автор: Князева Анастасия Александровна
преподаватель БПОУ УР «Глазовский политехнический колледж» г. Глазов
М.М. Пришвин и натурфилософия.
М.М. Пришвин и натурфилософия.
Художественные произведения играют немаловажную роль в формирования личности и ее развития в природном мире. Знакомство с творчеством М.М. Пришвина актуально для подрастающего поколения, так как школьники живут в условиях экологического кризиса.
Пришвин никогда не делил свое творчество по возрасту читателя, но философия его произведений доступна и понятна всем поколениям.
Единство природы и человека – тема всей писательской жизни М.М. Пришвина. Ему свойственен свой «метод» отражения жизни, который формируется в социально-культурный период в аспекте нравственно-философском раскрытии темы природы в литературе.
Жанр, позволяющий передать лирическое отношение к миру и при этом соединить науку, философию и литературу – миниатюра. В миниатюре сама природа является носителем нравственности и гуманности. Она может включить в себя элементы других жанров. Специфика миниатюры заключается в том, что она имеет малый объем и динамику, а также преобладание лирического «я».
В процессе анализа миниатюр М.М. Пришвина выявлено, что этот писатель раскрывает в своем творчестве идеи натурфилософии. Ему свойственны наблюдательность способность видеть необычное в обычных явлениях и предметах, красоту окружающего мира. С этой целью для передачи эстетического видения жизни природы и человека, автор в произведениях использует такие средства художественной выразительности как параллелизм, эпитеты, метафоры, олицетворения как разновидность метафоры. Пришвин изображает взаимоотношения человека и природы не только гармоничными, воплощая идею единения, ему важно раскрыть и свое чувства тревоги и опасения за человека, утрачивающего гумманные качества и за природу подвергающуюся экспансии со стороны людей.
Организованный именно таким образом пейзаж, показанный глазами героя, наблюдающего за всем происходящим в природе, который занимает пространство лирической миниатюры, открывает для читателя завесу тайны, способную пробудить эмпатию.
Так как изучение творчества М.М. Пришвина на уроках недостаточно глубокое, в силу ограниченности программного материала и часов, отведенных на изучение его творчества, целесообразно расширить читательские представления об этом писатели – анималисте, философе вынеся его изучение на урок внеклассного чтения.
