Автор:
Кознова Галина Александровна
Учитель английского языка МКОУ СОШ № 31, ГО Среднеуральск
Еремина Татьяна Викторовна
учитель английского языка МКОУ СОШ № 31, ГО Среднеуральск
«Merry, Merry Christmas»
Внеклассное мероприятие по английскому языку
«Merry, Merry Christmas» для 5–9-х классов
учителя английского языка
МКОУ-СОШ №31
Кознова Г.А.
Еремина Т.В.
Цель:
Мероприятие применения предметных знаний, умений, навыков. Систематизация знаний учащихся по теме “Праздники ”.
Задачи: речевая компетенция: развивать произносительные навыки, навыки чтения, отрабатывать грамматические структуры.
языковая компетенция: доводить до автоматизации употребление в речи лексических и грамматических структур по изученным темам.
учебно-познавательная компетенция: развивать умения строить предложения.
учебный аспект: овладеть основными видами речевой деятельности.
Практическая: актуализация лексических и фонетических навыков с целью извлечения конкретной информации.
Познавательный аспект: стихи, песенки, культура другой страны.
Развивающий аспект: развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью (внимание, зрительная и слуховая память, фонематический слух), развивать творческую фантазию и инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности, а также развивать познавательные интересы учащихся.
Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения и уважительного отношения друг к другу, воспитывать умение внимательно слушать собеседника, формировать чувство ответственности за выполнение части коллективной работы.
Социокультурная компетенция: праздники Великобритании.
УУД
Личностные: оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, умение слушать, понимать других, умение сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, умение оценивать других и давать самооценку, подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности.
Познавательные: поиск и демонстрация информации.
Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение задавать вопросы, приобретение опыта сотрудничества с учителем и одноклассниками, осуществление совместной познавательной деятельности.
Предметные умения: формирование произносительных навыков на основе работы с изученной лексикой (говорение). Умение демонстрировать запрашиваемую информацию.
Формы работы: групповая, парная, фронтальная
Планируемый результат: автоматизация умственных действий по изученным нормам. Подготовка к введению в будущем новых норм. Самостоятельное решение задач. Безошибочное выполнение упражнений отдельными учащимися.
Межпредметные связи: история, музыка, география.
Образовательные технологии: технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся ( игровые, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре), групповые технологии, компьютерные технологии.
Оборудование и оформление:
- мультимедийная презентация «Merry Christmas»
- костюмы Санта Клауса, снежинок, ангелов
- ёлочные украшения –шары, ёлка, снежинки, самодельные конфеты и подарки, рождественский чулок
- ноутбук, проектор
- песня «Jingle Bells», «Silent Night», « Merry Christmas»
- Музыка к танцам
Ход мероприятия:
Ведущий: Во владеньях инея и снега
Расцвели хрустальные сады.
К нам в окошко с праздничного неба
Льется свет рождественской звезды.
Праздник Рождества Христова отмечается большинством христианских конфессий 25-го декабря, который считается днём рождения Иисуса Христа. Православная церковь (Orthodox Church) отмечает Рождество 7-го января (соответствует 25-му декабря по старому Юлианскому календарю, в то время как западные конфессии придерживаются нового Григорианского календаря). Христиане Армении отмечают Рождество 6-го января, совместно с праздником Крещения Господня.
Ученик 1: The British people celebrate Christmas on 25th of December. Christmas is a religious holiday. It is the day on which Christians celebrate the birth of Christ. It is a happy day.
Ведущий: Точная дата Рождества Христова не установлена – по предположениям многих историков, Рождество следует отмечать в сентябре.
Слово Christmas (обратите внимание на его произношение: [ˈkrɪsməs], звук [t] выпадает), произошло от староанглийского Cristes maesse (Christ’s mass – «месса Христова», церковное служение в честь Иисуса Христа).
Ученик 2: You are quite right. The Christmas story came from the Bible. The baby Jesus was born in a stable.
Ученик 1: His mother was Virgin Maria and his father was Joseph.
(Песня Silent night)
Стих: Merry, Merry Christmas
Is likely to come.
Merry, Merry Christmas
You are welcome!
Ведущий: Рождество — один из самых таинственных праздников в мире. Символизм — это его особая и сильная сторона. Давайте разбираться:
Святой Николай (Saint Nicholas), реальный прообраз Санта-Клауса, жил в 4-м веке нашей эры в городе Мира провинции Ликия на юго-западном берегу Малой Азии (современной Турции).
