, двигательных маршрутов, наблюдений, игровых заданий, квестов и физкультурно-оздоровительной деятельности на свежем воздухе.

• «Безопасность и здоровье дошкольника»

Методические материалы по формированию у детей навыков безопасного поведения и осознанного отношения к собственному здоровью и благополучию.

• «Здоровьесберегающая среда дошкольной образовательной организации»

Проекты и методические разработки по организации образовательного пространства, способствующего двигательной активности, эмоциональному комфорту и рациональной организации деятельности детей.

• «Детский сад и семья: вместе за здоровое детство»

Методические разработки по взаимодействию педагогов с родителями в вопросах двигательной активности, режима дня, здоровых привычек, эмоционального благополучия и формирования культуры здоровья ребёнка.

• «Моя педагогическая находка: технологии здорового детства»

Авторские идеи, оригинальные методические приёмы, комплексы упражнений, игры, проекты и технологии здоровьесбережения, показавшие практическую значимость в работе с дошкольниками.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме Конкурса и выбранной номинации — от 0 до 20 баллов;
• методическая грамотность, обоснованность и соответствие содержания возрастным особенностям детей — от 0 до 20 баллов;
• современный характер, оригинальность и авторский подход к применению здоровьесберегающих технологий — от 0 до 20 баллов;
• ориентация на сохранение здоровья, двигательную активность, эмоциональное благополучие и комфорт ребёнка — от 0 до 20 баллов;
• практическая значимость и возможность использования разработки педагогическими работниками дошкольных образовательных организаций — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов