Автор: Григорова Татьяна Владимировна
воспитатель МБДОУ №84 «Восход» г. Калуги
Конспект НОД в 1 младшей группе (РЭМП) «В гости к зайчатам»
Конспект непрерывной образовательной деятельности РЭМП в 1 младшей группе «В гостях у зайчиков»
воспитателя МБДОУ №84 «Восход» г. Калуги
Григоровой Татьяны Владимировны
Дидактическое обоснование НОД
| Тема | В гостях у зайчиков |
| Направление | Познавательное развитие, речевое развитие |
| Возраст детей | 2-3 года (1 младшая группа) |
| Цель | Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству. |
| Задачи |
— учить детей формировать группы однородных предметов; — закрепить умение различать группы предметов по количеству, обозначать их словами «много», «мало». 2. Развивающие: — развивать логическое мышление, память, внимание. 3. Воспитательные: — Воспитывать дружелюбие, любознательность. |
| Материал и оборудование | «полянка», 2 коробки, зайчики (по количеству детей + 2 шт), елочки, елка на подставке. |
| Методы | Наглядные, словесные, практические, игровые. |
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня придут гости. А чтобы их позвать, давайте поиграем.
Пальчиковая гимнастика:
Скачет зайка косой
(Указательный и средний пальцы правой руки вверх, остальные выпрямить и соединить.)
Под высокой сосной.
(Ладонь правой руки вертикально вверх, пальцы широко расставлены.)
Под другой сосной
(Ладонь левой руки вертикально вверх, пальцы широко расставлены.)
Скачет зайка второй.
(Указательный и средний пальцы левой руки вверх, остальные выпрямить и соединить.)
Понятия «много», «мало»
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто в коробке сидит? (Зайчики).
Сколько зайчиков? (Много)
— Давайте возьмем зайчиков и перенесем их на нашу полянку. Вот зайчик и еще один, и еще… Сколько же зайчиков на нашей полянке (много).
— Загляните в коробку. Остались ли еще там зайчики? Да, тут остались зайчата ( 2 шт). Сколько же зайчат осталось в коробке? (мало).
Игра «Зайки –попрыгайки»
Зайчата очень обрадовались – им нравится играть на полянке. Давайте мы с ними тоже поиграем!
По лесной лужайке разбежались зайки,
Вот какие зайки, зайки — побегайки!
Сели зайчики в кружок, роют зайки корешок,
Вот какие зайки, зайки — побегайки!
Вот бежит лисичка, рыжая лисичка
Ищет, где же зайки, зайки — побегайки!
Закрепление понятий «много», «мало»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, тут еще одна коробка. Что же в ней лежит? (елочки). Сколько елочек в коробке (много).
Давайте поставим зайчатам на полянку елочки. Сколько елочек на полянке? (много). А в коробке? (осталось мало). Как сделать так, чтобы елочек в коробке было много? (переставить с полянки обратно в коробку).
— Пока мы с вами складывали елочку в коробку, наши зайчата сделали нам подарок – они принесли большую елку к нам в группу! Давайте потанцуем вместе с зайчатами вокруг елочки! ( Новогодний хоровод).
