автор:
Канунникова Татьяна Алексеевна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 149»
Чистова Наталья Ивановна
Учитель-логопед МАДОУ «Детский сад № 149»
НОД «Где живет солнце?»
Непосредственно образовательная деятельность «Где живёт солнце?»
Цель: использование приёмов работы, материалов и оборудования в соответствии с решением творческой задачи, через рисование гуашью и восковыми мелками.
Задачи:
- Учить детей предварительно продумывать содержания образа, способов, последовательности его воплощения; работать концом кисти.
- Продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности.
- Закреплять знания геометрических фигур и их рисование.
- Активизировать словарь прилагательными, формировать грамматический строй речи.
- Развивать воображение, видеть необычное в обычных предметах; эстетическое восприятие, художественный вкус.
- Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания и способов изображения.
- Развивать у детей навыки самоанализа, необходимые для оценки собственных работ.
- Воспитывать чувство любви к своей Родине, бережное отношение к окружающему миру; аккуратность в работе с красками.
Методы и приемы:
информационно-рецептивный метод, который включает в себя приёмы рассматривания и показа образца воспитателя;
словесные методы: живая, эмоциональная речь воспитателя, объяснение,
описание, разъяснение;
наглядные методы: презентация с иллюстрациями, фото, рисунков.
Оборудование:
Авторская презентация «Где живёт солнце?»,
Таблица-схема «Природные явления». Силуэт тучи.
Аудирование: «Я рисую солнце», «Солнышко лучистое»;
Гуашь белого, желтого, красного цвета, кисти одного размера, листы белой, голубой бумаги размером А4, сладкие призы.
Ход:
Воспитатель.
Загадка Т. Лаврова
До чего сияет ярко,
Щедро дарит всем подарки:
Теплоту, добро и свет
Миллионы долгих лет.
Утром выгляну в оконце,
В небе радостное (солнце)
— Какие слова подсказки помогли вам отгадать загадку?
Презентация «Где живёт солнце?»
СЛАЙД 1 «Солнышко»
Яркое солнышко поднимает настроение не только озорным мальчишкам и веселым девчушкам-хохотушкам, но и взрослым серьезным дядям и тетям.
СЛАЙД 2«Портрет Архипова А. Е.»
Наш рязанский художник Архипов Абрам Ефимович больше всего в природе любил солнце. Оно было для него богом, дарящим жизнь, радость, силу, краски. Оно было творцом и побуждало к творчеству. Оно делало мир несказанно красивым и многообразным.
СЛАЙД 3 «Обратный»
На заре солнце пробивалось где-то на горизонте сквозь утреннюю жемчужную мглу, чуть золотя край неба (и тогда художник, ухватив этот момент, переносил его на полотно «Обратный»)
СЛАЙД 4 «По реке Оке»
В полдень, заливая ярким светом всё вокруг, светило, словно выжигало краски, вода и небо становились белёсыми, яркость света приглушала тона в этот жгучий зной (и тогда рождалась картина «По реке Оке»)
СЛАЙД 5 «Сосны на закате»
А вечером на закате небосвод становился розовато-лиловым, всё словно застывало в задумчивости и мечтательности (и под впечатлением нахлынувших чувств Архипов писал «Сосны на закате»)
СЛАЙД 6 «Прачки», «Деревенский иконописец»
Он старался впустить солнечный луч во все свои интерьерные картины. Луч оживлял даже убогие избы, стелил световую дорожку на влажном полу тёмной прачечной, падал на разноцветные баночки с красками в мастерской иконописца. А Абрам Ефимович вновь и вновь стремился поймать вначале так трудно дававшийся, но потом покорившийся ему волшебный солнечный луч.
И нам всем порой хочется изобразить такое игривое солнце, с пробивающимися всюду лучами, правда ребята? Так в чем проблема? Ведь нарисовать солнце несложно. Нужно лишь мысленно представить его образ, где оно прячется и нарисовать. Разные люди видят солнце по – разному.
