Автор:
Горбатенко Ирина Евгеньевна
Воспитатель ФГБДОУ » Центр развития ребенка- детский сад 1007″ Управление делами Президента РФ
Шапурина Ирина Юрьевна
Воспитатель ФГБДОУ » Центр развития ребенка- детский сад 1007″ Управление делами Президента РФ
Волшебное время.
Конспект интегрированного занятия (по развитию речи и ознакомлению с окружающим) в подготовительной группе
«История возникновения часов»
Горбатенко Ирина Евгеньевна
Воспитатель,
ФГБДОУ « Центр развития ребенка- детский сад 1007»
Управление делами Президента РФ
Тема: История часов. Роль часов в жизни и деятельности человека.
Цель: расширять знания детей об истории и возникновении часов. Уточнять и систематизировать представление дошкольников об их видах и их строении, назначении стрелок и циферблата. Закрепить знания о многообразии часов. Вызвать у детей стремление организовать навыки коллективной работы. Развивать познавательный интерес, логическое мышление и любознательность.
Ход занятия:
Ребята я очень рада видеть всех Вас! У нас сегодня гости, давайте поприветствуем: «Здравствуйте!». Присаживайтесь на стульчики.
— Сегодня, я хочу предложить вам совершить путешествие в «Страну времени». Вы согласны?
— Перед тем как попасть в страну времени, вам нужно отгадать загадку:
(загадка)
Ног нет, а ходят,
глаз нет, а показывают,
языка нет, а говорят? (часы)
— Чтобы узнать, правильно ли вы отгадали загадку, предлагаю вам посмотреть на экран. (слайд «Часы»)
— А как вы думаете, с помощь чего люди определяют время? (Часов)
— А как вы думаете, как обходились люди раньше без часов, как определяли время??? (ответы детей)
— правильно, раньше были живые часы, эти часы ходят по двору и хлопают крыльями. (показ фильма «живые часы»)
— Все ли из вас видели часы? (слайд с часами различной формы)
— А какой формы бывают часы? (овальные, круглые, прямоугольные, квадратные)
— Оказывается, часы бывают разные не только по форме, но и по виду.
— Слово «время» происходит от двух слов: «время» и «вертение». Потребность узнать, что такое время и как его измерять появилось у людей очень давно.
— Какие виды часов вы знаете? (Солнечные, водные, песочные, кварцевые, электронные, огненные, атомные)
(показ фильма «история часов»)
— Первые часы были Солнечные. Люди заметали, если Солнце светило – значит был день, а когда Солнце заходило за горизонт наступала ночь. А ещё — если Солнце находилось низко над горизонтом — было утро, днём высоко над домом, вечером – слева от жилья. Вот люди в давние времена и стали задумываться, как более точно узнать время. Вот тогда и были придуманы первые часы. Так как они назывались? (Солнечные)
— Как Вы думаете, можно ли было пользоваться Солнечными часами в пасмурную или дождливую погоду? Почему?
— Сейчас я Вам предлагаю по экспериментировать.
Экспериментальная работа с солнечными часами.
(Дети садятся на стульчики перед экраном)
— Ребята я предлагаю немного отдохнуть:
(Вывести детей на физминутку)
— Повторяем за мной под музыку:
Тик-Так, Тик-Так – в доме кто умеет так (ходьба на месте)
Это маятник в часах, отбивает каждый такт (наклоны влево, в право)
А в часах сидит кукушка, у нее своя избушка (садятся на корточки)
Прокукует птичка время, снова спрячется за дверь (наклоны вперед, закрываем и открываем лицо руками)
Стрелки движутся по кругу, не касаются друг друга (вращение туловища в право)
Повернемся мы с тобой против стрелки часовой (вращение туловища влево)
А часы идут, идут (ходьба на месте)
Иногда вдруг отстают (замедление темпа ходьбы)
А бывают, что спешат, словно убежать хотят (бег на месте)
Если их не заведут, то они совсем встают. (дети останавливаются)
— Солнечные, песочные, затем люди придумали водные часы и как мы с вами убедились, все они показывали время условно, а людям хотелось знать точное время. И тогда люди изготовили механические часы, в которых было огромное количество колёсиков, механизмов, соединённых между собой. В механических часах есть стрелки, их может быть разное количество.
(слайд «механизм часов»)
— Как вы думаете, сколько может быть стрелок на часах? Чтобы определить, правильно ли вы отвечали, предлагаю посмотреть на экран.
(слайд «циферблат»)
-Как называется маленькая стрелка? (часовая) показ
-Как называется большая стрелка? (минутная) показ
-Как называется самая быстрая стрелка на часах? (секундная) показ
А ещё, ребята, часы в зависимости от того, где они находятся, могут быть: напольными, настенными, настольными, наручными.
Часовые мастера «Часовщики» изготовили не только маленькие, но и большие механические часы и установили их на высоких башнях. (слайды «к докладам детей»: МГУ, киевский вокзал, Спасская башня, телеграф, театр Образцова)
Дети читаю свои доклады.
Каждый час эти часы издавали звон и люди знали который час. Но так как механизм для часов очень дорогой и представлял большую ценность, часы были одни. Их было не видно из всех домов, надо было выходить на улицу и смотреть который час. И тогда люди изобрели наручные – механические часы.
— Они есть практически у всех людей. Самые знаменитые наручные часы изготавливают в Швейцарии. Но в России тоже есть хорошие часовые заводы: Слава, Заря, Янтарь.
— Но в механических часах есть один недостаток. Как вы думаете, чем неудобны механические часы? (требуется постоянный завод механизма)
— А чтобы было ещё удобнее, человек придумал электронные часы, которые работают от батарейки. В Японии созданы самые точные атомные часы.
(слайд «Атомные и электронные часы»)
— Вот какой долгий путь прошли часы, чтобы мы их увидели такими какие они сейчас.
— Ребята! А сейчас я предлагаю вам изготовить часы и поэкспериментировать с ними.
(Изготовление часов)
Две сестрицы друг за другом
Пробегают круг за кругом. Коротышка — только раз, Та, что выше, — каждый час.
Игра «УСТАНОВИ ВРЕМЯ НА ЧАСАХ» (работа с часами)
— Я думаю, что Вы никогда и никуда не будете опаздывать, точно будете разбираться во времени, и самое главное правильно планировать свой распорядок дня. А часы, которые вы изготовили, теперь ваши. Спасибо за вашу работу и ответы! До свидания!
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение «Центр развития ребенка-детский сад №1007»
Конспект интегрированного занятия (по развитию речи и ознакомлению с окружающим) в подготовительной группе «История возникновения часов и времени»
Подготовила: Горбатенко И.Е
