автор: Коконова Анна Владимировна
Педагог доп.образования МБОУ СОШ № 40 г.Воронежа
Урок Победы
Методическая разработка «Урок победы».
Выполнила педагог доп. образования МБОУ СОШ №40 г.Во-
ронежа Кононова А.В.
Цель: формирование у учащихся патриотического аспекта в жизни, а также уважительного отношения к истории нашей родины и к подвигам наших предков; формирование учащихся как личностей- патриотов своей Родины.
Задачи:
Образовательные:
- ознакомление учащихся с периодом Великой Отечественной войны
- ознакомление учащихся с основными битвами Великой Отечественной войны и с памятниками, посвящёнными героям
- усвоение учащимися знаний о пионерах-героях и о вкладе детского труда в исход Великой Отечественной войны
- умение сопоставлять и делать выводы
- умение выражать мысли
Развивающие:
- раскрытие творческого потенциала учащихся
- развитие интереса к прошлому своей страны
- развитие способности к выделению главного
- развитие самостоятельного подбора информации
Воспитательные:
- формирование у учащихся патриотизма к своей Родине и её истории
- формирование уважительного отношения к истории своей страны и подвигам наших предков
- формирование милосердия у учащихся
- формирование чувства отвественности за будущее нашей страны и мира
Оборудование: компьютер
Ход классного часа:
Учитель предварительно даёт нескольким учащимся сделать короткое сообщение о пионерах- героях и некоторых сражениях. Учитель включает слайд 1 и часть песни «День Победы». Далее следует вступительное слово учителя:
-Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами говорим о великом событии в жизни в жизни нашей страны- о Великой Отечественной войне! Как мало мы знаем о войне. Как мало мы знаем, что испытывает человек, когда теряет близкого друга, семью. И за это мы говорим «Спасибо!» тем, кто не вернулся из боя, кто отдал свою жизнь за наши, кто и в дождь, и в град, и в жару каждую минуту защищал собой Родину! Наш классный час начинается с очень пронзительных строк! (Учитель читает стихотворение на слайде).
Скажите, пожалуйста, кто из вас знает, когда началась Великая отечественная война? А кто напал на нашу Родину? (Учитель корректирует ответы учащихся)
Учитель включает слайд 2.
-Итак, 22 июня 1941 года люди нашей страны узнали о том, что пришла война. Она началась так внезапно! Только представьте: тихое прекрасное утро, когда поют птицы и ветер слегка касается листьев деревьев и травы, солнце только встаёт, озаряя лучами поля и луга, в то время, когда все ещё тихонечко спят. Но тут… грохот пушек, рёв от моторов самолётов, сигнал тревоги- так внезапно и ужасно немецко- фашистские захватчики вторглись на нашу землю! Давайте познакомимся со строками из стихотворения Людмилы Почуевой и Николая Леопольдовича. Какие чувства вызывают у вас эти строки? Что хочется сделать, когда вы читаете эти отрывки? (Учитель корректирует ответы учащихся)
Учитель включает слайд 3.
-Имя человека, который так вероломно вторгся на землю нашей родины- Адольф Гитлер. Он обманул свой народ и хотел полностью завладеть нашей страной всего лишь за несколько месяцев! Но его план провалился, потому что нашу Родину защищали наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Да, тогда не было ни компьютеров, ни телефонов, но зато на каждой улице стояли громкоговорители. Итак, 22 июня 1941 года из всех громкоговорителей в стране звучало следующее сообщение (звучит голос Левитана).
Учитель включает 4 слайд.