СЛАЙД 7 «Разные виды солнца»
Давайте порадуемся солнышку, встанем в круг.
Зарядка с солнышком
Светит солнышко в окошко (подняв руки над головой, вращаем кистями –«фонарики»)
Потанцуем мы немножко
Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем)так танцует мой дружок.
Светит солнышко в окошко («фонарики»)
Потанцуем мы немножко
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопаем)так танцует мой дружок.
Светит солнышко в окошко («фонарики»)
Потанцуем мы немножко
Топ-топ, топ-топ (топаем)так танцует мой дружок.
Солнышко за гору село (приседание)
Вновь появилось – нас согрело (кружимся)
Учитель-логопед
Солнце согревает не только детей и взрослых, но и природу. Посмотрите, пожалуйста, сюда и ответьте, что происходит под действием его лучей.
Дидактическая игра «Природные явления»
/дети смотрят на схему-таблицу и составляют предложения:
— Солнце пригревает и тают сосульки.
— Солнце светит всё больше и прилетают птицы.
— Солнце припекают и появляются проталины.
— Солнце греет и набухают почки.
Солнце радует нас не только на картинах, но и наяву. Значит оно какое?
Дидактическая игра «Какое солнце?»
/Круглое, жёлтое, яркое, радостное, лучистое, весёлое, горячее…/
Оно нежное и ласковое, как мама. Вот и скажем о нём ласково.
Дидактическая игра «Назови ласково»
/луч- лучик, щёки- щёчки, нос- носик, глаза- глазки…/
Но иногда погода меняется, набегают тучи и заслоняют собой солнце.
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
/нет луча, нет щеки, нет глаза…/
Но дружба побеждает всё. Тучка с солнышком подружилась и выпустила её из плена.
Воспитатель.
Беседа о разных способах рисования солнца, способах и технике передачи образа солнца, на какие геометрические фигуры похожи лучи солнца?
Какое солнце ты бы хотел нарисовать? Почему?
Релаксация
/аудирование «Солнышко»/
Прежде чем вы начнете рисовать свое солнышко, закройте глаза, представьте, как луч солнца греет вам глаза, щеки, нос, шею, руки. Чувствуете его, оно дарит вам частичку своего тепла. А теперь представьте свое солнышко, каким, вы хотите его нарисовать?
/приглашает всех за столы/
— Сейчас мы с вами нарисуем солнце.
Посмотрите, какие инструменты помощники у вас на столе? А, для чего у вас есть и лист белой, голубой, бумаги и бумажная тарелка?
Какие краски вы видите? Почему у вас 3 цвета? Какого цвета может быть солнце? А лучи? А могут быть у солнца лучи разного цвета?
Моё представление солнышка и его лучиков вот такое (Варианты образцов солнца)
Сначала подготовим пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Вышло солнышко гулять
Можем пальцы посчитать:
Раз, два, три, четыре, пять —
Стало солнце пригревать. (Дети растопыривают пальцы с напряжением).
Вдруг раздалось «бом-бом-бом» —
Это грянул сильный гром. (Дети, сжав кулаки, стучат по столу).
Дождь закапал все сильнее,
Детям стало веселее. (Дети стучат пальчиками по столу).
Можете приступать к рисованию.
/Аудирование: «Я рисую солнце»/
Подведение результатов: выставка детских работ.
Вам понравилось рисовать солнышко?
Чье солнышко вам нравиться больше всего? Почему?
У кого получилось самое веселое солнышко?
У какого солнышка самый необычный цвет?
Что было тяжелее всего рисовать? Лучи, солнце?
Как вы считаете, солнышку понравилось, как вы его нарисовали?
Ребята, оказывается солнышку очень понравились ваши рисунки и оно приготовило для вас викторину.
Викторина
Ну что ж, с викториной справились, получайте сладкие солнечные медальки!
