Автор: Денибекова Екатерина Александровна
Воспитатель МБДОУ детский сад «Родничок» Тверская область Бологовский район пос. Березайка
Краткосрочный познавательно-творческий проект ко Дню Матери в группе раннего и младшего дошкольного возраста «Мамочка моя».
МБДОУ детский сад «Родничок» пос. Березайка
Краткосрочный познавательно-творческий проект ко Дню Матери в группе раннего и младшего дошкольного возраста «Мамочка моя».
Подготовила и провела:
воспитатель Денибекова Е.А.
пос. Березайка, ноябрь 2021г.
Краткосрочный познавательно-творческий проект ко Дню Матери в группе раннего и младшего дошкольного возраста «Мамочка моя».
Пояснительная записка
Цель проекта: приобщать детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Продолжительность проекта: краткосрочный (одна неделя).
Вид проекта: познавательно-творческий, речевой.
Сроки проведения: с 22 по 26 ноября 2021 года.
Участники проекта: родители воспитанников, дети группы, воспитатель.
Актуальность проекта: Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Мама – это источник жизни, основа семьи. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. От мамы дети получают ласку, нежность, доброту, а от отца – мужество, силу воли. Сочетание этих качеств формируют полноценную личность. Гармоничному развитию ребенка способствуют позитивные эмоциональные отношения. По результатам бесед, опросов выяснилось, что речь детей плохо развита, не все дети могут даже повторить стихотворение за воспитателем, не имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения. Дети ничего не знают о государственном празднике «День матери».
В ходе проекта планируется дать возможность детям и мамам проявить взаимные чувства друг к другу.
Именно в сотрудничестве с взрослым и сверстником ребенок способен двигаться по пути развития.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: коллективная творческая работа детей и педагога «Поздравляем наших мам».
Продукты проекта:
- Альбом «Моя семья»,
- Лепка «Сердечко для мамы», аппликация «Букет для мамы», рисование портрета мамы.
- Видеопоздравление мамам «Хорошо рядом с мамой».
Задачи проекта:
- Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.
- Познакомить со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая».
- Обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память, эмоционально окрашенную речь.
- Развивать творческие способности детей через пение, танцы, театрализованную деятельность, творческую совместную деятельность детей и педагога.
- Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к своей маме и своим близким.
Ожидаемые результаты:
- Расширятся представления детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.
- Будет обеспечено взаимодействие родителей, детей и воспитателей, работающих над единой целью.
Проект включает в себя три этапа:
Подготовительный этап: определение целей и задач проекта; составление плана работы по реализации проекта; подбор стихотворений, сказок и песен о маме; обновление информационного стенда для родителей «День матери»; а также привлечение их к участию в обогащении предметно – пространственной среды новыми предметами и атрибутами по теме «Моя семья». Воспитатель предложила родителям принять участие в проведении недели, посвященной Дню матери – родители принесли семейные фотографии для фотоальбома, провели дома беседы с детьми о маминой профессии.
Основной этап: в процессе реализации проекта были организованы образовательные ситуации и игры с детьми; иллюстрации на темы «Моя мама», «Моя семья», «Детеныши животных», затем дети отвечали на вопросы воспитателя, составляли рассказ из двух — трех предложений о своей маме, проводились беседы с детьми о предстоящем празднике; каждый день детям читались стихотворения, сказки, потешки; проводилась сюжетно-ролевая игра «Семья», дети познакомились с новыми пальчиковыми и подвижными играми; в творческой мастерской, помимо занятий по рисованию и лепке, дети занимались продуктивной художественной деятельностью — изготовлением подарка маме; слушали песни о маме; разучивали танец «Стирка».
Заключительный этап: дети вручают подарки мамам, поздравляют их, совместное изготовление детей и воспитателя стенгазеты, презентация с фото и поздравлением.
| Формы работы: | Содержание: |
| ООД | Понедельник.
1. Рассказ воспитателя о государственном празднике “День матери”. Рассматривание вместе с детьми фотографий (принесли родители) по теме «Моя семья». 2. Воспитатель предлагает детям каждый день читать по одному стихотворению о маме перед обедом и после полдника. Дети слушают новые стихотворения о маме (в течение недели), отвечают на вопросы воспитателя. 3. Чтение и обсуждение сказки «Волк и козлята». Вторник. 1. Беседа “Я и моя мама ”и “Как я помогаю маме”. 2. Музыкальная деятельность: танец «Стирка»+просмотр презентации «Помощь маме». 3. Рассматривание иллюстраций “Мамы разные нужны, мамы всякие важны”. Закреплены знания о профессиях людей. 4. Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение про маму «Если мамы долго нет». 5. Лепка “Сердечко для мамы”. Среда. 1. Сюжетно-ролевая игра “Семья”. Содержание игровых навыков и умений: мама кормит, одевает, раздевает дочку, укладывает спать; мама стирает, гладит белье, убирает в комнате; мама покупает в магазине продукты; поздравление мам, праздничное угощение. 2. Ответы детей на вопросы: Какой праздник скоро наступит? Кого мы будем поздравлять? Что мы сделали для мам? Закреплены умения правильно подбирать прилагательные и глаголы. 3. Аппликация: «Букет для мамы». 4. Видеопоздравление мамам. Четверг. 1. Дидактическая игра “Найди пару”. Закреплены знания о диких и домашних животных и их детенышах. 2. Муз.деятельность: воспитатель предлагает прослушать музыкальные произведения посвященные мамочке. Проявить эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения. 3. Рисование: «Портрет мамы» Пятница. 1. Дидактическая игра “Какая наша мама? ”. 2.Пальчиковые игры «Семья», «Бабушка очки надела», «Букет для мамы». 3.Подвижно — дидактическая игра “Допрыгни до цветочка”. 4. Коллективная работа «Поздравляем наших мам». |
В результате проекта: на протяжении недели у всех участников проекта сохранялось радостное праздничное настроение, дети с большим интересом рассказывали про своих мам. Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, повышается творческая активность, дети учатся открыто проявлять свои эмоции. Отношения детей и родителей становятся ближе, доверительнее. Дети учатся рассказывать о своей маме, запоминать стихи, разучивать и вместе с воспитателями петь песни и танцевать.
