Автор: Бражник Ирина Юрьевна
преподаватель ГАПОУ РС(Я) «Южно-Якутский технологический колледж», РС(Я), г. Нерюнгри
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине ОП.08 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ для специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж»
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине ОП.08 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ для специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Нерюнгри, 2016 год
Методические рекомендации по самостоятельной работе разработаны в соответствии с ФГОС, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 525 от 14.05.2014 г. по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) и рабочей программой дисциплины ОП.08 Технические средства информатизации
Разработчик:
Бражник И.Ю., преподаватель высшей категории ГАПОУ РС(Я) «ЮЯТК»
1. Пояснительная записка
Методические рекомендации предназначены для внеаудиторной подготовки обучающихся очной формы обучения и направлены на самостоятельное изучение теоретического материала, предусмотренного тематическим планом, выполнение заданий, предложенных по каждой теме, а также на закрепление полученных знаний и формирование необходимых умений в соответствии с ФГОС СПО.
Целью данных методических рекомендаций является усвоение и систематизация студентами нового материала, углубление, расширение и закрепление ранее приобретенных знаний, и их практическое применение, формирование умений использовать нормативную, справочную документацию, специальную литературу, развивать исследовательские умения, а также формирование и развитие общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС СПО, соответствующих основному виду профессиональной деятельности. Правильная организация самостоятельной работы позволит студентам более полно ознакомиться с содержанием междисциплинарного курса, преодолеть трудности усвоения курса.
Внеаудиторная самостоятельная работа (ВСР) выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Виды ВСР могут быть дополнены или изменены по усмотрению преподавателя.
В результате выполнения самостоятельной работы ожидается повышение интереса обучающихся к изучаемой дисциплине, повышение эффективности занятий, формирование у обучающихся коммуникативных навыков и умений, формирование и развитие аналитических способностей, ответственного отношения к собственным действиям, способности критически мыслить, умения делать обоснованные выводы.
Для выполнения самостоятельной работы предполагается изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы по каждой из изучаемых тем. использование других источников информации, например, Интернета.
На первом занятии преподаватель знакомит студентов с перечнем самостоятельных работ по дисциплине и графиком их выполнения, формой представления и методикой оценки.
2 Структура самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов по дисциплине ОП.08 Технические средства информатизации осуществляется внеаудиторно в виде самостоятельного изучения теоретического материала: формами отчетов являются: составление конспекта, написание реферата, устные доклады, защита презентации
Самостоятельная работа является обязательной для каждого обучающегося и определяется учебным планом. Количество часов, отводимое на самостоятельную работу, зависит от уровня сложности выполнения и от объема.
Объем самостоятельной работы обучающихся определяется федеральным государственным образовательным стандартом. В соответствии с рабочей программой дисциплины ОП.08 Технические средства информатизации максимальная учебная нагрузка составляет 54 часа, обязательная аудиторная учебная нагрузка – 36 часов, самостоятельная работа обучающихся – 18 часов.
№ п/п
Наименование темы самостоятельной работы
Трудоемкость, час
Форма отчета
Основные требования к блоку питания. Подсчитать приблизительную мощность, потребляемую комплектующими компьютера.
2
доклад
Системы сотовой и спутниковой связи
3
презентация
Шина памяти и интерфейсные шины. Основные показатели работы шины. Определение пропускной способности шин.
2
реферат
Устройства обработки и воспроизведения аудиоинформации
2
презентация
Организация рабочего места. Эргономика .Моддинг комплектующих компьютера. Составляющие моддинга.
2
доклад
Коммуникационные модели офисной деятельности, выбор модели в зависимости от поставленной задачи.
3
доклад
Подключение и настройка параметров работы модема.
2
конспект
Составление инструкции профилактики технических средств информатизации
2
конспект
3 Методические рекомендации по составлению конспекта
Конспектирование — это процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующее студенту немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. По существу, конспект представляет собой обзор изучаемого источника информации, содержащий основные мысли текста без подробностей второстепенных деталей, дословные выписки из текста источника. При этом конспект -это не полное переписывание чужого текста. Его основу составляют план, тезисы, выписки, цитаты.