В православии – Николай Чудотворец (Николай Мирликийский, Никола Угодник).Имя Santa Claus возникло в результате искажения произношения Saint Nicholas.
(Танец снежинок)
Появляется Дед Мороз
Ученик 3: Santa Claus is very old.
Santa Claus’s land is very cold.
In his Sleigh with two reindeer
He brings presents every year.
Санта: Good morning, my dear friends! I’m glad to see you. Can you help me and make some Christmas wreaths to safe from evil spirits?
(Дети делают веночки)
Ведущий: Традиция устанавливать на Рождество вечнозеленое хвойное дерево (ель, сосну, пихту) зародилась в Германии в 16-м веке и приобрела популярность в Англии к середине XIX века благодаря принцу Альберту, немцу по происхождению, мужу правящей в то время королевы Виктории.
Вечнозеленые деревья символизируют стойкость и выносливость перед лицом опасности, а по некоторым поверьям они способны отгонять злых духов от жилища.
Остролист (holly) – вечнозеленое растение, символизирующее вечное обновление и бессмертие и, по поверью, отгоняющее злых духов.
Ранние христиане видели в этом растении более глубокий смысл – его листья олицетворяли для них терновый венец, а ягоды – капли крови Спасителя.
Если остролист – король зимы, плющ (ivy) – его королева. Неувядающее вечнозеленое растение, плющ олицетворяет жизненную силу, выносливость и надежду – даже в самых суровых условиях.
Ученик 1: Cities and towns in England sparkle with bright lights and decorations.
Ученик 2: Streets are decorated with Christmas trees, colourful lights.
Стих: Ты на ёлку посмотри!
Дерево – иначе tree!
Её сегодня не узнать!
Стала яркой, т.е. bright!
Звёздочка на ней сияет,
Огоньки бегут, играют!
Play snowballs – играть в снежки
Морозной зимнею порою.
Ах, winter, зимушка, зима,
Как детям весело с тобою!
А sledge – кататься на санях
С крутой горы, сугробы, ёлки.
Лес, т.е. forest, белым стал
Всё: ветви, шишки, ствол, иголки.
A lot of snow – много снега
Очень много во дворе,
Покатимся на санках быстро!
Вот веселья детворе!
Снег лежит пушистый – snow.
На санях мы мчимся быстро,
С Рождеством Вас!
Merry Christmas!
(Санта собирает веночки и благодарит ребят)
Песня «Jingle Bells»
Ведущий: Колокольчики (bells) – древний символ защиты от злых духов. Форма колокола напоминала древним людям купол неба. В христианстве звон колоколов является священным провозвестником присутствия Христа на богослужении.
Стих: В каждый терем, в каждую светелку
Златокрылый ангел прилетел.
Он зажег рождественскую елку
И на нас с улыбкой поглядел.
(Звучит музыка, дети танцуют танец ангелов и одновременно говорит Ведущий)
Ведущий: Ангелы (angels), посланцы света, также являются одним из символов Рождества, поскольку в этот день мы празднуем обновление мира и торжество Света над Тьмой.
Звезда (star) на верхушке ели – напоминание о Вифлеемской звезде, взошедшей в момент рождения Иисуса.
Стих: Smiling eyes and faces,
Sweet music in the hall.
I think someone places
Happiness here for all.
(Звучит Аве Мария фоном)
Ведущий: Традиция вешать рождественский чулок (Christmas stocking) над камином возникла из легенды и также связана со Святым Николаем. В одной деревне умирал бедняк, оставляя трех дочерей без куска хлеба. Святой Николай услышал, как сельчане толкуют о незавидной судьбе девушек, и решил помочь бедной семье, сделав это втайне. По одной из версий легенды, Св. Николай бросил в трубу дымохода три кусочка золота, которые попали в чулки девушек, развешанные над камином для просушки.
Ученик 2: Everyone is buying Christmas presents cards or Christmas greetings to their friends. They wish their friends “Merry Christmas” and “A happy new year”.
Санта: Let’s make Christmas cards!
(Раздает материалы для открыток)
(Делают и дарят гостям)
Ученик 1: People stay at home and spend the time with their families. Family gathers for Christmas dinner. They eat chickens, turkey, pudding, pies, sweets.
Ведущий: Пряничный человечек (Gingerbread Man) – напоминание о том, что Бог создал Адама (как и каждого из нас).
(Ведущий обращается к участникам)
Ведущий: Let’s give some sweets to our guests!
(берут подносы и раздают сладости. Звучит музыка Jingle Bells)
