автор: Коколова Мария Алексеевна
педагог-психолог Филиал РКЦСОН в Кизнерском район
Арт-терапевтическое мероприятие ко дню Народного Единства «Дружба и братство дороже богатства»
Филиал Бюджетного
учреждения социального обслуживания Удмуртской Республики «Республиканский комплексный центр социального обслуживания» в Кизнерском районе
Психологическое арт-терапевтическое мероприятие
ко Дню народного единства «Дружба и братство дороже богатства».
Автор: Коколова Мария Алексеевна, педагог-психолог
отделения профилактики безнадзорности детей
и подростков КЦСОН Кизнерского района.
п. Кизнер.
Цель: развитие сплоченности, чувства единства у детей.
Форма работы – групповая (тренинг).
Оборудование: Цветной песок (красный, синий), карандаши, фломастеры. Плакат с надписью: «Старайся каждый день делать что-то хорошее и приносить только радость» (авторское изречение). Гербарий из осенних листьев. Клей. Цветные ручки. Бисер. Ватман. Листы бумаги. ИКТ.
Программные содержание: Формировать понятие о России, как о многонациональном государстве, народы которого проживают в дружбе и согласии между собой; закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки); развивать словарь детей за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей;
развивать сообразительность, умение устанавливать связи, делать выводы и умозаключения; воспитывать духовные ценности и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям, прославившим Россию.
Дать первоначальные знания об истории праздника «День народного единства». Воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; контроль двигательной активности, обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе занятия.
Вводная часть
Участники рассаживаются в круг. Педагог-психолог предлагает детям проанализировать свое текущее состояние. Для этого он раздает листы бумаги, цветные карандаши и фломастеры. Предлагает нарисовать и раскрасить Солнце, если настроение у участников хорошее или Солнце, покрытое тучами, если плохое.
Основная часть
Прослушивание аудиозаписи гимна Российской Федерации.
Скажите ребята, как называется эта музыка? Правильно – это гимн — главное музыкальное произведение нашей страны. Он исполняется по самым торжественным случаям и все люди при этом встают в знак уважения и гордости за свою страну.
Ребята, Вы любите праздники? (Ответы участников).
А какие праздники вы знаете? (Ответы детей).
Молодцы, много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября. Я предлагаю вам послушать мой рассказ об этом празднике и историей его возникновения? (Ответы детей)
Рассказ сопровождается иллюстрациями
Россия – великая и могучая страна. В ней проживают люди разных национальностей, в ней живут не только русские люди, но и многие другие национальности: осетины, черкесы, татары… Все национальности равны, имеют свою культуру. На ее территории много лесов и полей, гор и равнин, рек, озер и морей. Очень часто на Россию нападали враги, чтобы завладеть ее просторами и покорить ее народы. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину. Много лет тому назад наша Родина была занята врагами — поляками. Они грабили, разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и, поэтому, не могли справиться с врагами. Казалось, что Русское государство погибло. Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться.
И вот однажды осенью Кузьма Минин – обратился к гражданам Нижнего Новгорода с призывом собирать войско для борьбы с поляками. Весь народ отозвался на его призыв, встали на защиту своей Родины, а те, кто не мог участвовать в сражении несли деньги и драгоценности для того, чтобы купить еду, снаряжения для войско. Но Кузьма Минин не был военным человеком, и он решил обратиться к известному военачальнику к храброму и честному князю Дмитрию Пожарскому с просьбой встать во главе народного войска. Князь Дмитрий Пожарский согласился быть воеводой.
При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.
И поднималась Русь с колен.
В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой.
Под звон грядущих перемен
Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался как простой воин. И вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено. Россия стала свободной, а ее народы едиными.
В честь подвига Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского, объединившихлюдей разных национальностей, богатых и бедных, в борьбе против общего врага, захватившего нашу страну много-много лет назад, установлен памятник, на собранные деньги народа. Посмотрите, какой величественный памятник! Поставили этот памятник в Москве — столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России. Автор памятника – скульптор Иван Мартос.
В честь этого события мы празднуем теперь День народного единства как заслуженный праздник. Над каждым учреждением поднимается государственный флаг России. В этот праздник у всех выходной день. Люди ходят друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния.
Физминутка
В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)
Реки глубокие (присели,
Степи широкие (руки в стороны,
Леса большие (руками описываем круг,
А мы — ребята вот такие!
Педагог-психолог: А сейчас я предлагаю вспомнить мудрые пословицы и поговорки о смелости, отваге, о Родине. Кто вспомнил, называйте мы с удовольствием вас послушаем. (Ответы детей, но если дети не вспомнят, то поиграть в игру: «Доскажи пословицу»)
«Тот герой кто за Родину горой».
«Сам погибай, а товарища выручай».
«Жить — Родине служить».
«Родина – мать, умей за неё постоять»
«Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт».
«Народы нашей страны, дружбой сильны».
«Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим».
«Если дружба велика, будет Родина крепка».
«Если мы едины, мы непобедимы!»
Педагог-психолог: Замечательно! Много пословиц и поговорок мы сегодня услышали. Помните всегда, ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и забывать обиды. Педагог-психолог обращает внимание на плакат с девизом. Говорит о положительной роли единства и дружбы в жизни, о том, что без этого возникают войны и конфликты. Указывает на то, что следуя девизу, указанному на плакате, можно укрепить дружбу, хорошие взаимоотношения и развить единение между людьми.
Затем предлагается творческая часть. В центр стола кладется ватман. Участники всей группой под красивую инструментальную расслабляющую музыку предлагается, используя цветной песок, клей, карандаши, фломастеры, создать флаг России. Внизу надо придумать девиз, имеющий отношение к дружбе и единству России. Написать его фломастерами или цветными ручками. Около девиза и по бокам ватмана приклеить осенние листья. Украсить работу бисером, приклеив его. Каждый договаривается с другим, что он будет делать. Ребята делятся друг с другом принадлежностями. Далее педагог-психолог зачитывает стихотворение «Цени дружбу» в форме акростиха о том, каким должен быть настоящий друг:
Доверяет пусть тебе секрет,
Радуйся удачам, дай совет,
Уваженье к другу сохраняй,
Жизнь свою ему ты посвящай,
Будь лишь верным; преданность всегда
Уж внутри там обитает; а беда
Цепкая захватит крепко вдруг,
Есть в ней только трудностей груз, мук, —
Не оставь его, вмиг поддержи,
И на выручку, не мешкая, приди.
Делается вывод о том, что, только, умея дружить, не ссорясь, можно достичь единства.
Работа участников вывешивается на доске. На ее фоне делается большая фотография вех школьников.
Заключительная часть
Ребята вновь рассаживаются в круг. Педагог-психолог предлагает участникам проанализировать свои впечатления от занятия. Для этого он опять раздает листы бумаги, цветные карандаши и фломастеры. Надо нарисовать и раскрасить Солнце, если занятия учащимся понравилось, или Солнце, покрытое тучами, если не понравилось.
