Автор: Козина Ольга Алексеевна
воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС№36 г. Кузнецка
Конспект НОД ко Дню Матери в группе общеразвивающей направленности с 3 до 4 лет «В гости к Матрёшке»
Конспект НОД ко дню Матери
в группе общеразвивающей направленности с 3 до 4 лет
«В гости к Матрёшке»
Интеграция ОО: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель:
Формироватьуважительное отношения к маме, умения выразить ей свою любовь словами и действиями.
Задачи:
—Формировать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме, как хранительнице домашнего очага;
-Способствовать активизации речи детей;
-Развивать зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук;
Развивать творческие способности детей; научить наклеивать готовые детали, опираясь на образец;
Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе;
Материалы: воздушный шарик с письмом, деревянные матрешки, клубочки синего и красного цвета, подносы с комочками салфеток, клеёночки, клейстер, тряпочки.
Ход НОД
Раздаётся стук в дверь и в зал влетает воздушный шарик с привязанным к нему письмом.
Педагог: Что это за письмо к нам прилетело, сейчас я прочитаю его.
А кто прислал нам это письмо – угадайте:
Цветастые платья,
Румяные щёчки!
Её открываем –
В ней прячутся дочки.
Дети, это письмо прислала нам … Матрёшка.
Нас весёлая Матрёшка в гости зовёт,
Нас весёлая Матрёшка очень-очень ждёт.
Поедем к Матрёшке в гости? Тогда все дружно садимся в поезд.
Под песню «Паровоз Букашка» встаём паровозиком, едем в гости к Матрёшке
Педагог:
Громче хлопайте в ладошки,
Мы приехали к Матрёшке.
Под музыку из домика выходит.
Матрёшка:
Здравствуйте ребята!
Я Матрешка ладная
Ладная да складная.
В круг скорее все вставайте
Да с Матрешкой поиграйте.
Танец «Мы милашки-куклы неваляшки».
Матрёшка:
Ай да дети – молодцы
Наплясались, от души
Ой, а как проголодались!..
Я как раз тесто замесила, ребята поможете мне испечь пирожки?
Педагог:
Из сметаны, из муки испечем мы пирожки!
С изюмом, капустою –
Вкусные-превкусные!
Песня «Я пеку, пеку, пеку»
Матрёшка:Молодцы как вы хорошо поете и пирожки печете! Вы, наверное, очень любите помогать своим мамам? Может быть и мне поможете? У меня есть дочки матрёшки (показывает на деревянные матрёшки)
Вязала я своим дочкам матрёшкам носочки, а котёнок Тимошка вытащил все клубочки из корзинки, и они раскатились по дому. Помогите пожалуйста собрать все клубочки.
Педагог:
Мы корзиночки возьмём и клубочки соберём.
Игра «Собери клубочки»
Девочки собирают красные клубочки, а мальчики-синие.
Матрёшка:
Ребята, сегодня праздничный день, всем мамам дарят подарки. Вот и мне мои дочки матрёшки подарили вот такое красивое сердечко. А вы любите своих мам?
Педагог:Все дети любят своих мам. Мы сейчас расскажем какие у нас мамы.
Педагог:
Кто пришёл ко мне с утра?
Дети: Мамочка.
Кто сказал: «Вставатьпора»
Дети: Мамочка.
Кашу кто успел сварить?
Дети: Мамочка.
Чаю мне в стакан налить?
Дети: Мамочка.
Кто косички мне заплёл?
Дети: Мамочка.
Целый дом один подмёл?
Дети: Мамочка.
Кто в саду цветов нарвал?
Дети:Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Дети: Мамочка.
Кто ребячий любит смех?
Дети: Мамочка.
Кто на свете лучше всех?
Дети: Мамочка!
Педагог:
Вот какие наши мамы!
Мы всегда гордимся ими.
Умными и милыми,
Добрыми, красивыми!
Стих (читает ребёнок)
Матрёшка:
Собрались мы не напрасно, было всё у нас прекрасно.
Я очень рада была видеть вас! Спасибо, что приехали ко мне в гости. И я вас не отпущу с пустыми руками. У меня есть красивая коробочка. А что в ней находится, сейчас узнаем:
Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаем колдовать: дружно ручками мы хлопнем,
Бойко ножками притопнем, по коробке постучим…
Что в коробке? Поглядим!
Матрёшка:
Здесь такие же сердечки, как у меня. Мои матрёшки приготовили для всех мам. Но вот беда, на сердечках нет украшений, наверное, котёнок Тимошка и до них добрался. Что же делать, как нам быть, как такие нам дарить? Огорчатся мамы очень, кто же нам поможет срочно?
Педагог:
Не переживай, Матрёшка. У наших детей очень умелые ручки. Мы сейчас вернёмся в садик и украсим сердечки, а вечером подарим мамам. Спасибо, Матрёшка. До свидания. Паровозик Букашка ждёт нас.
На паровозике Букашка отправляемся обратно.
На столах лежат подносы с комочками салфеток (дети заранее скатали салфетки), клеёночки, клейстер, тряпочки.
Педагог:
Ребята, вот мы и вернулись в детский сад. Рассаживайтесь за столы. Будем украшать наши сердечки, чтобы они получились такими же красивыми, как у Матрёшки.
— Что лежит у вас на подносах?
— Комочки салфеток.
— Каким цветом комочки?
— Красные?
— А сердечко каким цветом?
— Красное?
— Напоминаю, сначала на сердечко наносим клей, а потом разложим комочки. Кисть держим около железного наконечника, клея берём немного (дети повторяют).
Дети выполняют аппликацию.
— Какие замечательные сердечки у нас получились. Кому мы их подарим?
— Мамам.
— Ребята, а сейчас мы с вами сфотографируемся и отправим фотографию Матрёшке. Покажем, что у нас получились такие же красивые сердечки, как и у неё.
