Автор: Кольцова Елена Павловна
учитель-дефектолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 «Зайчик»
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «РАССУДАРИКИ» для детей подготовительных групп.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 «Зайчик»
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «РАССУДАРИКИ»
для подготовительных групп для детей с ЗПР
Кольцова Е.П.,
учитель-дефектолог
высшей квалификационной категории
г. Усть-Илимск
Цель: Развитие познавательных интересов у будущих школьников. Формирование предпосылок учебной деятельности: умение слушать и слышать взрослого, своего товарища, развивать самоконтроль за своими действиями, словами. Развивать связность речи, память, мышление, внимание. Формировать взаимоотношения детей с окружающими.
Оборудование: ноутбук, телевизор, презентация, письмо, разрезные картинки листьев деревьев, логические карточки для выбора задания, серии сюжетных картинок, блоки Дьениша, геометрические фигуры, карточки-отгадки к игре блоки Дьениша, мяч, медали, надписи для команд: «Лучики», «Радуга», «Улыбка», костюм зайца.
Ведущий: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:
Ведущий:
Прошла по лугам,
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: «За мною нагрянет зима».
Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо.
Ведущий: Посмотрим от кого же это письмо?
Детский сад № 25 «Зайчик».
Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.
Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано.
Одни говорили, что осень заканчивается, другие говорят, что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, кончается осень или нет? Говорят, что зима идет к нам через ваш город. подскажите когда она будет в лесу.
Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.
Ведущий: Этот вопрос очень даже интересный. Но мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло, сейчас мы совершим путешествие в осень и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.
Приглашаю всех детей, в путь отправиться скорей,
Ждут вас испытания, сложные задания.
Ведущий: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман). Воспитатель записывает.
Ведущий: Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру).
Слайд 2.
Игра «Погода осенью»
Ведущий: У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Сейчас мы узнаем, какая бывает погода осенью:
Когда идет дождь — дождливая.
Когда дует ветер — ветреная
Холодно — холодная
Пасмурно — пасмурная
Сыро — сырая
Хмуро — хмурая
Ясно – ясная
Туман – туманная
Светит солнце – солнечная.
Слайд 3.
Ведущий: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Назовите, какие периоды осени здесь изображены? (Ранняя, золотая, поздняя)
Ведущий: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)
Приметы осени (дети подготовительной группы № 2 читают стихи)
Ребенок 1.Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни,
На дорогу упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
Ребенок 2.А вторая куст малины,
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурной река –
Ребенок 3.Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то
Ранним утром на поляны,
Лягут белые туманы.
А потом уж жди, не жди
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь
Значит, наступила осень.
Ведущая: Мимо леса шли, шли
Огород и сад нашли.
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Морковь, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
Динамическая игра «Овощи-фрукты»
Если слышат название овощей — приседают, на название фруктов – поднимают руки вверх.
Ведущая: отправляемся дальше путешествовать. В лесу очень много интересного. Деревья растеряли листву. Давайте узнаем, от какого дерева этот лист. (Собирают 2 детей от каждой команды разрезные картинки и проговаривают, какой это лист).
Слайд 4.
Ведущая: Какие ягоды собрал медведь в корзину? (кроссворд)
| м | а | л | и | н | а |
| к | а | л | и | н | а |
| р | я | б | и | н | а |
- Ягода красная, сладкая, растет на невысоких кустах.
- Ягода красная, горькая, растет гроздью на высоких кустах.
- Ягода оранжевая, растет гроздями на дереве.
Слайд 5,6,7.
Игра «Угадай-ка». В осеннем лесу много не только ягод, но и грибов.
- Какие грибы съедобные?
- Кто питается грибами?
- Какой гриб лишний?
Слайд 8.
Отгадайте загадки.
Черный, да не ворон,
Рогатый, да не бык,
Шесть ног без копыт
Летит воет
Сядет – землю роет.
Жук.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
Бабочка.
На полянке возле елок дом построен из иголок
За травой не виден он, а жильцов в нём миллион
Угадайте кто они, ну конечно… Муравьи.
-
- Как готовятся к зиме муравьи? (Муравьи прячутся в муравейник и закупоривают все входы, собираются в кучку).
- Куда осенью деваются бабочки? (Большинство гибнет, некоторые зимуют в щелях, подвалах, на чердаках).
- У кого уши на ногах? (У кузнечика органы слуха не на голове, а в голенях передней пары ног).
Слайд 9,10,11.
Ведущий: Что объединяет этих птиц?
Лебедь, ласточка, скворец, пеликан, грач –
Сорока, ворона, синица, воробей, дятел, голубь – это зимующие дикие птицы.
Сыч, ястреб, орел, сова —
Ведущая: Составьте загадку про заданное животное. (Отгадку дети выбирают на картинке и собирают из блоков Дьениша по схеме)
Ведущая: Составьте рассказ по серии сюжетных картинок. Серию выбирают ко карточке.
Слайд 12,13,14.
Кормушка.
Было зимнее утро. Тарас завтракал на кухне. Вдруг на подоконник за окном сел воробей. Стукнул клювиком в окно и взлетел. Через минуту вернулся, будто ждал угощения. В Тараса возникла идея. Он попросил у отца доску, инструменты и стал мастерить. Уже к вечеру кормушка была готова. Вместе с отцом он прикрепил ее к окну. Утром к кормушке прилетели воробьи и синицы. Всем было достаточно и места, и еды.
Хитрый ежик.
Пришла осень. В саду созрели яблоки. Решил Миша собрать урожай. Поставил корзину и начал яблоки срывать. Одно положил в корзину, второе …
И вот пришел ежик. Увидел, что в Мишу в корзине много яблок и решил взять несколько. Наколол на свои острые колючки яблочки и давай бежать, чтобы мальчик не увидел.
А Миша все работает, спелые яблоки осторожно срывает с дерева. Решил мальчик отдохнуть, яблочко скушать и посмотреть много ли яблок уже сорвал. Откусил кусочек яблочка, посмотрел на корзину, а в ней — пусто. Удивился Миша. Где же его яблоки?
Пирожки
Бабушка замесила тесто для пирожков. А внуки, Таня и Коля, пошли по вишни для начинки. Коля залез на дерево, а Таня собирала ягоды с нижних ветвей. Они нарвалы полную корзину и принесли ее бабушке. Таня помогала бабушке лепить пирожки. Коля поставил чайник. Потом все вместе пили чай с пирожками.
Ведущая: А теперь нам нужно вернуться домой. Как вы думаете, мы ответили зайцем на их вопрос?
Вручение медалей.
