Автор: Бурцева Юлия Александровна
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 114 «Подсолнушек»
Правила дорожного движения.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по правилам дорожного движения для старшей группы
Тема: «Правила дорожного движения».
Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.
Задачи:
- Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
- Активизировать речь детей, через развитие умения организовать свои действия и действия других.
- Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.
Предварительная работа:
В детском саду с воспитателями – наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки».
Ход занятия:
Воспитатель: Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру, она называется «Встаньте, те кто…» Вам нужно будет сесть на стульчики, расположенные по кругу, слушать и выполнять задание:
Встаньте те, кто любит играть в машины?
Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком?
Встаньте те, кто приезжает в детский сад на автобусе?
Встаньте те, кого привозят в детский сад на машине?
Встаньте те, кого сегодня привела мама?
Встаньте те, кого сегодня привел папа?
Встаньте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?
Воспитатель: Вы все приходите в детский сад со взрослыми. Это правильно. А как вы думаете, почему без взрослых нельзя? (ответы детей). Мы знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательным, чтобы не случилась беда.
Воспитатель: Давайте скажем все вместе, повторяйте за мной:
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»
Воспитатель: Молодцы, ребята. Правил так много, как вы узнали все эти правила? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, наверное, это интересно водить машину, скажите, а вы сейчас можете быть шоферами? Почему? А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.) конечно настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите?
Физминутка:
«Мы — шоферы» (дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движения рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
Воспитатель: Молодцы. Отдохнули? Скажите, что ещё можно рассказать об улицах города? (ответы детей).
Воспитатель: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным». Я вам буду называть предложение, а вам его нужно будет закончить.
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться… (опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь… (открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
Воспитатель: Молодцы. Скажите, о чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей). Вы все запомнили? Вот сейчас и проверим. Я подготовила для вас задание. У меня в руках картинки по правилам дорожного движения. Посмотрите внимательно и назовите, где эти правила соблюдаются, а где нет.