При написании конспекта сначала необходимо прочитать текст источника информации, в нём выделить основные положения, подобрать примеры, а уже затем оформить текст конспекта.
Существуют разнообразные виды и способы конспектирования: — конспект может быть полным, когда студент работает со всем текстом источника, или неполным, когда интерес представляет какой-либо одни или несколько вопросов, затронутых в источнике:
план-конспект представляет собой более детальную проработку источника, то есть составляется подробный, сложный план, в котором освещаются не только основные вопросы источника, но и частные. К каждому пункту или подпункту плана подбираются и выписываются цитаты;
текстуальный конспект, который представляет собой последовательную запись текста источника. Такой конспект точно передает логику материала и максимум информации.
При выполнении самостоятельной работы по междисциплинарному курсу ОП.08 Технические средства информатизации необходимо составить текстуальный конспект.
Алгоритм действий при выполнении текстуального конспекта состоит в следующем:
1) уяснение цели и задачи конспектирования:
2) знакомство с источником в целом, при этом необходимо выделить информационно значимые разделы текста:
3) составление конспекта, для этого необходимо:
сделать библиографическое описание конспектируемого источника;
Например, Иванов В.В., Петров А.Д. Цифровые системы передачи: учебник.-М: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2010 -280 с;
последовательно выделить в тексте тезисы и записать их с последующей аргументацией;
написать вывод;
обобщить текст конспекта, выделить основное содержание.
4 Методические рекомендации по написанию реферата
Написание реферата целесообразно осуществлять последовательно, после глубокого н всестороннего изучения имеющейся литературы и нормативно- технической документации. Реферат должен быть подготовлен студентом самостоятельно, содержание должно соответствовать заданной теме.
Общими требованиями к реферату являются четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость ясность формулировок.
Студенту в обязательном порядке при цитировании необходимо приводить ссылки на первоисточник. В конце выполненной работы приводится список используемой литературы в соответствии с правилами библиографического описания.
Реферат должен быть выполнен на одной стороне стандартных листов бумага формата А 4 (210*297 мм), шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 пунктов, через полуторный междустрочный интервал. Лист с напечатанным текстом должен иметь поля: верхнее — 20 мм. правое — 10 мм. левое — 30 мм. нижнее — 20 мм. Минимальный объем реферата — 3 страницы печатного текста.
Титульный лист выполняется в соответствии с образцом, оформленным в приложении 1 к настоящим методическим рекомендациям. Перед основным текстом необходимо написать план. В тексте каждый новый вопрос плана должен иметь заголовок и начинаться с нового абзаца.
Основная часть работы должна полностью раскрывать тему.
5 Методические рекомендации по оформлению мультимедийной презентации
У термина «презентация» два значения — широкое и узкое. В широком смысле слова «презентация» — это выступление, доклад, защита законченного или перспективного проекта, представление на обсуждение рабочего проекта, реферата и тому подобное. В узком смысле слова «презентация» — это электронные документы особого рода. Они отличаются комплексным мультимедийным содержанием и особыми возможностями управления воспроизведением информации.
В предлагаемых видах самостоятельной работы студентов мультимедийные презентации могут быть использованы при защите рефератов и при защите курсовых проектов.
Методические рекомендации для презентации MS PowerPoint:
Для подготовки компьютерной презентации полезно использовать шаблоны оформления.
Слайды желательно не перегружать текстом, лучше разместить короткие тезисы, убрав вводные слова, даты, имена, термины, количество слов на слайде не должно превышать 40; допускается размешать 2-3 фотографии или рисунка. Наиболее важный материал лучше выделить.
Таблицы с цифровыми данными лучше представить в виде графиков и диаграмм.
Чтобы обеспечить хорошую читаемость презентации, необходимо подобрать темный цвет фона и светлый цвет шрифта.
Слайды необходимо пронумеровать. Это позволит быстро обращаться к конкретному слайду в случае необходимости.
Необходимо обязательно соблюдать единый стиль оформления презентации и обратить внимание на стилистическую грамотность. Первый слайд должен быть титульным; на фоне этого слайда студент представляет: наименование учебного заведения, тему работы или проекта, свои фамилию и инициалы, фамилию и инициалы руководителя, год создания презентации. Фоном этого слайда может быть не только цвет, но и изображение по теме работы.
