Автор: Евграфова Юлия Сергеевна
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 50» г.о. Самара
«Движение. Эко-волонтеры»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 50» городского округа Самара Россия, 443020, Самарская обл., г. Самара, ул. Ленинская 82, тел.: 332-38-32; факс: 333-71-36; e-mail: mdoy50.89@mail.ru
Проект
Тема: «Движение «Эко – волонтеры»
МАДОУ «Детский сад № 50» г.о. Самара, старшая группа «Бабочки»
Руководитель проекта: Евграфова Юлия Сергеевна, e-mail: ewgrafova.yu@yandex.ru
г. Самара, 2021 год.
Паспорт проекта
| Направление | Содержание (с учётом рекомендаций) |
| Творческое название проекта | «Движение «Эко – волонтеры» |
| Вид проекта | Познавательно-исследовательский, творческий |
| Разработчик проекта | Евграфова Юлия Сергеевна |
| Участники проекта | Воспитатели, дети, родители |
| Проблема | Городские службы не справляются с уборкой мусора в зонах отдыха. Что мы можем сделать для того чтобы наш Самарский район стал самым чистым районом города? |
| Цель проекта | Формирование у детей представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе, путем вовлечения в эко – волонтерскую деятельность. |
| Основные задачи проекта | 1. Дать детям элементарные понятия об экологическом волонтерском движении и его значимости в жизни человека;
2. Закреплять знания об условиях, необходимых для жизни в окружающей среде; 3. Воспитывать осознанное, экологически целесообразное отношение к природе; |
| Планирование детьми деятельности | 1. Знакомство с эко — волонтерским движением
2. Организация движения «Эко – волонтеры» |
| Ожидаемые результаты реализации проекта | 1. Сформируются навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково – познавательной, творческой деятельности.
2. Сформированы представления о профессиях – эколог, волонтер, лесничий. 3. Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, о её практическом значении для человека. 4. Родители вовлечены в совместную деятельность по разработке эколого-образовательного пространства детского сада. |
| Технологии и методики, используемые в работе | Метод проектов Н.Ю. Пахомовой |
| Характер контактов | Внутри ДОУ |
| Результат, продукт проектной деятельности | Экологическое развлечение «Берегите Землю» |
| Анализ и оценка результата проекта | Гипотеза подтвердилась, ожидаемый результат достигнут:
1. В детском саду создано движение «Эко – волонтеры», участниками которого являются не только воспитанники, но и родители. |
| Перспективы развития проекта | 1. Пропаганда эко — волонтерского движения в других группах детского сада.
2.Пропаганда экологической культуры и повышение экологической грамотности населения. |
Этапы реализации проекта:
| Этапы проектной деятельности | Деятельность педагога | Деятельность |
| Подготовительный
1. Постановка проблемы |
Возникшая ситуация стала поводом для создания эко — волонтер-ского движения. | На утреннем сборе дети рассказывали о том, где отдыхали в выходные дни. По их рассказам выяснилось что городские службы не справляются с уборкой мусора в зонах отдыха. В процессе беседы дети задавали много вопросов. Они хотели узнать:
|
| 2. Определение цели деятельности | Формирование у детей представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе, путем вовлечения в эко – волонтерскую деятельность. | Показать и рассказать всем детям детского сада, что нужно беречь природу, не загрязнять окружающую среду. |
| 3. Конкретный замысел | — Познакомить детей с профессиями – эколог, волонтер, лесничий.
— Вовлечь детей в эко -волонтерскую деятельность |
Создание экологической тропы на территории детского сада. |
| 4. Планирование | 1. Создание условий для развития эко — волонтер-ского движения.
2. Создание условий для совместных мероприятий направленных на экологическое воспитание детей. |
Дети предлагали нарисовать рисунки, плакаты про природу, про то что её надо беречь и показать другим детям и взрослым. Предлагали не выбрасывать одноразовую посуду, упаковку, а использовать их для изготовления игрушек, одежды, сказочных героев для театра. |
| 5. Основной этап реализации проекта | — Подготовка и проведе-ние родительского собрания «Экология и мы»;
— Привлечение родителей воспитанников к участию в конкурсе плакатов «Земля -наш дом», в спортивном мероприятии с элементами экологии; — Организация выставки совместных работ детей и родителей «Земля -наш дом»; -Организация выставки детского художественного творчества «Береги природу»; — Организация экологической игры-квеста «Мы эко -волонтеры»; — Организация — развлечение «Белая березка — символ России» |
Участвовали в разнообразных видах деятельности, направленной на формирование экологической культуры:
— дидактические игры по экологии» — изготовление театра на стаканчиках по экологической сказке «На лесной тропе»; — изготовление карты экологической тропы; — создание экологической тропы; — конструктивная деятельность: «Очистные сооружения», «Заповедник», «Завод по переработке мусора»; — художественное творчество «Природа родного края» — участие в экологической игре — квесте «Мы эко -волонтеры»; — Трудовая деятельность на участке; — сюжетно- ролевые игры «Репортаж Эко -волонтеры», «Показ мод»; — развлечение «Белая березка — символ России» |
| Итоговый этап | Организация и проведение экологичес-кого развлечения «Берегите Землю» | Экологическое развлечение «Берегите Землю» для детей старших групп детского сада |
