Автор: Вежливцева Мария Владимировна
Педагог- психолог МБДОУ Детский сад N6 «Светлячок»
Истории из жизни.
Истории из жизни
Автор педагог-психолог Вежливцева М.В.
МБДОУ №6 «Светлячок» г. Гаджиево
***
12.30. Детский сад. Тишина. Тихо спят детки в своих кроватках. В уголке слышится шорох, явно кто-то не спит.….Мягкими шагами воспитатель подходит к кроватке и видит, как маленький носик прячется под одеяло.
-«Не спится?» -спрашивает воспитатель.
-«Да!» -отвечает шепотом Яна.
-«Даже на секундочку не хочется закрыть глазки?»- уточняет взрослый.
-«Нет, у меня важное дело, которое надо сделать, и пока не сделаю, уснуть не смогу!»-отвечает Яна.
-«Интересно, что это за важное дело?» -с заинтересованностью спросил воспитатель.
— «Знаете, сегодня должен вернуться мой папа, его не было два месяца, мы с мамой его очень ждем. Мама говорит, что работа у него очень важная. Мама готовит ему сюрприз, печет торт, который он любит. Но я тоже хочу сделать ему сюрприз, но не знаю какой. Дети маленькие , и испечь торт они не могут. Да и купить ему я ничего не могу, у меня нет денежек. Какой сюрприз ему сделать, я не знаю». — с грустью поведала Яна.
-«Можно я тебе помогу?» -предложил участливо воспитатель.
-«А вы можете?»- с ноткой радости ответил ребенок.
-«Я знаю, что любой взрослый будет рад подарку сделанному руками своего ребенка, может стоит ему нарисовать рисунок, где вы все вместе».-предложил воспитатель.
-«Точно, так и сделаю!»- сказала с облегчением Яна и завернулась в одеяло.
Через 10 минут, и этот маленький носик , в унисон другим, тихо сопел.
***
Солнечный осенний теплый денек. Бабье лето радовало погодой. На игровой площадке детского сада дети разных групп вихрем кружатся в играх, то «догонялки», то «выше ноги от земли», то «прятки». Только и слышится: «догони меня», «ты теперь вОда..», «так нечестно…», «я не буду больше играть…», «Мария Владимировна, а он у меня лопатку забрал….» .
Но в какой — то момент игры затихают, и дети толпой кого-то окружают, слышится жалобный голосок:
-«Какой ты маленький, бедненький, маму потерял, наверно кушать хочешь?» -жалостливо спросил кто-то из детей.
Воспитатель подошел к толпе детей и увидел на руках у Ирочки котенка, рыжего, такого же теплого и солнечного, как осенний день. Каждый из детей хотел его погладить, котенок пищал, ему было страшно. И все ребята дружно закричали: «Он потерял маму, надо ему найти маму».
Тогда воспитатель сказал:
-У нас в подвале детского сада живет кошка, она такая же, рыжая, наверняка это ее котенок. Давайте найдем ее.
Воспитатель взял котенка и направился в сторону сада, а дети, всей толпой последовали за ним. У двери в подвал сидела кошка и жалобно мяукала.
— «Вот его мама, вот его мама» -закричали дети, перебивая друг друга.
Ну вот кошачье семейство воссоединилось, дети еще долго наблюдали, как котенок жмется к маме, сжимали кулачки, и радовались , что спасли малыша.
***
….Детский сад. Обед. Дети сидят за столами, кто-то бойко стучит ложкой, кто-то выбирает картошку из супа, кто-то ест котлету. И тут замечаю картину, дети начинают молча подмигивать друг другу и начинается обмен: черный хлеб меняется на белый, любителям котлет достается очередная порция от соседа, белый хлеб делится пополам….
***
….Утро перед утренником. Девочки и мальчики сидят в раздевалке, переодевают свою повседневную одежду на нарядную, в воздухе витает дух предстоящего праздника. Быстро переодевшись, дети уходят в группу. В раздевалке сидит грустная Василиса. Девчонки, случайно выбежавшие в раздевалку за расческой, спрашивают, что случилось и выясняется, что дома Василиса забыла белые туфельки. Как маленькие ураганы, закружившись своими платьями, девчонки подбегают к своим шкафчикам и начинают шуршать пакетиками….. И вот уже у Василисы на выбор есть 3 пары белых балеток….
Детский сад для меня- книга, наполненная ежедневными историями. Историями с продолжением, печальными, веселыми, дающие мысли для размышлений, мокрыми, праздничными, душевными, загадочными, физкультурными, музыкальными, первооткрывательными..…а я писатель.
Каждая из этих историй, оставляет свой след в душе воспитанников и педагогов. И я рада, что именно этими историями заполняются детские души, формируется взгляд у детей на разнообразные события. Находясь в мире детей, я понимаю, как порой сложно сделать выбор не только взрослым, но и детям. Я вижу, как зарождает дружба и сострадание, желание помочь тому, кому плохо. Мне симпатизирует неуемное желание узнать, как все устроено, детские шалости и забавы.
Порой, удивляюсь, как дети точно понимают смысл многих событий, мне нравится совершенно иной, детский, взгляд, на события в жизни, не искаженный, не переломленный через призму прожитых лет. Я научилась искренне радоваться мелочам, которые от чистого сердца дарят дети: конфетке завернутой в салфетку, цветочку из пластилина, простому рисунку грустной лисы, потому что осень на дворе.
В разговорах с детьми мы возвращаемся в моменты своего детства, добрые и теплые, о которых давно не вспоминали, но которые оставили след и в наших душах. Вспоминаем свои «секретики», один бутерброд на всех друзей, игру в «резиночку» и «классики», вспоминаем свое безоблачное и беззаботное детство.
Я люблю говорить с детьми о делах, о чувствах, о добре и зле, люблю шутить, у детей прекрасное чувство юмора, люблю их вопросы, они заставляют задуматься.
Работа с детьми — это книга, с прожитыми историями, это калейдоскоп разнообразных эмоций, это возможность сохранить в своей душе детскую непосредственность и чистоту. Иногда мне кажется, что не мы, взрослые, направляем и учим детей, а они помогают нам выбрать правильное направление.