Защиту работы желательно выполнять с использованием 10-15 слайдов, общая продолжительность не более 5 минут, при этом необходимо помнить, что сюжеты презентации иллюстрируют основные положения доклада. Все перечисленное выше — не жесткие требования, а рекомендации, так как при составлении презентации каждому студенту необходимо проявлять свое творчество.
6 Контроль самостоятельной работы студентов
Для управления самостоятельной работой студентов используются следующие формы контроля:
тематические консультации, в ходе которых студенты осмысливают полученную информацию, преподаватель определяет степень понимания темы и оказывает необходимую помощь;
промежуточный контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях, который проводится в форме бесед, устных ответов студентов, семинаров, тестов, опросов;
текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. К ним относятся работы индивидуального характера: рефераты, доклады.
Критерии оценивания результатов внеаудиторной самостоятельной работы
Критерии оценивания составления конспекта:
№ п/п
Критерии оценивания
Баллы
Полнота использования учебного материала
0 баллов – признак отсутствует
1 балл – выполнено частично
2 балла – выполнено правильно, полностью
Логика изложения
Понимание сущности изучаемого вопроса
Правильность проведения анализа
Наглядность (наличие рисунков, схем, аккуратность выполнения, читаемость)
Грамотность (терминологическая орфографическая)
Самостоятельность при составлении
Оценка:
«5» — более 8 баллов
«4» — 7 — 6 баллов
«3» — 5 — 4 баллов
«2» — меньше 4 баллов
Критерии оценивания реферата, доклада:
№ п/п
Критерии оценивания
Баллы
Умение студента использовать теоретические знания
0 баллов – признак отсутствует
1 балл – выполнено частично
2 балла – выполнено правильно, полностью
Умение работать с источниками информации
Логика изложение
Понимание сущности изучаемого вопроса
Правильность проведения анализа
Наглядность (наличие рисунков, схем, аккуратность выполнения, читаемость)
Грамотность (терминологическая орфографическая)
Самостоятельность при составлении
Оценка:
«5» — более 11 баллов
«4» — 10 — 8 баллов
«3» — 7 — 5 баллов
«2» — меньше 5 баллов
Критерии оценивания презентации:
№ п/п
Критерии оценивания
Баллы
Качество защиты информации
0 баллов – студент зачитывает текст
1 балл – рассказывает, но недостаточно полно владеет текстом доклада
2 балла – свободно владеет текстом
Оформление презентации (структура, дизайн, единый стиль оформления, шрифт, цвет, способы выделения, грамотность)
0 баллов – презентация плохо структурирована и не выдержан дизайн
1 балл – презентация структурирована, но имеются недочеты в оформлении
2 балла – презентация хорошо оформлена, логично структурирована
Содержание презентации
0 баллов – отсутствуют иллюстрации, много текста, есть ошибки
1 балл – иллюстрации не соответствуют содержанию, ключевые слова и моменты не выделены
2 балла – ошибок нет, иллюстрации соответствуют, выделены и хорошо читаемы ключевые моменты работы
Четкость выводов, обобщающих доклад
0 баллов – нет выводов
1 балл – выводы имеются, но не аргументированы или нечеткие
2 балла – обоснованные выводы полностью характеризуют работу
Качество ответов на вопросы
0 баллов – студент не может ответить на вопросы
1 балл – студент не может ответить на некоторые вопросы
2 балла – аргументировано отвечает на все вопросы
Соблюдение регламента
0 баллов – регламент не выдержан
1 балл – есть небольшие отступления от регламента
2 балла – регламент соблюден
Оценка:
«5» — более 10 баллов
«4» — 9 — 7 баллов
«3» — 7 — 6 баллов
«2» — меньше 6 баллов
Приложение 1
Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж»
Специальность 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
РЕФЕРАТ/ДОКЛАД
по дисциплине
ОП.08 Технические средства информатизации
Выполнил: ФИО (студента)
Проверил: Бражник И.Ю.
