Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Елисина Галина Васильевна

учитель начальных классов МБОУ СШ № 1 р.п. Мулловка

Программа «Эрудит»

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Эрудит»

Составила: учитель начальных классов 

Елисина Галина Васильевна

2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Эрудит» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и адресована учащимся 4 класса общеобразовательной школы на 2020-2021 уч. год.

Актуальность программы «Эрудит» для 4 класса в ориентации на выполнение требований к содержанию внеурочной деятельности школьников, а также на интеграцию и дополнение содержания предметных программ 

Новизна данной рабочей программы заключается в том, что материал внеурочных занятий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий учащимся расширять свои знания о закономерностях родного языка и представления по математике, литературе. Рассматриваемый материал выходит за рамки традиционной программы и вносит элемент неожиданности в сочетании с различными «заковыристыми» формулировками. Задания могут носить комплексный характер, и их решение предполагает использование материала нескольких тем. Задания подобраны так, чтобы максимально охватить основные разделы школьного курса, причём среди них обязательно есть такие, которые доступны для всех учащихся.

Цель.

• Создать условия для логического мышления и смекалки у детей младшего школьного возраста, то есть умения мыслить самостоятельно.

Задачи.

• развитие познавательных способностей и мыслительных операций у школьников,
• формирование активного мышления,
• корректировать личностное и интеллектуальное развитие учащихся;
• совершенствовать учебные умения и навыки;
• активизировать познавательный интерес;
• воспитывать настойчивость, терпение, способность к саморегуляции.

Программа курса введена в часть учебного плана, формируемого ОУ в рамках общеинтеллектуального  направления, выходит за рамки общеобразовательной программы, направлена на:

• разностороннее  раскрытие индивидуальных способностей ребенка, самостоятельный творческий поиск.
• развитие  у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в практической деятельности.
• формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить закономерности, строить и проверять гипотезы.
• умение аргументировать  свою позицию в коммуникации,  учитывать  разные мнения,  использовать критерии для обоснования своего суждения. 
• расширение   знаний учащихся о закономерностях родного языка и представлению по математике, литературе.

Данная программа ориентирована на обучающихся 4 классов (9-11 лет) и рассчитана на 140 часов в год, 4 часа в неделю. Продолжительность занятий 40 мин.

Формы организации: проведение внеклассных занятий, игровые уроки, викторины, соревнования, конкурсы, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа.

Планируемые результаты

• Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

• Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
  пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.
• Умения выполнять устно  строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
• Сформировать общеучебные  и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в средней школе, а затем в жизни.
•  Индивидуальный  путь  саморазвития ученика в собственном темпе за счёт выбора заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации ученика.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.

.Межпредметные связи:

• с уроками русского языка (углубленное изучение предмета)

• с уроками литературного чтения (формирование монологической речи при ответах)

• с уроками математики (углубленное изучение предмета)

Формы подведения итогов.

• Участие в международных, городских, районных конкурсах интеллектуалов, олимпиадах, марафонах (командное и индивидуальное первенство).
• Участие в интеллектуальных конкурсах способствует развитию личности ребёнка, выявлению его индивидуальных достижений на раннем возрастном уровне.
• Объём кружковых занятий и виды учебной работы.

 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I раздел. Математика. 

Решение нестандартных, комбинаторных задач по математике. Решение задач по математике для 4 классов конкурса-игры «Кенгуру». Анализ олимпиад по математике, информатике текущего года.

II раздел. Русский язык. Литературное чтение. 

Выполнение заданий по русскому языку для 4 классов  игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех». Анализ олимпиад по русскому языку текущего года.

III раздел. Подвижные игры.

 Формы внеурочной деятельности:  

—   познавательные беседы;

—   викторины;

—   олимпиады;

—   конференции;

—   интеллектуальные марафоны;

—   дискуссии;

—   обсуждение проблемных вопросов;

—   КВН.

Виды внеурочной деятельности:

• Игровая;
• Познавательная;
• Спортивно-оздоровительная деятельность;
• Проблемно – ценностное общение.

Тематическое планирование с указанием количества часов отводимых на усвоение каждой темы.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

• Компьютерная техника.
• Мультимедийная система.
• Интернет-ресурсы.
• Энциклопедии. 

1. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Подготовка к математической олимпиаде. Начальная школа.2-4 классы-М. : Айрис-пресс,2008.
2. Дробышев Ю.А.Олимпиады по математике:1-4 классы — М.: Первое сентября,2006.
3. Кенгуру-2006.Задачи, решения, итоги. — СПб.-2006.
4. Керова Г.В.Нестандартные задачи по математике: 1-4 классы. — М.:ВАКО,-2008.
5. Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики в 4 классе. — М.:Илекса,-2005.
6. Пупышева О.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу «Окружающий мир». — М.:ВАКО,-2008..
7. «1000 заданий для умников и умниц». — М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, -2005.