Автор: Зобкова Ольга Васильевна
Воспитатель ФГБОУ «Школа — детский сад №1» Управления делами Президента РФ
Занятие с использованием ИКТ по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Тема «Домашние животные»
Конспект занятия по теме «Домашние животные» для ДОУ по разделу «Познание» с использованием интерактивной доски в старшей группе
Тема: «Домашние животные»
Цель: обогащение и закрепление знаний о домашних животных.
Задачи:
1) Расширять знания о домашних животных и их детенышей, их жилище.
2) Учиться различать животных по внешним признакам.
3) Воспитывать доброе отношение к домашним животным.
4) Развивать логическое мышление детей.
Материал: презентация, интерактивная доска.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня будет очень интересная тема.(Слайд 1) Давайте встанем и послушаем стихотворение, которое я вам прочитаю, а после вы отгадаете, о чем сегодня пойдет речь. (Слайд 2)
Дети: домашние животные.
Воспитатель: Верно! А теперь присаживаемся на свои места и давайте посмотрим на доску. Кто на ней изображен? Все ли изображенные здесь животные домашние? Давайте уберем лишних животных. (Слайд 3).
Дети: Животные, но не все домашние.
По выбору воспитателя выходят двое детей и пальчиком нажимают на животных, не относящихся к домашним.
Воспитатель: Какие мы молодцы! Вот мы отправили диких животных в лес! Теперь мы точно знаем домашних животных? Или нет? Давайте проверим свои знания и отгадаем загадки. (Слайд 4 и 5)
Дети отгадывают загадки. А для проверки ответа дети открывают картинки с правильным ответом.
Физкультминутка.
Вот окошко распахнулось (Разводят руки в стороны)
Кошка вышла на карниз (Имитируют мягкую походку кошки)
Посмотрела кошка вверх (смотрят вверх)
Посмотрела кошка вниз (смотрят вниз)
Вот налево посмотрела (смотрят налево)
Проводила взглядом мух (взгляд от правого плеча к левому)
Глаза вправо отвела,
Посмотрела на кота (Смотрят прямо)
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз. (приседают)
Поморгала чуть глазами,
И закрыла их руками. (закрывают глаза руками)
Воспитатель: Как вы думаете, а смогли бы домашние животные выжить самостоятельно? Какая опасность подстерегает их в лесу? А где жить домашним животным безопасно? Как называются жилища кур, лошадей, собаки, коров…?
Дети: Не смогли. В лесу они умрут от голода или будут съедены дикими животными. Безопасно домашним животным лишь в тех жилищах, которые построены для них человеком. Курятник, конюшня, будка, коровник. Давайте с вами расселим домашних животных по их домам (Слайд 6,7,8)
Проводят стрелки до правильного ответа
Воспитатель: У домашних животных есть их детеныши. Как зовут детеныша собаки, кошки, лошади… (Слайд 9,10)
Дети смотрят на доску и вместе с воспитателем называют и проводят стрелки к детенышам домашних животных.
Ребята, нужно выбрать правильный ответ и провести стрелку. Игра «Кто чем питается» (Слайд 11,12)
Игра «Что забыл нарисовать художник» (Дети на бумаге дорисовывают недостающие части тела животным, один или несколько на доске (Слайд 13)
Рефлексия.
Воспитатель: О ком мы сегодня говорили? Что нового вы узнали о домашних животных? Как мы должны относиться к ним? Как нужно ухаживать за своими питомцами.
