Автор: Колесова Валентина Петровна
Воспитатель МБ ДОУ№207
Конспект занятия «СМЕКАЛКА ИЗ БЕДЫ ВЫРУЧИТ»
Конспект занятия «СМЕКАЛКА ИЗ БЕДЫ ВЫРУЧИТ»
Цель:
Выявить знания детей о птицах.
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Образовательные задачи:
— Уточнить представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих и перелетных птиц.
— Учить делить птиц на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания.
— Активизировать словарь: перелётные, насекомоядные, водоплавающие, певчие, прилёт, размножение.
— Воспитывать любовь к природе, желание заботиться и подкармливать зимующих птиц.
Программное содержание
- Закреплять представления детей о птицах (внешний вид, образ жизни).
- Закрепить лексический материал по теме «Птицы».
- Развивать связную и образную речь.
- Познакомить детей с образцами устного народного творчества — сказкой «Лиса и тетерев», игрой «Два Мороза» и песней «Вдоль по улице метелица метет».
- Развивать мелкую моторику кистей и пальцев рук, координацию движений (танец кукол-скруток).
- Воспитывать интерес к фольклору, уважение к народной культуре.
План вечера
- Беседа о зимующих птицах.
- Драматизация русской народной сказки «Лиса и тетерев».
- Вопросы по сюжету сказки, объяснение поговорки.
- Подвижная игра «Два Мороза».
- Танец кукол-скруток.
- Чаепитие.
Материалы и оборудование: костюм Хозяюшки, декорации, ростовые куклы (или шапочки) для драматизации русской народной сказки «Лиса и тетерев»; наборное полотно, предметные картинки «Зимующие птицы», кормушка, куклы-скрутки; аудиозапись русской народной песни «Вдоль по улице метелица метет».
Ход вечера
Появляется Хозяюшка, в руках у нее кормушка.
Хозяюшка. Осенью мы провожали птиц в теплые края. Как называются эти птицы?
Дети. Перелетные.
Хозяюшка.Улетели от нас птицы, которые питаются насекомыми, рыбой, лягушками. Некоторые птицы остались — те, кто может найти себе еду. А каких зимующих птиц вы знаете?
Дети называют птиц, хозяюшка выставляет на наборное полотно предметные картинки с изображенных на них зимующих птиц.
Хозяюшка. А давайте мы с вами вспомним стихотворение «Новая столовая».
Дети рассказывают стихотворение Зинаиды Александровой:
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв —
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Прилетел к нам гость весенний —
Путешественник-скворец…
Вот и песенке конец.
Хозяюшка. Эти птицы могут найти пищу, но это сделать нелегко. Мы можем им помочь. Посмотрите, что я вам принесла. (Показывает.) Это кормушка. Мы повесим ее на участке, насыплем корм и будем подкармливать птиц. Подскажите, каким кормом мы будем угощать наших друзей.
Ответы детей.
Хозяюшка.Сегодня я предлагаю вам посмотреть русскую народную сказку «Лиса и тетерев».
Драматизация сказки «Лиса и тетерев»
Посередине группы воспитатель ставит искусственную ель, за ней — стул, на который садится ребенок, исполняющий роль тетерева (на ребенка одета шапочка «тетерева»). Появляется ребенок, исполняющий роль лисы (он передвигается на четвереньках и одет в костюм «лисы»), останавливается возле дерева, смотрит на тетерева.
Увидела лиса тетерева на дереве. Подходит к нему и говорит:
- Тетерев, приехала я из города, слышала указ: тетеревам не летать по деревам, а ходить по земле.
- Так что, я слезу. Да вон, лиса, кто-то идет, да что-то на плече несет, да что-то за собой ведет.
- Хвост не крючком ли?
Лиса все время оглядывается.
- Да, да, крючком!
- Некогда мне с тобой болтать. У меня ножки зябнут. Дети меня дома ждут.
И убежала.
Лиса убегает.
Тетерев говорит:
- Вот так-то! Смекалка из любой беды выручит.
Затем Хозяюшка задает вопросы по сюжету сказки.
Хозяюшка. Как лиса хотела выманить тетерева?
Дети. Лиса сказала, что тетереву нельзя летать, а можно
только ходить по земле.
Хозяюшка. Тетерев поверил лисе?
Дети. Нет, тетерев не поверил лисе.
Хозяюшка. Как тетерев перехитрил лису?
Дети. Тетерев сказал лисе, что видит охотника с собакой.
Хозяюшка. Какая лиса?
Дети. Лиса хитрая. Лиса голодная.
Хозяюшка. Какой тетерев?
Дети. Тетерев умный. Тетерев хитрый. Тетерев догадливый.
Хозяюшка. Есть такая русская народная поговорка — «Смекалка из любой беды выручит». Смекалка — это способность быстро понять, сообразить что-либо; сообразительность, догадливость, сметливость. Подходит она к этой сказке? Проявил ли тетерев смекалку?
Дети. Тетерев проявил смекалку — он придумал, как перехитрить лису. Эта поговорка подходит для этой сказки. Лиса могла съесть тетерева, но тетерев не поверил лисе.
Хозяюшка. Верно, тетерев не растерялся и не поверил лисе. Он придумал, как Лису напугать.
Скажите, ребята, какое сейчас время года?
Дети. Зима.
Хозяюшка. Чтобы не замерзнуть зимой, я предлагаю вам научиться одной зимней игре. Она называется «Два Мороза».
Подвижная игра «Два Мороза»
В противоположных углах площадки отмечают линиями два «дома», игроки остаются в одном из них. Между «домами» стоят два «Мороза», они говорят детям:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые,
Я — Мороз — Красный Нос,
Я — Мороз — Синий Нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Дети отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз!
После этих слов дети пытаются перебежать из одного «дома» в другой, «Морозы» их ловят. Пойманные выходят из игры.
Хозяюшка. Хорошо мы поиграли! Наши куколки тоже хотят поиграть, потанцевать.
Под песню «Вдоль по улице метелица метет» дети кружат куколок, затем передают их друг другу, сдвигают в центр стола, разводят по местам.
Хозяюшка. Какой красивый танец! Молодцы! А теперь прошу всех к столу!
Проводится чаепитие.
