Автор: Данилова Елена Александровна
Воспитатель МБДОУ » Детский сад №8″
Конспект НОД по художественно — эстетическому развитию на тему «Петух» (по мотивам дымковской игрушки) в старшей группе.
Конспект НОД по художественно — эстетическому развитию на тему: «Петух» (по мотивам дымковской игрушки) в старшей группе
Программные задачи: продолжать учить детей от общей формы (овода) вытягивать шею и голову петуха, а затем путем налепов изображать гребешок, крылья и хвост. Закреплять умение плотно скреплять части, устанавливать фигурку на подставку. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к народной игрушке.
Материал и оборудование: глина, станки, стеки, мокрые тряпочки, дымковская игрушка петушок.
Предварительная работа: лепка птиц, рассматривание дымковских игрушек.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, у вас дома есть игрушки? Из чего они сделаны?
Дети: Резины, пластика, меха, поролона.
Воспитатель: Правильно, современные игрушки сделаны из
искусственных материалов. Посмотрите на поднос, что вы видите?
Дети: Дымковские игрушки.
Воспитатель: Кто знает, почему эти игрушки называются дымковские. (Ответы детей).
Воспитатель: Дым идёт из труб столбом,
Точно в дымке всё кругом,
Голубые дали.
И село большое Дымково прозвали.
Воспитатель: Кто придумал игрушку?
Дети: Народ.
Воспитатель: Из чего она сделана?
Дети: Из глины.
Воспитатель: ‘В давние времена все жители села Дымково зимой готовили игрушки на ярмарку. Какие дымковские игрушки вы знаете? (индюки, лошадки, свистульки, петухи и курочки и т. д.)
Воспитатель: Много труда надо вложить, чтобы игрушки появились на свет. Чтобы она была яркой, красивой, привлекательной. Рождается игрушка три раза. Первый раз игрушку лепят. Потом — обжигают, а затем расписывают. Спрос на игрушки очень велик. И сейчас эти игрушки пользуются спросом. Их покупают на сувениры, они дорого стоят.
Воспитатель: Предлагаю, сегодня превратиться в народных умельцев и слепить для ярмарки игрушку «Петуха».
Вот петух нарядный Весь такой он ладный,
У большого петуха Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост У него совсем не прост — Точно сказочный цветок Да алеет гребешок.
Рассматривание петуха.
Воспитатель: Чем отличается «дымковский» петух?
Дети: У петуха волнистые крылья, длинная, гибкая шея, веерообразный гребешок, крылья важно распушены, нарядный хвост и крылья, длинная похожая на гроздь или кисть ягод бородка, пышный красочный хвост.
Во время рассматривания петуха педагог медленно поворачивает образец, чтобы ,дети видели его со всех сторон. Обращает их внимание на толстые ноги и подставку для устойчивости фигурки.
Физкультминутка. Шел по берегу петух, (шагают)
Поскользнулся — в речку бух! (круговые движения руками, сели)
Будет знать петух, что впредь (грозят пальцем)
Надо под ноги Смотреть, (наклон вперёд)
Воспитатель: А теперь я приглашаю вас в мастерскую, и вылепить точно такого же петуха. Сели за столы.
Вы уже лепили птиц, скажите с чего надо начинать?
Ребенок: Кусок глины надо разделить на две части. Из одной части лепим толстую колбаску, затем вытягиваем шею, формируем голову, вытягиваем гребешок, хвост. Всё заглаживаем тряпочкой. Из второй части лепим детали: гребешок, украшение для хвоста и крыльев, подставку.
Воспитатель: Украсить хвост и крылья каждый может по-своему, используя для этого налепы, стеку.
Пальчиковая гимнастика «Петушок».
Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).
Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны).
Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец).
Ты сегодня не проспи.
В ходе работы педагог побуждает их чаще всматриваться в образец, чтобы добиться большего сходства с ним. Поворачивает время от времени игрушку разными сторонами к детям. Напоминает о необходимости хорошо примазать крылья к спине петуха.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на своих нарядных петухов. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы. Какой петух, больше всего похож? Расскажи, чем тебе понравилась работа. Какими элементами украшен петух? (Ответы 2-3 детей).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Сегодня на занятии мы еще раз встретились с дымковскими игрушками, побывали дымковскими мастерами и, вы очень хорошо справились с этой работой!