-Великая отечественная война не жалела никого! Молодые и пожилые, юные и ещё совсем дети, мужчины и женщины- весь народ встал на защиту своей Родины!(звучит песня «Вставай страна огромная!…)
Школьники помогали рабочим на заводах, а самые маленькие дети- в полях. Они собирали всё-всё-всё до последнего зёрнышка, потому что хлеб нужен был им братьям, отцам на фронте. А многие из них защищали свою Родину наравне со взрослыми: были разведчиками, связными. И сегодня наши одноклассники подготовили сообщения о нескольких пионерах- героях. Давайте послушаем о них и запомним имена этих героев! (Учащиеся читают сообщение о пионерах-героях)
А сейчас мы с вами увидим, как жили дети тогда, в эту войну. (Учитель включает видео на слайде)
Учитель включает слайд 5.
-В ходе Великой Отечественной войны наша армия провела не мало боёв, повлиявших на исход войны. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. Итак, ваши одноклассники готовились к классному часу и я прошу выйти того, кто готовил сообщение о сражении у стен Брестской крепости. (Далее учитель вызывает к доске учащихся с сообщениями о Битве под Москвой и Блокаде Ленинграда.
-Немало пришлось пережить людям в этих битвах да и вообще за всю войну. Например, в Сталинградской битве солдатам приходилось воевать за каждую улицу, каждый дом, каждый этаж. Битва продолжалась 200 дней! Пол года! Самые ожесточённые бои были на месте Мамаев курган. (Учитель включает слайд 6) В Курской битве 12 июля под Прохоровкой произошло самое крупное танковое сражение, которое закончилось победой советских воинов! В Битве за Берлин сопротивление противника усилилось, но наши солдаты прорвались сквозь шквал огня и водрузили советский флаг над Рейхстагом! Солдат Николай Масалов во время сражения вынес с места боя плачущую немецкую девочку. Даже в такой страшной битве, в такое страшное время наши солдаты оставались всегда людьми!Проявляли милосердие и сочувствие!
(Учитель переключает на слайд 7)
-Сейчас мы лишь можем догадываться о чувствах, которые переживали защитники нашей Родины. Но наша память и то, как свято мы чтим подвиг советских воинов, отражена в памятниках, обелисках, монументах. Сейчас в каждом городе есть памятное место, к которому каждый год 9 мая приходят люди и возлагают цветы. Давайте познакомимся с некоторыми из них. (Учитель включает видео на слайде и комментирует по ходу)
Учитель включает слайд 8.
«На войне, как на войне» слышим мы иногда такую фразу. И она говорит нам не только о боях, о солдатах, а трудностях в эти нелёгкие годы, а ещё о времени, когда стихали бои, когда солдатам казалось, что потихоньку они возвращаются в ту мирную жизнь, в те мирные мгновения, которые были до войны. И в эти моменты солдаты и пели, и танцевали, и рисовали, и сочиняли стихи, и писали письма…И сейчас мы с вами знакомы со многими песнями о Великой Отечественной войне с задорным, поднимающим настроение мотивом. Например, Катюша, Смуглянка, да просто плясовые мелодии, которые грели душу солдатам и которые помогали им хоть на мгновение забыть о войне.
Учитель включает слайд 9.
—Сколько сложено песен и стихов о Великой отечественной войне, о победе! Сколько в эти строки вложено души и пережитых эмоций! Ребята, я предлагаю вам выразительно прочитать на слайде стихотворение об этой войне. Выразительно, чтобы вы прочувствовали эмоции автора.
Учитель включает слайд 10.
- А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть от информации и отгадать загадки о войне.
Учитель включает слайд 11.
-Настало мирное время. Люди приступили к восстановлению разрушенной страны. И больше всего их волновало подрастающее поколение. Ведь многие дети остались сиротами.Сейчас мы свято чтим память тех, кто отдал свою жизнь за мирное небо над нашими головами, за то, что мы живём! Неоценим подвиг советских воинов! Мы должны всегда чтить память о тех боевых днях, о тех событиях, о той войне! Теперь каждый год, 9 мая, в День Победы проходит торжественный парад. Я предлагаю подытожить наш классный час вот таким стихотворением и минутой молчания.
— Благодарю вас, ребята за классный час. Всегда помните и чтите память о Великой Отечественной войне!
